1人教版八下《送杜少府之任蜀州》學(xué)問點歸納及練習(xí)【詩歌】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。一、文學(xué)常識王勃，字子安，古絳州龍門人，唐代文學(xué)家、“初唐四杰”之首。二、問題探究賞析：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。首聯(lián)點明送別之地和友人的赴任之地，并勾畫出兩處的地理形勢。“望”字，將相隔千里的京城和蜀川聯(lián)系起來。“風(fēng)煙”突出友人去處的卑濕荒遠(yuǎn)、上任路途的艱險。運用借代的修辭手法。分析首聯(lián)中“輔”和“望”的表達(dá)效果。“輔”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。“望”將相隔千里的京城和屬地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。說說千古名句“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”好在哪里？自古以來，寫離別的詩作大多情感哀痛，基調(diào)消沉，這首詩不同于其它送別詩，開拓了送別詩的意境，一洗往昔送別中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間表達(dá)出了樂觀樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，能給友人以勸慰和鼓舞。詩人為什么會在尾聯(lián)寫出“無為在歧路，兒女共沾巾”的詩句呢？尾聯(lián)以幽默的口吻勸慰對方。二人同為宦游，即使分別也因感情相通而不感覺距離遙遠(yuǎn)，因此在分別之時才會不效仿小兒女的情態(tài)，哭泣哀痛。直言勸勉，無半點矯飾，意氣昂揚，情意真實。三、詩歌主旨這首詩雖是送別詩，但全詩卻無傷感之情。詩人的胸襟開闊，語句豪邁清爽，委婉親切，充分表達(dá)了朋友之間真摯深厚的友情。【過關(guān)練習(xí)】一、根底學(xué)問王勃〔650-676〕，字 。絳州龍門〔今山西萬榮〕人。唐代詩人。唐高宗時應(yīng)舉及第，曾任虢州參軍。后往海南探父，不幸溺水而死。年僅25歲。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王號稱“ ”。詩句默寫 ，風(fēng)煙望五津。海內(nèi)存知己， 。人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“ ， ”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。《送杜少府之任蜀州》詩中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對的句子是， 。〔王勃《送杜少府之任蜀州》〕二、課內(nèi)詩歌鑒賞〔一〕閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成下面小題。送杜少府之任蜀州A．首聯(lián)：在掌控著三秦大地的煌煌京城啊，望不見你要去的風(fēng)煙迷漫的巴山蜀水。A．首聯(lián)：在掌控著三秦大地的煌煌京城啊，望不見你要去的風(fēng)煙迷漫的巴山蜀水。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。請說說這首詩中的頸聯(lián)好在哪里。〔二〕賞析古詩《送杜少府之任蜀州》，完成小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天際假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。以下對這首詩每聯(lián)〔每兩句〕大意的理解不正確的項是〔 〕B．頷聯(lián)：與你握手離別時心愿相通啊，你我都是被貶將要遠(yuǎn)離故土出外做官的人。CD．尾聯(lián)依依惜別在分手的岔路口啊，我們就像多情的少男少女彼此都淚落衣襟。2.“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”是千古流傳的名句，試從修辭的角度談?wù)劚揪涞拿钐帯Ｈ⒄n外詩歌鑒賞〔一〕閱讀下面這首古詩，完成問題。送友人唐·薛濤水國蒹葭①夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。〔注〕蒹葭：蘆葦。1．用生動的語言描繪開頭兩句詩的的畫面。這首詩抒發(fā)了作者送別友人時的 之情。薛濤的“離夢杳如關(guān)塞長”和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰”，表達(dá)的感情有什么不同？〔二〕閱讀《送杜少府之任蜀州》和《送友人》兩首詩，完成以下小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。兩首詩都是唐人送別詩中的典范之作，但詩中所表達(dá)的情意卻有所不同：《送杜少府之任蜀州》表達(dá)了詩人對友人的 之意，意境曠達(dá)《送友人》則表達(dá)了詩人對友人的 之情，情思動人。詩人在詩歌中除了直接抒情，還通過人物的動作、語言和場景描寫等來間接抒發(fā)情感。請從抒情方式的角度對《送友人》的尾聯(lián)進(jìn)展賞析。參考答案：一、根底學(xué)問1.子安 初唐四杰2.〔1〕城闕輔三秦〔2〕天際假設(shè)比鄰〔3〕海內(nèi)存知己天際假設(shè)比鄰〔4〕無為在歧路兒女共沾巾二、課內(nèi)詩歌鑒賞〔一〕①與友人的惜別之情；②樂觀樂觀的人生態(tài)度。“輔”例如：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。“望”例如：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。自古以來，寫離別的詩作，大多感情哀痛，基調(diào)消沉，而王勃的這兩句詩則全無哀痛之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以勸慰和鼓舞，這種對待離別的樂觀態(tài)度值得稱道。〔二〕1．D為”的意思是：不要。是對朋友的吩咐，也是自己情懷的吐露。DD。2.這句詩運用了比照夸大的修辭手法，“天際”極言相距之遠(yuǎn)，“比鄰”極言心愿相通心靈相距之近，表現(xiàn)友情不受時間的限制和空間的阻隔，表達(dá)了對朋友的勸慰之意，情感樂觀豁達(dá)。三、課外詩歌鑒賞〔一〕水國之夜是掩蓋在凄寒的月色之中的，月色下的蘆葦蒙上了一層白霜；嚴(yán)寒的