如何寫好人物作文執(zhí)教者：白曉麗如何寫好人物作文執(zhí)教者：白曉麗聰耳：用耳朵聆聽(tīng)兩點(diǎn)：兩眼看口：用嘴巴說(shuō)心：用心感受聰耳：用耳朵聆聽(tīng)兩點(diǎn)：兩眼看可以寫一個(gè)人？*爸爸、媽媽、爺爺、奶奶*哥哥、姐姐、弟弟、妹妹*老師、同學(xué)、我自己可以寫一個(gè)人？*爸爸、媽媽、爺爺、奶奶開(kāi)頭（吸引讀者）你準(zhǔn)備怎樣寫？開(kāi)頭（吸引讀者）你準(zhǔn)備怎樣寫？回顧作文的三個(gè)步驟1、開(kāi)頭（吸引讀者）2、中間（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）3、結(jié)尾（情感、收獲）回顧作文的三個(gè)步驟1、開(kāi)頭（吸引讀者）開(kāi)頭（吸引讀者）1、介紹人物的外貌2、介紹人物的特點(diǎn)開(kāi)頭（吸引讀者）1、介紹人物的外貌人物描寫之

外貌描寫人物描寫之第一招：要有一定的順序

第一招：要有一定的順序

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子.

先寫全身再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪

只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰(shuí)?只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不

相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取這個(gè)人最特別的地方來(lái)描寫，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取這個(gè)人找出他的特點(diǎn)

他的臉又圓又大，一笑起來(lái)，眼睛瞇成一條線，臉上的肉堆得像“面團(tuán)”，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)慈眉善目的“彌勒佛”。

找出他的特點(diǎn)他的臉又圓又大，一笑起來(lái)，眼睛瞇成找出他的特點(diǎn)

他的臉又長(zhǎng)又尖，一笑起來(lái)，兩條眉毛像一個(gè)八字整齊的掛在臉上，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)愁眉苦臉的“苦瓜”。

找出他的特點(diǎn)他的臉又長(zhǎng)又尖，一笑起來(lái)，兩條眉毛第三招：巧用修辭第三招：巧用修辭1、妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。實(shí)例印證1、妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭小結(jié)：外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結(jié)：外貌描寫的方法：1、介紹人物的外貌

我最熟悉的人是媽媽。我的媽媽可漂亮了！她眼睛黑黑的，像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，鼻梁高高的，但我覺(jué)得媽媽最美的，還是她那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布一樣掛在她的肩上。

1、介紹人物的外貌

我最熟悉的人是媽媽。我介紹人物的外貌

在我熟悉的人中，我最敬佩的人是爸爸。他的個(gè)子高高的，一雙水靈靈的大眼睛可有神啦！鼻子又高又直，下面長(zhǎng)著一張大嘴巴。他微微一笑，就露出一口潔白無(wú)暇的牙齒。他的牙齒非常硬。每當(dāng)要喝酒時(shí)，爸爸拿起啤酒，嘴巴對(duì)準(zhǔn)啤酒，用他那堅(jiān)硬無(wú)比的牙齒一咬，啤酒蓋子就自己掉了下來(lái)。、特點(diǎn)介紹人物的外貌

在我熟悉的人中，我最敬佩的人是介紹人物的外貌

我的爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的四川人，他個(gè)子高高的，臉胖胖的、胖胖的，就像一個(gè)圓圓的大皮球。他還喜歡穿白色的運(yùn)動(dòng)衣配黑色的運(yùn)動(dòng)褲。但我最想說(shuō)的是，我爸爸的嘴巴小小的，翹翹的，但是你可千萬(wàn)不能小看它，就是他這張小小的嘴巴，吃辣椒可厲害了！誰(shuí)也比不過(guò)他！誰(shuí)也沒(méi)有他厲害！、特點(diǎn)介紹人物的外貌

我的爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的四川人，1、開(kāi)頭（吸引讀者）①、介紹人物的外貌

②、介紹人物的特長(zhǎng)

用比喻句、精彩的詞語(yǔ)1、開(kāi)頭（吸引讀者）①、介紹人物的外貌

②、介紹人物的特長(zhǎng)2、中間（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）事情：突出人物性格溫柔、善良、聰明、勤勞、有本事……一定要用具體的事例說(shuō)明2、中間（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）事情：突出人物性格溫柔

語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。成功的語(yǔ)言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。語(yǔ)言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。成功的語(yǔ)言描寫總是爸爸氣得嘴都歪了，他怒目圓睜，一把扒下兒子的褲子，伸出手使勁拍打兒子的屁股，一邊打一邊怒斥：“還敢調(diào)皮不！”她眉開(kāi)眼笑，指著那朵花說(shuō)：“媽媽，快看，真漂亮。”她說(shuō)：“媽媽，快看，真漂亮?！卑职謿鈽O了，一邊打一邊怒斥：“還敢調(diào)皮不！”爸爸氣得嘴都歪了，他怒目圓睜，一把扒下兒子的褲子，伸出手使勁第一招1.語(yǔ)言要符合人物的身份、性格。第一招1.語(yǔ)言要符合人物的身份、性格。辨一辨：下面兩句話哪句是農(nóng)民說(shuō)的，哪句是經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)的？

1.“這年頭，錢越來(lái)越難掙了?！?.“金融危機(jī)影響中國(guó)，很多行業(yè)受到?jīng)_擊。”—農(nóng)民——經(jīng)濟(jì)學(xué)家辨一辨：—農(nóng)民——經(jīng)濟(jì)學(xué)家第二招2.寫出精彩的提示語(yǔ)。第二招2.寫出精彩的提示語(yǔ)。A.他嗅了嗅架在爐子上的紅薯:“嗯，熟了?！碧砑觿?dòng)作B.“我錯(cuò)了?！毙∶鞯椭^，滿臉通紅。添加神態(tài)D.“阿姨，那邊的花好好看哦”一個(gè)清脆的童音在我身邊響起。添加音質(zhì)C.我嚇了一跳，心想，完了，不由長(zhǎng)嘆”好慘??！”添加心理A.他嗅了嗅架在爐子上的紅薯:“嗯，熟了?！碧砑觿?dòng)作B.“我第三招3.可用其它字來(lái)代替“說(shuō)”第三招3.可用其它字來(lái)代替“說(shuō)”提示語(yǔ)中，表示“說(shuō)的意思的字、詞很多，例：講、喊、罵、贊嘆、怒斥、滔滔不絕、喃喃自語(yǔ)等例1.杜小杜冷眼看著賈里，憤憤地吼道：“誰(shuí)讓你多管閑事？”例2。“危險(xiǎn)！”老師聲嘶力竭地喊。例3.“老師，我沒(méi)有打小紅?！泵髅髦钡胤洲q著。例4.“這個(gè)月的工資又花完了，真快！”媽媽抱著棉襖喃喃自語(yǔ)。提示語(yǔ)中，表示“說(shuō)的意思的字、詞很多，例：講、喊、罵、贊嘆3、結(jié)尾（情感、收獲）

3、結(jié)尾（情感、收獲）

課堂寫作練習(xí)：1.寫一個(gè)你熟悉的人，題目自擬。（外貌、特點(diǎn)、品質(zhì)、一件事、情感或收獲）2.字?jǐn)?shù)350字以上。課堂寫作練習(xí)：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克6、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話－－愛(ài)因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不