以吳國號為姓，出自姬姓，是黃帝軒轅氏的直系后裔。商朝時，黃帝的12世孫古公亶父（周太王）建立了周部落。太王有三子，其中小兒子季歷頗有才干，生子姬昌（周文王），姬昌出世時，有圣瑞出現，所以太王就屬意姬昌接位。太王的大兒子泰伯和二兒子仲雍知道了父王的意思是先傳位給季歷，再傳位給姬昌，就決定自動讓賢，便一起南下荊蠻（周人敵視楚國的稱呼）。太伯和仲雍給當時比較落后的江南帶去了中原先進的文化，被當地土著推舉為君長，號稱句吳。泰伯死后，由仲雍繼位。周武王（姬昌為文王，其子姬發為武王）滅商后，仲雍的3世孫周章為諸侯，國號改稱吳，并追封太伯為吳伯。至仲雍的第19世孫壽夢稱王，建都今江蘇蘇州。壽夢的第四子季札本該繼承王位，但他避而不受，逃到延陵以耕田為生。此后吳王壽夢的后裔分為兩支：一支在政治上發展，出現了吳王闔閭，吳王夫差等著名國君；另一支則是季札及其后裔獨立發展，人丁繁衍眾多，構成了當今吳姓的絕大部分。吳國被越國所滅后，其子孫便以國為姓，稱吳姓。一則讓人笑不出來的笑話：

歷史課上,老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問：“小明，圓明園是誰燒的，”小明嚇得睡意全無，驚慌答道：“不是我燒的！”

次日家訪，老師說起此事：“我問小明，圓明園是誰燒的？他居然說不是他燒的！”這時，小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實，他說不是他燒的，就一定不是他燒的！”

小明的爸爸站了起來，滿臉不高興地說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了。”

請問這則笑話說明了什么？坐落在北京西郊，與頤和園毗鄰。始建于康熙46年（1707年），為西洋兼中式皇家風格園林，建筑面積達16萬平方米，是清朝三代帝王在150余年間創建的一座大型皇家宮苑，有“萬園之園”之稱。

圓明園繼承了中國3000多年的優秀造園傳統，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南園林的委婉多姿，同時又汲取了歐式園林的精華，把不同風格的園林建筑融為一體，被法國作家雨果譽為“理想與藝術的典范”。

圓明園圓明園十二生肖獸首銅像十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài十二地支對應十二生肖——子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龍；巳：蛇；午：馬；未：羊；申：猴；酉：雞；戌：狗；亥：豬。）。1860年10月，圓明園遭到英法聯軍的洗劫，并被放火焚毀，今僅存遺跡警鐘長鳴不忘國恥“傳說端午節的由來是這樣的傳說抗戰時期國民黨和共產黨為了搶到延安省開始了狼煙四起的大戰，國民黨為了搶到延安省不惜一切狠心互相殘殺自己的戰友，我軍跟敵軍大戰了十天十夜，我軍和敵軍都只剩下一人了，屈原是部長，他看到這一場景哭訴的拿起還有最后一顆子彈的槍打死敵軍最后一名高級指揮官，然后就喊了最一聲毛主席萬歲共產黨萬歲！就跳河自尋短路了。聽了這個以后我和小伙伴們都驚呆了…”我們看了都氣樂了!同學們，你們怎么看？同學們，中國的傳統節日有哪些？《水調歌頭·明月幾時有》

【北宋】·蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。九月九日憶山東兄弟

【唐】王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《過故人莊》

孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。讀史讓人明智什么是歷史？中又冊《說文解字》：“史，記事者也。”“從又持中，中正也”。即“史”由“中”和“又”兩文上下組成，意為不左不右謂之中，中又中謂之史，史即為“正”的意思。“史”的本意即記事者，也就是“史官”由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情“史”前加“歷”字是指經歷、歷法，也就是人類經歷的一段時間。在事件中加入時間的概念，“歷史”一詞就具有了當今的含義。（形聲。字從止，從厤（lì)，厤亦聲。“厤”本指“山崖邊的莊稼”，引申指“莊稼地的盡頭”。“止”意為“停步”。“止”與“厤”聯合起來表示“走到莊稼地盡頭停步”。本義：走到莊稼地盡頭停步。轉義：經過每一塊莊稼田。轉義的引申：1.（空間上）經過。2.（時間上）經過。說明：“歷”的本義是指農夫察看莊稼長勢而巡視莊稼地)廣義的歷史，泛指一切客觀事物發展的過程，即包括了自然史，也包括了人類史。狹義的歷史專指以整個人類社會歷史發生、發展的過程。一、什么是歷史？為什么學習歷史？★究天人之際，通古今之變，成一家之言（司馬遷）

★以史為鑒，可以知興替（唐太宗）

★“鑒前世之興衰，考當今之得失”（司馬光）

★“國可滅，而史不可滅”（連橫）

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感受歷史是一種愉悅（王家范）★歷史就在每一個人的生活中（莎士比亞）名人眼中的歷史學習歷史的作用

1．是公民教育的一部分：

(1)有助于培養民族認同感，增強民族自豪感和自信心。現代國學大師錢穆((國史大綱))：“若一民族對其以往了無所知，此必為無文化之民族；此民族中之份子對其民族必無甚深之愛，必不能為其民族有奮斗而犧牲，此民族終將無爭存于世之力量。故欲知其國民對國家有深厚之愛情，必先使其國民對以往歷史有深厚之認識。”龔自珍：“滅人之國，先去其史”忘記歷史就意味著背叛——列寧學習歷史的作用

(2)樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀：

正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辨證地認識歷史與現實，中國與世界的內在聯系；培養開放的全球意識和國際視野；陶冶情操，具備新世紀中國公民必備的人文素養

提高我們的人文素養,學會做人

學習歷史的作用2．借鑒作用(具有現實意義)：歷史是人類社會史，它揭示了人類社會的發展規律，闡述了歷史發展過程，用歷史經驗、歷史知識提高人們認識社會、改造社會的水平。西漢·賈誼：“前世之不忘，后世之師也。”唐太宗：“以古為鑒，可以知興替。”司馬光：“鑒前世之興衰，考當今之得失”

3．也是一種能力培養：在學習歷史知識的過程中，可以提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力，加工整合歷史資料的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和分析解決現實問題的能力。

學習歷史的作用讀史使人明智-----培根歷史的經濟價值歷史遺跡旅游 歷史劇科學告訴我們世界是什么，技術告訴我們能夠做什么，歷史告訴我們應該做什么。

二、學習歷史有什么用？1.生活中需要歷史，歷史蘊藏著豐富的生活經驗和思想資源。2.有助于培養民族認同感，增強民族自豪感和自信心。3.樹立正確的歷史觀、世界觀、人生觀和價值觀。4.傳承傳統文化，提高人文素養5．也是一種能力培養。歷史可使你變得博學，變得聰明。

……我們身邊的歷史歷史書各種紀念郵票各種遺跡、遺址影視文學作品別人口述博物館金字塔和獅身人面像三星堆銅人像瑪雅文明遺址宜賓僰人懸棺探究歷史秘密僰人”是先秦時期就在中國西南居住的一個古老民族。僰（音bo”）文物古跡遺址書籍碑文了解歷史的途徑1、實物資料A、文物B、古跡C、遺址2、文字資料書籍、碑文怎樣學習歷史？小故事

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。

這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”

這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”

觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”Howtostudyhistory?

相信自己勇敢面對

同學們在以后的學習中將會遇到很多困難，你可以請教老師，可以請教同學，但千萬不要養成依賴別人的心理，最終能解決問題的還要靠你自己，成功者自救。需要記住的第一句話小故事

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”需要記住的第二句話培養能力，重在堅持

這個小孩很聰明，學習也是如此，重要的還在釣技。不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。小故事一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”

不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。第三句話：學會合作，才會雙贏！第一、相信自己，勇敢面對第二、養成習慣，重在堅持第三、培養能力，學會合作成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。課堂常規按時上課，做好準備認真聽課，記好筆記按時作業，保質保量課前預習，課后復習預祝同學們：

感受歷史的魅力!

收獲歷史的智慧！新學期寄語：（1）“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的精彩人生。（2）“欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期里積極向上，大顯身手發展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質。

（3）“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。（4）“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。祝同學們在歷史學習中

心情愉快！基本原理1、生產力與生產關系生產力:人類利用自然、改造自