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導(dǎo)數(shù)的幾何意義蘇第1頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月第2頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月xoyy=f(x)
設(shè)曲線C是函數(shù)y=f(x)的圖象,在曲線C上取一點(diǎn)A(x0,y0)及鄰近一點(diǎn)B(x0+△x,y0+△y),過A、B兩點(diǎn)作割線,當(dāng)點(diǎn)B沿著曲線無限接近于點(diǎn)A點(diǎn)A處的切線。即△x→0時(shí),如果割線AB有一個(gè)極限位置AD,那么直線AD叫做曲線在二課內(nèi)探究:曲線在某一點(diǎn)處的切線的定義△x△yABD第3頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月
設(shè)割線AB的傾斜角為β,切線AD的傾斜角為α
當(dāng)△x→0時(shí),割線AB的斜率的極限,就是曲線在點(diǎn)P處的切線的斜率,即tanα=D△x△yβα曲線在某一點(diǎn)處的切線的斜率公式xoyy=f(x)ABtanβ=第4頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月例1
求曲線y=x2在點(diǎn)P(1,1)處的切線的方程。三典例分析第5頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月第6頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月第7頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月第8頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月互動(dòng)探究:第9頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月第10頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月四.課堂小結(jié)①判斷已知點(diǎn)是否在曲線上,若不在曲線上則設(shè)切點(diǎn)為(x0,y0);②對函數(shù)求導(dǎo),恰當(dāng)構(gòu)造方程求切點(diǎn)。③根據(jù)點(diǎn)斜式寫出切線方程1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義2、利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線的切線方程的方法步驟:3.數(shù)學(xué)思想:極限思想,方程思想第11頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月第12頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月六.思考與探究
曲線在某一點(diǎn)處的切線只能與曲線有唯一公共點(diǎn)嗎?下圖中,直線是否是曲線在點(diǎn)P處的切線?xoyP
第13頁,課件共14頁,創(chuàng)作于2023年2月謝謝大家
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