第2頁共2頁主題班會設計方案勵志主題范文一、班會背景：高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。二、班會目的：1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。三、班會準備：1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;3、演講選手的挑選和排練;4、小品演員的挑選和排練;5、組織學生收集有關理想的名言警句;6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;7、音樂、多媒體的準備。四、班會流程：(一)班會流程1、主持人開場引入主題2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)3、小品劇《我的未來不是夢》的表演4、名言警句暢談環節5、“我的理想”交流分享環節6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)主題班會設計方案勵志主題范文（二）活動目標：1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度?；顒又仉y點：讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。主題闡釋：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。班會過程：一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。二、提出問題：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)三、討論：我們要如何背著“殼”前行呢?看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標—當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第____屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的____歲生日。主題班會設計方案勵志主題范文（三）(1)課前準備新華中學是一所普通高中學校，現在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。另外，主題班會主題的確定也是經過多次篩選和比較才確定的，主要是根據學生的興趣還有對他們的影響來確定的。最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。(2)班會流程本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母2、感恩同學班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們—凡事感恩，學會感恩的道理。1、感恩父母在這個環節我發了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，____分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們為父母做的放在天平的兩端，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。2、感恩同學由于同學就在身邊，所以這個環節互動比較好。感恩同學，學會相處。接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌的特點，優點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。這個環節主要是讓學生知道身邊同學的優點，了解身邊的同學。還有一個小環節是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。這次主題班會以一首歌曲—群星的《感恩的心》來結束本次主題班會。(3)主題班會收到的效果經過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發現還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了