2023年大學班主任班級總結范文(7篇)總結就是所指對某一階段的工作、自學或思想中的經驗或情況不予總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，太太少犯錯誤，提高工作效益，因此，并使我們寫出一份總結吧。什么樣的總結才就是有效率的呢？以下就是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。大學班主任班級總結范文篇1為了進一步深入開展打造出“書香校園”活動，并使讀書變成每位學生的習慣，不懈努力培育學生人文素養，并使文學創作變成學校、家庭、社會的一種較好風氣，現對我校本期積極開展書香校園活動總結如下：一、學生讀書活動1、營造書香環境。(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。各班級教育學生充分利用不好平時零花錢，并使家長存目的地幫學生買書。學校穩步對外開放圖書室，各班級精心安排學生隨時至圖書室借書圖書。同時為了并使非常非常有限的圖書充分發揮最輕的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。(2)學校的櫥窗經常展現出學生優秀的日記;所所推薦優秀的課外讀物、展現出“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式喚醒學生的讀書熱情。(3)保證文學創作時間。“晨誦”、“午念”時間為學生回校后至trained前，“暮省”時間為下午課外活動時間。各班小助手，非班級晨間、午間及下午活動課的文學創作活動。實行“三念”(晨誦、午念、暮省)，設置“閱讀課”，大力開展“大文學創作”活動。“閱讀課”由語文老師打下主題，并不予指導。2、加強讀書交流。(1).低年級的讀書筆記以抄寫居多，中高年級的讀書筆記以寫出心得體會居多，教師定期進行檢查指導，對于不好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班精心安排課前演講，并使學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉身體了學生的口才。(2).學校對學生的讀書謝澤生具體內容的精心安排，讀書活動以學生自主管理、獨立自主鍛煉身體、獨立自主自學、獨立自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫融合，并使校園真正變成學生的精神樂園。為了培育學生的讀書習慣，學校規定，各班每天上加一次讀書交流會，每天記一句名言，每周腰兩首古詩詞，每周四書兩篇文章。(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自導自導自演比賽;師生同讀活動。并且定期積極開展朗誦會、故事會、讀書科學知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評選活動等展現出讀書成果。每個班級積極開展了六個一活動，即為為一日一句名人名言;一日一張文學創作卡;一日一次自學總結;一日一張習字;一日一次風采展現出;一日一節閱讀課。3、穩步以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“來到經典”誦讀活動。六年級四書五經背誦比較簡單、極容易心智的詩詞80首;七八年級四書五經背誦經典詩詞80首;九年級四書五經背誦存一定難度的經典古詩文80首。二、加強保證學校在本期之初資金投入一定資金，出售一定數量的適合師生文學創作的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其促進作用，積極主動為社會各界師生文學創作提供更多更多較好的平臺。本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，深入細致非積極開展形式多樣的文學創作活動;為讀書活動提供更多更多編者按、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發揮其促進作用。出售了師生所所推薦文學創作書籍，并適當購置了一批適合低年級學生文學創作的書籍。并使學生自由選擇鐘愛的圖書。進一步完善考核機制。不斷完善“書香校園”活動的各項考核機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評選活動和表彰工作。把“書香校園”活動與紅旗班級評選活動有機地融合出，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午念”、“暮省”和“讀書課”情況進行深入細致檢查并做好記錄。深入細致做好讀書活動的檢查與評選活動工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的積極開展。大學班主任班級總結范文篇2蘇霍姆林斯基說過：“無窮深信書籍的力量，就是我的教育信仰的真諦之一。為了并使文學創作變成學校、家庭、社會的一種較好風氣，一年多來，我校以“心系祖國，系列講座發展”為主題，以“快樂讀書，讀書快樂”為口號，積極開展了一系列的讀書活動，大大擴展了“書香校園”的內涵，以“讀書——并使心靈泡澡書香”為活動主題，不懈努力建設“以讀書長科學知識，以讀書減至智慧，以讀書促發展培育，以讀書一棵理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍，培育社會各界師生“不好讀書，讀好書”的良好習慣，營造知書達理、好學攻堅克難的書香校園，課堂教學著“德禮并舉，智美結合，立足微小，人與自然育人”的教育理念，促進校園人與自然地發展。”在他指出：讀書就是教育最本質的活動;讀書就是學校最似乎的任務;讀書就是發展學生智慧的最為基本的途徑;讀書就是教師精神脫胎換骨的最重要的源泉。一、加強領導，整體規劃，并使師生體會書香的“氣息”創建“書香校園”，構筑“學習型學校”，就是我校的重點工作之一。我們專門成立了向校長為副組長的“書香校園”領導小組，將創建“書香校園”活動列入校園文化建設的關鍵內容，整體規劃，制定了海慧中學讀書活動實施方案，成立師生讀書活動非，融合學校實際明確提出讀書主題就是：讀書——并使心靈泡澡書香，師生對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率達致100%。二、創設環境，營造氛圍，并使師生難聞好書的“香味”優秀的學校文化可以造就優秀的學生，優秀的學生必然可以底蘊更濃郁的學校文化精神。因此，以學校圖書室、班級圖書角、共青團文學創作櫥窗為基地，優化文學創作環境，并使生活彌漫著書香氣息就是我們的崇尚。1、學校除了存專門的圖書閱覽室外，在每個班級還加設了一個可以置放200百多本圖書的圖書角。圖書利用率高，日均流量達致在校生數的1/30以上。學校藏書達致47500多本，人均擁有量約25本。2、校園布置突顯書香優雅韻味。學校布置了經典誦讀櫥窗和共青團文學創作櫥窗，在教學樓的走廊里、墻壁上，裝設著學生的詩詞、書畫作品，并經常進行更新，并使學生步入學校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。可說是就是“一墻一角皆文化，一草一木諸法教育”。3、創設較好的班級書香氛圍。為了并使學生浸潤在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心贏得人與自然發展。在此基礎上，同學與同學之間，班級和班級之間還定期舉行“好書再提著看一看”的活動。在每個學生贈書的基礎上，每班都建立至了班級圖書角，并懇求班級中的圖書管理員搞好每天借書的記錄工作。在家里教育學生必須設立自己的小書庫。每班還制定了適合自己班級發展的讀書活動計劃，在學生中，積極開展了“八個一”讀書活動，引導學生自覺讀書：①制定不好一個讀書計劃;②設立一本讀書筆記;③每月讀一本好書;④每天存一個小時的讀書時間;⑤每周節錄一句名句名言;⑥每學期每人參予編寫一份讀書手抄報;⑦每學期一篇讀書心得體會;⑧每學期至少存一次向家長匯報讀書感覺。5、學校校園網站創建了“書香校園”的網頁，報導學校的書香校園活動情況，交流讀書心得體會、樂趣，刊載師生的作品，變成我校讀書交流的平臺。6、列為課程計劃，強化文學創作指導。秉承每天半小時的文學創作課程，在學生文學創作時間，教師進教室押解讀書，巡查指導，重實效專時專用。三、舉辦活動，進一步進一步增強意識，并使師生品到好書的“滋味”1、舉辦了各級各類的讀書集體活動，比如“我讀書、我快樂”演講比賽，愛國主義讀書教育活動征文比賽、科學知識競賽等。2、積極開展了出版發行、評選活動讀書小報活動。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，定期出版發行讀書小報，學校則積極開展了讀書小報評選活動。3、建立讀書脫胎換骨冊，非讀書成果展覽會。每個學生都必須建立一本“讀書脫胎換骨冊”，將讀書活動中寫道的精彩片段、不好詞好句、名人名言、心得體會，應邀出席讀書課堂教學活動的作品，獲獎情況等記錄下來;學校定期非全校師生參觀、評選活動“讀書脫胎換骨冊”。4、老師做好編者按工作，引導學生寫作方法。非了有關讀書的專題講座，受邀了為高水平專家學者為師生傳授讀書心得體會，指導讀書方法，提高讀書水平。5、積極開展了親子系列講座活動。并使家庭參與至學校的讀書活動中，不懈努力營造家庭讀書的氛圍，從而促進和諧社會的建設。利用寫信給、家訪、短信、家庭合育小組等方式，向家長、宣傳讀書的好處，并使他們明確培育較好的讀書習慣，將對孩子受益一生。并在此基礎上將“書香校園”向“書香家庭”延伸。并且并使他們能夠為孩子添置一定的圖書。希望家長每天或每周能夠抽出一定的時間回去和孩子一起文學創作。“深通詩書氣自華，最就是書香能興邦。”我們深信，就是讀書滋潤了我校師生的底氣，就是讀書給予了我們靈氣，就是讀書并使我們贏得了提升。大學班主任班級總結范文篇3一.活動目的：整潔的校園環境仍須我們共同努力地愛護與保持，活動意在鼓勵大家愛護校園環境，自愿為校園送上一份力，從每個角落做起，還校園一個整潔的面貌。二.活動時間與地點：活動時間：20zz年zz月zz日活動地點：南校區三.活動過程：1.下午14：00在寢室樓下子集2.沒有人發放一個垃圾袋或者掃帚3.分工從科技樓邊上的花壇、操場邊上的花壇以及二食堂前的空地上打掃垃圾四.活動意義：本次活動，大家都非常積極主動地參與，靠自己的雙手從一點一滴做起，拎起至分散在校園角落的垃圾，還校園一個整潔的面貌，也從一定程度上降低學校后勤工作的經濟負擔。同時，這次活動也進一步進一步增強了大家積極參與義務勞動的意識。大學班主任班級總結范文篇4一、活動宗旨為加強和改進學生思想道德建設，培育學生較好的日常行為習慣，大力開展校園“中學生養成教育活動”，并使學生對文明的重新認識更加深刻，并使全校文明之風更為濃烈。特制訂本“校園文明學生”評選活動方案。二、評選活動形式1、各班每期評選活動出1名“學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對所所推薦學生進行評選活動認定，在全校大會上頒給“校園文明學生”稱號。2、對于已評的文明學生，下期不再參憑。三、評選活動條件1、能較好地使用禮貌用語，待人存禮貌，看到老師能主動道別。2、能和同學友好相處，知道謙卑，樂于助人。3、規則意識強，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。4、歡樂潔凈，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦口誤亂畫現象。5、愛護公物，并并無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無涂、刻、掘出等情況。6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期功不可沒模范帶頭促進作用(比如：主動棄置校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等)。7、自學目的明確，自學態度端正，刻苦自學，成績在班內較好。8、存為社區、學校、同學、他人服務的經歷。四、對存以下犯罪行為的學生不予評審1、不按時打掃衛生，隨手亂扔隨地果品紙屑、隨地吐痰、燒毀環境衛生者。2、不嚴格遵守社會公德，不節約水電、燒毀學校公共財產者。3、在校園內，經常進行追上嬉戲、使用不文明用語者。4、不請假外出、經常耽擱、曠工者。5、進電游廳、桌球室、網吧等不必青少年步入場所者。提著手機、游戲機、危險物品來校者。6、不順從教師及學生會值日管理，多次教育不改成者。7、訓斥、侮辱教師者。8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架斗毆者。五、評選活動辦法1、由全班學生根據評選活動條件評議后，經班委會認定后所所推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選活動條件詳盡介紹事跡后，由大家舉手表決證實。2、將各班班級學生按得票數多少所所推薦為“校園文明學生”，并錄入“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。3、被所所推薦的“校園文明學生”在校園內申報一周，比如老師學生沒有異議，可以正式宣布正式宣布證實為學校“文明學生”。六、注意事項及所交材料1、各班必須實事求是，評選活動過程必須充分發揚學生民主，對所所推薦名額寧缺勿濫。2、推薦表各項目必須錄入完善、真實。3、每名所所推薦學生必須附于一份學生的事跡材料。4、深入細致寄送“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。5、材料一式兩份，交還政教處。七、獎勵辦法學校將對獲得“文明學生”稱號的學生通報表揚，并張貼照片后在群益中學的教育網站和宣傳櫥窗公布，在全校大會上對“文明學生”頒贈證書及獎品。大學班主任班級總結范文篇5為了出現發生改變學校存的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，進一步進一步增強德育工作的針對性和實效性，二要提高中學生文明禮儀素質，提升沙鎮溪中學師生的文明形象，建設人與自然團結一致向上的人文環境。通過一系列的活動培育學生的較好文明習慣和提升學生的文明素養。學校本學期以文明禮儀教育必須為切入點，充分發揮學生獨立自主教育促進作用，積極開展德育課堂教學：有步驟的積極開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調查報告，“文明伴我行”征文及科學知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。活動目的明確：通過“文明相隨我脫胎換骨”主題教育課堂教學活動，培育學生的文明禮貌習慣，并使所有學生的文明素質存一個大幅度提高，以此促進全鎮道德素養的全面提高，為推動沙鎮溪鎮文明集鎮創建進程，構筑人與自然鄉鎮作出本該的貢獻。同時，融合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動的持續發展，積極探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。非機構健全：成立以校長郭建紅為副組長，副校長譚遠紅為繼續執行副組長的領導機構;以政教處、團支部成員(付金權譚樹林余學軍譚明榕)及16十一位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。活動內容具體內容：本次“文明相隨我脫胎換骨”主題教育課堂教學活動重點緊緊圍繞“可以罵人”、“可以走路”、“可以自學”“可以講衛生”四個方面展開。“可以自學”：自學目的明確，學習態度刻苦，自學任務清楚，聽課習慣、作業習慣、聽課習慣較好，自學求陰調，思想求進步。“可以罵人”：秉承校內說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，看到長輩、老師主動道別，公共場所不高聲喧嘩等。“可以講衛生”：講究個人衛生，榮洗澡洗頭，榮剪指甲，榮換衣服，飯前便后必須洗手。“可以走路”：不乘坐不合格的交通工具，不駕著摩托車，不闖紅燈，不翻越阻隔欄，過馬路走人行橫道，不欺壓草坪，上下樓梯靠右行，無此校園、馬路等公共場合追上嬉戲，在公眾場合自覺排隊等。愛護環境衛生，不亂扔隨地，亂涂亂畫，遇到垃圾主動揮舞，個人自學、生活、娛樂物品按規定置放整齊等。活動形式多樣：我校將自學禮儀、課堂教學禮儀、展現出禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀橫貫于整個主題教育課堂教學活動的全過程。(一)自學禮儀：政教處利用班(團)可以傳授禮儀科學知識，并使學生了解和掌控與自己日常生活和自學密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的科學知識，將編印的文明禮儀科學知識手冊和校園文明用語印發至各班非自學，制定沙鎮溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五不得。文明學生十項標準：衣著整潔、談吐文明、遵紀守法、勤奮學習、生活簡樸、尊敬師長、孝敬父母、團結一致同學、關心集體、正直忠義;五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五不得：不得小兩口斗毆、不得亂涂亂打翻、不得偷盜徒、不得看一看徐打麻將、嚴禁吸煙飲酒。(二)課堂教學禮儀：非學生深入探討、錄入“我身邊不文明犯罪行為調查表”，推斷出不文明言行的具體內容現象，并明確提出建議和整改措施，并使每個學生都廣為參與至主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中變成文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。著重學生日常行為的養成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天存記載，人人存定量評分;根據學生的記載，周周存流動紅旗的評選活動;融合班團活動，月月進行匯報總結，變成綜合素質評價的主要依據。非部分學生至沙鎮溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人家訪，為他們打掃衛生。(三)展現出禮儀：通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”科學知識競賽活動，展示出學校在教育課堂教學活動中的階段性成果，舉辦沙鎮溪第二屆紅歌可以活動。(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，并使學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節目，面向家庭、社會進行社會禮儀科學知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好環境。701班冀心語同學編寫的快板：搞出學生，不自豪，文明禮貌必須重實效，走路不搶道，看見了生人說聲不好;不說臟話不亂畫，不罵人回去不爭吵;家里來客先跪拜，端的回去熱水把茶泡;守紀律，不耽擱，萬一耽擱喊報告;我愛你，謝謝，對不起，禮貌言語不距嘴。(五)內化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選活動“十大校園之星”及“十大校園之星獎提名”，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮溪電視臺予以宣傳報道。各班比較不好的措施為：輪流執勤，每人都監督其它的同學，同進也拒絕接受其它同學的監督;監督員除了履行職責監督的職責外，還要功不可沒帶頭作用，對自己的犯罪行為也就是一種鞭策;每周十進行總結，入選為罰球最低的同學，建議其改進。主要整體整體表現在：1、同學們積極響應活動的聲援，每天秉承“自我檢查”，廢除自身的嚴重不足;2、同學們說臟話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用普通話交流情況增加了;3、被迫辭職同學們蠢趕嬉戲的情況有所轉好，發生摩擦的次數也漸漸減少，出現分歧也能用友好的態度回來解決;4、大多數同學都更加側重于個人衛生以及教室、寢室等公共場所的衛生。自積極開展“文明相隨我脫胎換骨”活動以來，同學們的行為習慣贏得了進一步的規范。開辦德育輔導班，定期對德困生進行脫貧：建議他們制定目標，每大周一次小結，德困生棕斑責任至人，每一個德困存活存有專人負責管理監督。最后以905班___同學的一段文章作為結束語：文明就是二月里的春風，融化了心靈的冰封;文明就是一杯清茶，打發了痛苦的回憶起;文明就是一劑良藥，醫治了內心的腦損傷;文明就是寬闊大地渴望已短的甘甜雨露;文明就是沿著心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與嚴格遵守，它就是語言交流的基礎。在別人仍須幫助時,一句“我能幫助你嗎”領略到別人的就是寬慰;在別人被誤會時，一句“我深信你”領略到別人的就是信任;別人大哭時，一句“你的心情我能心智”領略到別人的就是寬慰。文明不僅就是語言間的交流，它更是必須我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時就是父母給了我自信心的微笑;懦弱時，就是同學給了我自信心的掌聲;沮喪時，就是老師給了我溫暖的愛惜;一個微笑，一陣掌聲，一句愛惜那都就是文明的標志，領略到我們的又何況就是尊重，那就是幸福。大學班主任班級總結范文篇6為了進一步大力大力推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與昆明市科技系列活動，__市20__年“全國科普日”教育活動積極開展了一系列富有成效的宣傳教育和課堂教學活動，經過全體師生的共同努力達致了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動積極開展情況總結如下：一、統一思想，認清形勢技術創新就是一個民族的靈魂，就是一個國家興旺發達的源泉動力。我們正處于一個瞬息萬變、充滿著技術創新科學知識和技術創新事業的信息時代，積極開展素質教育最重要的就是培育學生的技術創新意識與創新能力，這就是我們下一代立足現代社會的最起碼的條件，創新型人才仍須用技術創新的方法回去培育，活動就是培育人的關鍵載體。科學的價值就是普及，科學經過普及就可以贏得弘揚、應用領域和發展。為了快速增長學生的科普知識，提高學生的技術創新意識和創造精神，我校多次舉辦教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，并使學生明白了科普活動的目的和意義，進一步進一步增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動積極開展提供更多更多了強有力的保證。二、加強領導，精心組織為并并使科普宣傳周的各項活動身心健康有效率的積極開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導員任副組長，班主任、科學教師為組員。學校少先隊負責管理活動精心安排，制定計劃，總結經驗，服務設施完善了各項規章制度，各項活動都重實效的定時間、的定內容、的定責任人，存計劃、存精心安排、存過程記錄、存經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效率積極開展。三、活動多樣，形式多樣1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的關鍵渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化科學知識。在非形式上，我們廣為發動學生寫出講話材料，以每班為單位，各入選為一名同學至學校應邀出席評選活動，優中選優，入選為一名同學進行國旗下講話。這種活動，既不斷擴大了教育的范圍，又并使社會各界學生加深了印象，進一步進一步增強了教育效果。2、科普專題講座，傳授“科普”。我校全體學生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，并使學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培育科學精神，喚醒創造性欲，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。3、主題班會，議論“科普”。我們利用每周星期一的班隊可以時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學小常識”、“我的未來”為主題，并使充份學生參與。有些班分成幾個小組，分別談論了自己的重新認識;有些班分成兩個小組進行辯論，贏得了明顯成效。在活動中，學生快速增長了科學知識，寬闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。4、進行校級科技創作比賽，課堂教學“科普”。在“科普宣傳周”期間，我校舉行了一年一度的科技創作比賽，通過比賽，推斷出了一大批科技愛好者和動手能力強的學生。三月份：應邀出席__市中小學科技教師研訓賽。四月份：懇求__市科技活動中心徐建老師，指導我校學生植物扎染活動。四年級科技小報制作大賽，入選為一，二，三等獎，并對一等獎進行展現出。五月份：在學校進行未來工程師——投石車制作大賽，并挑選出優秀同學應邀出席__市級比賽，成績突出!榮獲昆明市級一等獎。九月份：非學生科技小報制作，科學幻想畫，科技小制作，科技輔導教師的論文競賽等系列活動。四、存的問題1、由于學校規模大、一校兩點，活動積極開展難度大。2、部分師生對科技工作的意義重新認識比較，存對工作的解怠或不力的現象。3、科技活動還未能贏得家長和社會的完全認同，給學校的科技工作平添一定阻力。五、今后工作的思路1、加強對科技活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的重新認識，努力提高科技活動的實效，尋求形成廣為的共識，進而形成科技教育的疲弱合力，大力大力推進科技工作。2、加強對科技教育的理論自學、研究和課堂教學的積極探索，普遍提高教師專門從事科技教育的素質和能力。3、加強對科技活動的常規管理，加強科技教育的校本研發，踏入一條存連然小學特色的科技教育之路。大學班主任班級總結范文篇7為了給社會各界師生營造一個環境優雅、空氣清新、身心健康寬大的工作自學和生活環境，根據上級建議在文明十月動員學校師生全面綠化美化學校環境。現在已近月末，在此次工作中并無收效。一、強化宣傳，認清形勢校園綠化的實質，就是美化自己的家園，刻畫高雅怡人的生活空間。我校都能利用集會、班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報，積極開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，非教職工及學生應邀出席義務植樹、栽種樹木活動，進一步進一步增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。二、加強領導，明確責任非全面落實就是搞好綠化工作的前提和關鍵保證。成立存校園綠化工作領導小組，史繼振校長為副組長，就是學校綠化工作第一責任人，王將近三主掌學校綠化工作，張偉具體內容負責管理學校綠化規劃的推行工作，莊秀秀具體內容負責管理宣傳、教育工作。綠化領導小組秉承“綠化、美