陋室銘劉禹錫陋室銘劉禹錫教學目標：

1、理解本文的主題。2、了解銘文的特點。3、理解托物言志的寫法。4、朗讀、背誦全文。教學重點：理解作者描述陋室的情懷和托物言志的寫法。返回教學目標：返回作者簡介

劉禹錫（772—840），唐代文學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人。貞元進士，曾官監察御史。永貞元年（805），與柳宗元等參與王叔文政治革新運動，失敗后長期被貶在外。直到永和元年（827）回到長安，任太子賓客。他的文章，說理精辟，詞鋒犀利，有《劉夢得文集》。作者簡介劉禹錫（772—840），唐代文學家。字背景：其實這篇名文卻是被氣出來。當時他熱心幫助一個叫王叔文的人改革，反對宦官勢力。失敗后，他被貶安徽和州縣做了一名小官，按規定，他應得到三間三廂的房子。和州知縣見他被貶而來，便故意刁難。于是把他安排在面對大江居的三間毛屋里。劉禹錫不但沒有埋怨，反而非常快樂，于是就寫下了《陋室銘》表達了自己的理想和人生的抱負背景：其實這篇名文卻是被氣出來。當時他熱心幫助一個叫王叔文的

銘，是一種文體，多刻寫于器物之上，用于警戒自己或稱述功德；文辭精練，有韻，讀來鏗鏘有力；體制短小，最短者不足十字，與格言頗相似。題目解說七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件銘，是一種文體，多刻寫于器物之上，用于警戒自己或稱商湯盤銘:茍日新,又日新,日日新。七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語今天修復的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件今天修復的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大七年級語文部山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁。可以|調|素琴，閱|金經。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？

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學會朗讀品位文章的韻律美。

采用自讀、對讀、輪讀等多種方式朗讀。七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件自主學習

學會朗讀品位文章的韻律美。采用自讀、文章的音樂美體現在哪里？文中押韻的字有哪些？2.你對陋室的總體印象如何？它真的陋嗎？思考七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件文章的音樂美體現在哪里？文中押韻的字有哪些？思考七年級語文部山不在高，有仙則名；

水不在深，有龍則靈。山不一定要高，有仙人(居住)就有名。

水不一定要深，有龍（居住）就有靈氣了。

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水不在深，有龍則靈。山不一定要高，有仙斯是陋室，惟吾德馨。斯：這。吾：我，這里指住屋的人自己。惟：只。馨：香氣，這里指品德高尚。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。

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調：調弄，這里指彈琴。素琴：不加裝飾的琴；金經：指佛經。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。

七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件可以調素琴，閱金經。調：調弄，這里指彈琴。七年級語文部編版無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。絲竹：琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音。亂：使……擾亂。案牘：官府的公文；勞：使……勞累；形：形體、身體。沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有(成堆的)公文勞累身心。

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孔子云：“何陋之有？”

它好比南陽諸葛的草廬，西蜀楊雄的屋舍。

孔子說：有什么簡陋的呢？

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孔子云：“何陋之有？”它好比南陽

譯文

山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龍就靈異了。這是簡陋的屋子，只是我品德高尚（就不顯得簡陋了）。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。談笑的是淵博的學者，往來的沒有粗俗淺薄的人。可以彈奏樸素的古琴，閱覽珍貴的佛經。沒有（嘈雜的）管弦之聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。（如同）南陽諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？”七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件譯文山不一定要高，有仙思考下列問題1.文中哪句話統領全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。2.作者是否從一開始就寫陋室？文章從何入筆？起何作用？山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件思考下列問題1.文中哪句話統領全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。3.作者筆下的陋室環境如何？苔痕上階綠，草色入簾青------恬靜、雅致、令人賞心悅目。(環境之雅)七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件苔痕上階綠，草色入簾青七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？交往之人：

(交往之雅)談笑有鴻儒，往來無白丁。日常生活(情趣之雅)

調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。---談笑風生，縱情暢懷。---怡然自得，高雅脫俗。七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？交往之人：(交往5.作者從哪幾方面寫“陋”室不“陋”，表現了室主品德高尚？居室環境（室中景），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件5.作者從哪幾方面寫“陋”室不“陋”，表現了室主品德高尚6.作者把“陋室”比作哪些古賢名室？文中哪一句話,進一步表明了“陋”室不“陋”？南陽諸葛廬,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件6.作者把“陋室”比作哪些古賢名室？文中哪一句話,進一步表明

南陽諸葛廬西蜀子云亭政治上建功立業的偉大抱負文學上萬古流芳的高遠志趣遠大抱負七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件南陽諸葛廬西蜀子云亭政治上建功立7.文章結尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？引孔子的話，再次表明自己的觀點態度，是畫龍點睛之筆。七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《短文兩篇陋室銘》課件PPT1--初中語文部編版課件精品課件7.文章結尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？引孔子的話

作者身居陋室卻不覺其陋，表達了怎樣的思想感情？想一想：

通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。想一想：通過

借助某種事物來抒發感情。托物言志——陋室物志安貧樂道高潔傲岸借助某種物出淤泥而不染志荷花不同流合污純潔潔身自愛物出淤泥而不染志荷花不同流合污純潔潔身自愛

拓展練習:從下列

的物中你可以言何志？

蜜蜂竹子粉筆拓展練習:從下列的物中你可以言陋室銘設喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環境優美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古賢以自況反詰點題交友高雅（不俗人）陪襯比喻托物言志安貧樂道高潔傲岸（君子之德）小結課文陋室銘設喻引題山仙水龍比喻起興陋室德馨陋室不陋環境優美（清幽中心論點：斯是陋室，惟吾德馨表現手法：托物言志修辭手法：比喻、對偶