25、掌聲25、掌聲1一、作者簡介二、生字詞語三、課文主旨、語句等分析四、練習題一、作者簡介二、生字詞語三、課文主旨、語句等分析四、練習題2作者簡介

董保綱，男，1973年生，河北威縣人。著名青年作家。現為中國文字著作權協會會員，河北省作協會員，河北省新聞書畫家協會理事，邢臺市作協理事，《格言》雜志簽約作家，報社編輯、記者。散文隨筆作品風格別致新穎、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度風靡國內外大小報刊。在《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》、《南方周末》、《散文》、《大公報》（香港）、《莫斯科華人報》（俄羅斯）、《僑報》（美國）、《自由日報》（馬來西亞）等海內外數百家報刊發表作品千余篇。作品多次被《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》、《格言》等雜志轉載并入選各類文集。在全國二十余家報刊擔任主筆或開設專欄，在青年讀者中產生了強烈反響。

作者簡介董保綱，男，1973年生，河北威縣人。3

看生字，讀一讀

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看生字，讀一讀默落姿勢投4我會讀！默mò落lào

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憂yōu聯lián我會讀！默mò落lào姿zī勢s5會寫字詳解掌總筆畫數：12畫結構：上下拼音：zhǎng組詞：掌聲易錯提示：不要寫成了左右結構。會寫字詳解掌6會寫字詳解班總筆畫數：10畫結構：左中右拼音：bān組詞：班級易錯提示：不要寫成了左右結構。會寫字詳解班7會寫字詳解默總筆畫數：16畫結構：左右拼音：mò組詞：沉默易錯提示：左邊的“黑”最后一橫為提，不要寫成了橫。會寫字詳解默8假借起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？（運用形象的比喻，寄托著赤子對慈母發自肺腑的愛。）劉備：桃園三結義、三英戰呂布、三讓徐州、三顧茅廬、借荊州、白帝托孤魁梧:身材強壯高大。57、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯；高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；宇宙收容每一顆星星，不論晦明，所以宇宙蒼茫無垠；春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。屬于“獨體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。3、白楊（5）“又抹一層銀色的光華”中的“抹”改為“涂”好嗎?為什么?當文字繼續發展時，象形和指事已經不能準確表達更多意思，要仔細分工的東西愈來愈多，好像“鯉”、“鯪”、“鯇”、“鰍”等事物，都是魚類，難以用象形的造字方法，仔細把它們的特征和區別畫出來。于是，形聲字就成了最方便的方法，只要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬，再用相近發音的聲旁來區分這些字。也由于形聲字在創造新文字方面十分有效率，甲骨文時代約僅有一半不到的字是形聲，但到了近代，有80%的漢字是形聲字。33、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。不好。因為“抹”字更能生動地體現光照進來的自然和輕柔，而“涂”字的力量感會寫字詳解腿總筆畫數：13畫結構：左右拼音：tuǐ組詞：腿腳易錯提示：注意右邊是一個“退”字。假借會寫字詳解腿9會寫字詳解投總筆畫數：7畫結構：左右拼音：tóu組詞：投入易錯提示：注意和“沒”的區別。會寫字詳解投10會寫字詳解調總筆畫數：10畫結構：左右拼音：tiáo,diào組詞：調換，調動易錯提示：注意每個讀音的應用。會寫字詳解調11烈總筆畫數：10畫結構：上下拼音：liè組詞：熱烈易錯提示：注意和“列”區分開。會寫字詳解烈會寫字詳解12勇總筆畫數：9畫結構：上下拼音：yǒng組詞：勇敢易錯提示：勇的上半部分，注意和“通”的里面區分開。會寫字詳解勇會寫字詳解13十、 教學反思燦燦的金暉、晶亮的雪花：在燦燦的金暉里，白樺在寂靜中(亭亭玉立)，金暉的映照下，它閃著晶亮的雪花，這是多么(絢麗)(妖嬈)的白樺啊!諸葛亮:有膽有識、知人善用、足智多謀、神機妙算、才智超群。柳樹：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。2.反問句：為人類造福，有什么錯？枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實淡黃色或橙黃色，外皮上有細毛。生長在較溫暖的地區，果實可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實。夢寐以求：睡覺做夢時也在追求。形容迫切期望。我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現一些有毛病的句子。這些句子主要是在詞語之間的聯系上有毛病，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。這節課我們來復習修改病句。眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透詩情畫意天南海北走街串巷：大街小巷到處走動。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。輪總筆畫數：8畫結構：左右拼音：lún組詞：車輪易錯提示：左右等寬。會寫字詳解十、 教學反思輪會寫字詳解14搖總筆畫數：13畫結構：左右拼音：yáo組詞：搖晃易錯提示：左窄右寬。會寫字詳解搖會寫字詳解15晃總筆畫數：10畫結構：上下拼音：huàng組詞：搖晃易錯提示：上下等長。會寫字詳解晃會寫字詳解16我會讀詞語掌聲班級默默地姿勢鞠躬鎮定憂郁熱烈普通勇敢

我會讀詞語掌聲班級默默地姿17

輕聲朗讀課文，找找同學們一共給英子幾次掌聲，用“

”畫出描寫掌聲的句子。輕聲朗讀課文，找找同學們一共給英子幾次掌聲，用“18

1.就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。2.故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。1.就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起19

請同學們交流一下兩次掌聲表達的含義。請同學們交流一下兩次掌聲表達的含義。20部編版《掌聲》部編版課件21

輪到小英的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，小英立刻把頭低了下去。小英猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。輪到小英的時候，全班同學的目光一齊投向了那個22

英子害怕同學們嘲笑她走路的姿勢，不愿意站起來，但老師的要求又不能不做，英子拿不定主意，內心猶豫，無奈。交流平臺英子害怕同學們嘲笑她走路的姿勢，不愿意站起來，但23“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”理解一下“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們24

是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的25

生活中哪些時候會需要到掌聲，掌聲起到的作用又是什么？交流一下吧！生活中哪些時候會需要到掌聲，掌聲起到的作用又261.比一比，組詞。

調（）烈（）腿（）周（）列（）退（）2.我會寫詞語。默默地（)早早地（)

漸漸地（）熱烈的（）3.用“驟然”和