個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔========================================================================================================謝謝閱讀語文（鄂教版)五冊（三年級）學生學業水平達成度評價標準與辦法感謝閱讀第一單元 愛和愛心一、單元內容本單元圍繞“愛和愛心”這個話題，安排了三篇課文。文體分別為兒童詩、童話故事、記敘文。兒童詩《信》敘述了一個孩子在剛剛學會寫信時的激動心情，“愛”的美好情感流淌在詩的字里行間;童話故事《泉水》讀起來像一首詩,叮咚流著的泉水，讓我們仿佛看到一個本性純美的孩子在健康成長；記敘文《這條小魚在乎》中的小主人翁用自己富有愛心的行為震撼著幾乎每個讀過故事的人。三篇課文的閱讀讓孩子們領略到愛是人間最美好的感情。謝謝閱讀古詩《所見》作者成功捕捉到了兒童瞬間的神態變化，刻畫出了一個活潑可愛的牧童形象.精品文檔放心下載“語文樂園"基礎部分安排了三類練習:一類是積累近義詞、各種量詞;第二類是積累古今名言；第三類自主閱讀短文。“探究與發現”中讓學生在簡單的語文綜合實踐活動，研究“水的作用”.口語交際圍繞話題，讓學生聯系生活實際學會大膽、清楚地向老師表示祝賀。“習作”是小學階段的第一次作文，重在激發寫作興趣，將暑假里發生的事寫清楚、寫明白。精品文檔放心下載二、單元總體目標1、學會26個字，會認22個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落或課文，積累語言。謝謝閱讀3、能聯系上下文、結合生活實際體會文中關鍵詞句的含義，理解課文內容,讓孩子們感受到愛是人世間最美好的感情，從而激發他們在生活中處處播撒愛和愛心。精品文檔放心下載4、能借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。5、感悟用詩化、充滿童趣的語言表達美好情感的方法。三、評價標準與辦法教學內容水平標準檢測要點評價工具1、學會6個字，認識4個字.1、能正確認讀、書寫6個字，會運用。能準確認讀4個字。一、讀課文,找朋友,連一連。2、正確、流利、有感情地朗2、理解課文內容。雛鳥圖云圖采蜜讀課文,背誦課文.---能用簡潔的語言描述課文主要內容.花朵圖鳥媽媽圖綿綿春雨3、理解課文內容，體會詩中1、信-—-品讀詩歌第2－5節,知道詩中選取了5個寫信對象；大海圖蜜蜂圖回巢蘊含的互親互愛、互幫互采用了大致相同的結構：替誰給誰寫信；信的內容是什云圖樹圖航海助的美好情感..么；為什么要寫這樣的內容。依次表達了關愛動物、關4、學習詩歌借寫信的方式表樹圖小船圖無邊的森林愛植物、關愛環境的感情,再升華到最后一部分,表達對 二、仔細觀察，找到規律，再試著寫一寫。謝謝閱讀==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載達美好情感的方法。別人的關愛。緊緊3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累語一封封言.許多許多4、體會課文寫作特點。三、我是小詩人。你相幫誰給誰寫信呢？想寫--感受疊詞的特點，嘗試仿寫。些什么呢？仿造課文也來寫一寫吧！—-學習詩歌借寫信的方式表達美好情感的方法，并嘗試運用。＊四、小小調查員。現在，人們之間的溝通方式越來越多，除了寫信你還知道哪些呢？讓我們來做個小調查吧！（帶＊為選作題）1、學會10個字,認識15個字。1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認讀15個一、擴詞練習。2、正確、流利、有感情地朗字。二、根據課文內容填空。讀課文，背誦自己喜歡的2、理解課文內容。在奔向大海的路上，部分。——-能用簡潔的語言描述課文主要內容。泉水（）一彎（），遇到（);3、理解課文內容，體會泉水-——能聯系上下文理解關鍵詞句的意思。泉水（)一塊(），遇到（）；蓬勃向上、樂于奉獻的精——品讀文本，抓住課文4－7自然段中泉水說的話，體會神。泉水（)碧綠的（），遇到（)；泉水多、清、甜和泉聲美的特點，并聯系這些特點給人4、學習用充滿童趣的語言比泉水()靜靜的(）,遇到（）。們所帶來的幫助,感受泉水蓬勃向上、樂于奉獻的精神。喻泉水的方法，嘗試運用。——引導學生想象在奔向大海的路上,泉水還會遇到誰?它三、讀句子做題.2、泉水們都說了些什么?在想象中運用語言,加深對泉水精神來吧!來吧!我這兒的水很多很多，泉眼里的理解.就像有一座天然水塔。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段●填一填落，積累語言。照吧！照吧!4、體會課文寫作特點。喝吧！喝吧！——學習用充滿童趣的語言比喻泉水的方法，嘗試運用。唱吧！唱吧!●泉水還會遇到誰？它們都說了些什么？仿造課文寫一寫。泉水(）（)的（)，遇到（)。泉水說：“”==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀3、這條小魚在乎古詩誦讀《所見》語文樂園

個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================謝謝閱讀四、歡樂超市（任選一題）。●叮咚！叮咚！泉水的聲音好聽嗎？走進大自然，你會聽到更多好聽的聲音，把它們記錄下來吧!●和爸爸媽媽學唱歌曲《泉水叮咚響》。1、學會10個字，認識4個字。1、能正確認讀、書寫10個字，會運用.能準確認讀4個字.一、比一比，組詞。2、正確、流利、有感情地朗2、理解課文內容.扔（）停（)昨（）讀課文,分角色演讀3－7-—-能用簡潔的語言描述課文主要內容。仍（)亭（）作（）自然段。-—-結合課文第1自然段、第3—7自然段，分角色演讀中二、讀句子做題。3、理解課文內容，感受感悟感悟小魚的可憐，及小男孩珍愛生命以及不輕言放棄的“這條小魚在乎！”小男孩一邊回答，一小魚的可憐，及小男孩珍愛品質.．．．生命以及不輕言放棄的品3、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色演讀3－7自邊拾起一條小魚扔進大海.質。．然段。●“這條小魚在乎！”在乎的是4、學習運用恰當的動作描寫，4、體會課文寫作特點。；小男孩在乎的是是人物形象更生動的方法。——學習運用恰當的動作描寫，是人物形象更生動的方法.●聽了小男孩的話，看到小男孩的表現，“我"會怎么做？請用句中帶點詞語寫句子.三、作業超市（任選一題）。●接著把這個故事編完吧!●你喜歡小動物嗎？養過小動物嗎？講講你和小動物之間有趣的事情吧!1、會認4個字。1、能準確認讀4個字。一、背誦古詩。2、正確、流利、有感情地朗2、能借助注釋和圖畫，了解古詩大意，體會詩所描繪的牧二、用自己喜歡的方式表現古詩。（演、配樂唱讀古詩，背誦古詩.童騎牛捕蟬圖傳達的情趣，感受牧童的快樂。等等）。3、借助注釋初步理解古詩大3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦.三、課后搜集關于其他描寫孩童的古詩。意，體會情感。1、自主識字5個。1、能自主認讀5個字。一、把生字寶寶送回家。2、積累詞語、古今名言。==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載（一） 3、自主閱讀書信，掌握信的格式,體會其中道理。謝謝閱讀4、探究水的作用，增強惜水意識。5、圍繞“教師節到了”這個話題,進行口語交際。6、習作：暑假里的事

2、合作學習，能準確辨析近義詞；誦讀短語，想象短語描彎片股葉點述的畫面，學習準確的運用量詞。一（）新月一（）翠竹3、能準確誦讀古今名言,并能美觀、行款整齊地描紅.一（）燈光一（)清泉4、能自主閱讀書信，了解作者克服緊張完成演講的經過，串片抹陣朵體會到克服害羞，增強信心，才能戰勝學習中的各種困一（）鳥鳴一（）云彩難。在自主發現中知道書信的格式。一（）沙漠一（)斜陽5、能結合句子，體會水對動植物生存的意義，并能結合生一（）駝鈴活實際,自主發現水的各種作用，從而認識水與我們生二、填一填.活的密切關系,感受到節約用水的重要性。學然后。6、能圍繞話題，聯系生活實際大膽、清楚、準確地表達對冰凍三尺。老師節日的美好祝愿。智慧源于勤奮，。7、以“暑假里的事"為題作文，將自己暑假中的生活自主＊你還收藏了哪些這樣的寶貝？寫出來和大寫下來,敢于把心里的想法寫清楚、寫明白。家分享吧！(選作題)三、真情流露。教師節到了,我準備().老師收到了我對他(她)的祝福，他(她）對我說。第二單元學習·生活一、單元內容本單元圍繞“學習·生活"這個話題,安排了三篇課文。文體分別為日記、記敘文.《日記一則》講述小作者得到一本好書，欣賞一首好詩后的喜悅;細讀《煮書》自會明白，書是人類的朋友,教師是學生的朋友；《紅馬的故事》讓人充分感受到師生間的和諧、快樂。三篇文章的閱讀讓孩子們體會到“好讀書、讀好書、讀書好"的樂趣。謝謝閱讀古詩《鹿柴》在王維“詩中有畫，畫中有詩”的創作風格中展現了夕陽西下的空山深林幽靜的景色.感謝閱讀“語文樂園”基礎部分安排了三類練習:一類是辨別與姓氏有關的多音字；第二類是積累成語、名言警句；第三類自主閱讀短文.“探究與發現”中讓學生積累運用課文中出現的成語。口語交際圍繞話題,讓學生聯系生活實際學會大膽、清楚、準確地表達自己的想法。習作以“我喜歡”為題讓學生寫清楚寫明白自己的想法，鼓勵學生大膽地表達.綜合性學習通過搜集名言警句制作小書簽，既豐富語言，又陶冶情操。精品文檔放心下載==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================感謝閱讀二、單元總體目標1、學會30個字，會認32個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、能聯系上下文理解詞語，理解課文內容,體會“好讀書、讀好書、讀書好”的樂趣，了解讀書的方法,養成良好的讀書、學習習慣。謝謝閱讀4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感.5、積累運用課文中出現的成語。6、學習冒號的用法。三、評價標準與辦法教學內容 水平標準1、學會10個字,認識7個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《唱歌的小河》.3、理解課文內容,了解日記的格式，感受文中小作者好讀書和讀到好書的欣喜,以及從好詩中所感受到的勇往直前的奮斗精神對自己的影響。。精品文檔放心下載4、日記一 4、了解日記的基本格式,學習日則 記的基本寫法.

達成要點評價辦法（測試樣題）1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認讀7個字。一、收藏夾：積累課文中的四字詞語。2、理解課文內容。二、背誦《唱歌的小河》，按課文內容填空。—-能用簡潔的語言描述課文主要內容。三、讀詩歌，做題。——能聯系上下文和生活實際理解文中“高低不平、崎嶇、《唱歌的小河》詩歌晝夜不息、勇往直前、奮斗”等重點詞語意思。●從中我感受到了（）--讀文本,找出文中寫“兒童詩和讀詩感受"相應的段落。●從哪兒感受到的？做上記號吧！。——品讀文中兒童詩，抓住詩中“碰到了大石頭”、“高低不平、崎嶇不平”、“張開喉嚨,歌聲更雄壯”等關鍵詞讀●再讀讀,注意做記號的地方，你能讀得中感悟小河勇往直前的奮斗精神.更好！—-聯系文中讀詩感受部分，讀議結合，聯系上下文,緊扣“看四、作業超市（二選一）。了好幾天，讀了一遍又一遍”等詞句感受作者的好讀書.●學了本文，你也一定會寫日記了吧！用并引導聯系實際,學習文中小作者好讀書以及小河的勇 筆記下生活中的事情吧！精品文檔放心下載往直前的奮斗精神。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出小河勇往直前、 ●學著小作者,給小伙伴談談給你印象最精品文檔放心下載奮力拼搏的形象。能流利、正確地背誦《唱歌的小河》。深的一本書或一篇文章吧!謝謝閱讀4、體會課文寫作特點。——了解日記的基本格式，學習日記的基本寫法，嘗試運用。精品文檔放心下載5、煮書1、學會10個字，認識9個字。1、能正確認讀、10個字，會運用.能準確認讀9個字.一、收藏夾：積累課文中的四字詞語。2、正確、流利、有感情地分角==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載色朗讀課文.3、理解課文內容,知道讀書的方法，逐步認識到應學習、培養好的讀書方法，培養會讀書的能力,養成良好的讀書習慣。謝謝閱讀4、學習有條理地表達.

2、理解課文內容.二、理解句中帶點的詞語,看看你有什么發現。-——能按“提出問題、解釋問題、解決問題"的順序用簡潔●吃香蕉有助于消化。（)的語言描述課文主要內容。．．●這本書的精華我要好好消化。（）——能聯系上下文理解文中“煮書、消化、品味“等重點．．詞語的意思。三、將搜集到的關于讀書的格言警句摘抄下來---品讀第4自然段中爺爺說的話，結合杜甫的例子，理解與大家分享.“煮書”的含義。●讀書破萬卷，下筆如有神。—杜甫——結合第5自然段中爺爺說的話，深入理解“怎樣煮書"，●并結合身邊事例,明白怎樣在現實生活中運用“煮書”方●法去學習。四、摘抄爺爺說的話,用自己的話說說對“煮3、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,讀出“我”由奇怪到疑惑不解到豁然開朗的情感變化，及爺爺的循循善書”的理解。誘.五、拓展活動：小組交流各自的讀書方法,并4、體會課文寫作特點.記錄下來，再在組內分角色朗讀交流經過加深—-進一步了解文章的寫作順序：提出問題—解釋問題—解印象。決問題；嘗試有條理地表達。6、紅馬的故事

1、學會10個字，認識9個字.1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認讀9個字。一、填上適當的量詞.2、正確、流利、分角色朗讀課2、理解課文內容.一（)葉瓣三（）百合文.---能用簡潔的語言描述課文主要內容。一（）蒼蠅一()水牛3、理解課文內容，知道在學習、——能聯系上下文理解文中重點詞語的意思.兩()紅馬兩（）怪物生活中只有善于觀察、勤于-—-品讀課文第2、3自然段，抓住老師畫畫的句子，讀中二、把標點寶寶送回家。思考、大膽想象、勇于創新，感受老師畫得妙。同時抓住老師的話，及“？！”明白學？,：“"：,.，？才能體驗嘗試后的喜悅。習的真諦：必須善于思考、勤于觀察。4、初步了解冒號的一般用法。-—抓住課文第7—14自然段中師生的對話，感受“我”畫●老師走到我旁邊笑著問畫好啦的紅馬有創意,受到好評。從而明白：在學習、生活中只這是什么馬有善于觀察、勤于思考、大膽想象、勇于創新，才能體●花瓶里有三朵百合一朵盛開一朵驗嘗試后的喜悅的道理。含苞待放一朵掉了一片葉瓣在桌面上3、能正確、流利、分角色朗讀課文。三、文中還有一句話和上題中第二句冒號的用4、體會課文寫作特點。法相似，你能找出來嗎？并用下面的句式說==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀古詩誦讀《鹿柴》語文樂園（二)

個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================謝謝閱讀——了解冒號不同的用法，嘗試運用。話，恰當地運用冒號。：有的，有的，有的。四、根據課文內容填空。《紅馬的故事》中，老師夸“我”畫的紅馬“很好，很好”,是因為“我”想對老師說1、正確、流利、有感情地朗讀1、能準確認讀“柴”在詩中的讀音。一、背誦古詩古詩，背誦古詩.2、能借助注釋和圖畫，了解古詩大意,體會作者的寂寞心情。二、作業超市（二選一)2、結合圖畫和注釋了解詩句的3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦.●我是小畫家:將詩歌變成圖畫意思,感受詩人寂寞的心情。●我是小歌星：給詩歌配上曲子，唱出來●我是小作家：將詩歌展現的情景用文字寫下來.1、自主識字7個。1、能自主認讀7個字。一、給下面姓氏選擇正確的讀音。2、辨別與姓氏有關的多音字。2、能準確認讀、辨別與姓氏有關的多音字.區(āuqū)仇（chóuqiú）3、積累成語、名言警句。．2、能準確認讀詞語，理解詞義；能準確誦讀積累名言警句，蓋(gàigě)解（xièjiě）4、自主閱讀短文。并能美觀、行款整齊地描紅。．．5、積累課文中的成語。查（cházhā)單（shàndān）4、能自主閱讀短文，學會寫便條。6、圍繞“我的愛好”這個話題，二、填一填。進行口語交際。5、能積累課文中的成語,準確運用。學海(）尺有（)學而（）7、習作：我喜歡6、能圍繞話題,聯系生活實際大膽、清楚、準確地表達自己寸有（）（)群書(）琢磨8、綜合性學習:我喜歡的名言警的愿望。手不（）（)開朗句7、以“我喜歡”為題作文，敢于把心里的想法寫清楚、寫你還知道一些與讀書有關的四字詞語呢?明白。三、對對子。8、綜合性學習：能在語文實踐活動中收集名言警句制作書謝謝閱讀●讀萬卷書,簽，培養動手能力、鑒賞能力。●熟讀唐詩三百首，●讀書有三到，==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載你還知道哪些這樣的名言警句呢?●●四、讀懂《一張便條》了嗎？你也會寫了吧！試著寫一寫吧！第三單元 自然之美一、單元內容本單元圍繞“自然之美"這個話題安排了三篇課文。文體分別為詩歌、散文、說明文。它們以不同的筆觸，從不同角度展示了大自然的神奇與魅力。詩歌《大地巨人》讓我們感受到自然的博大與寬廣，散文《大自然的聲音》讓我們體會到自然的神奇與清新，說明文《五彩池》則引領我們在想象與現實、傳說與科學間徜徉.感謝閱讀古詩《敕勒歌》中，感受“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”的草原風情。謝謝閱讀“語文樂園”基礎部分安排了三類練習:一類是認讀“一到十”的大寫；第二類是積累詞語、名言警句；第三類自主閱讀短文.“探究與發現"中認識精品文檔放心下載比喻句，學習運用.口語交際圍繞話題，讓學生聯系生活實際學會大膽、清楚、準確地表達自己的想法。習作以“我去過的地方”為題讓學生寫清楚寫明感謝閱讀白自己的想法，感受大自然的偉大。二、單元總體目標1、學會30個字，會認31個生字。理解關鍵詞語的意思,積累運用。精品文檔放心下載2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容，了解課文的描寫方法(敘述的順序），邊讀邊想象，體會重點句子的含義，感悟文章所表達的情感，培養學生對大自然的熱愛。.精品文檔放心下載4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感.==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================感謝閱讀5、認識比喻句，探究不同語言形式所表達的不同的效果。感謝閱讀6、揣摩文章的敘述順序,學習運用比喻形象地說明事物的方法。精品文檔放心下載三、評價標準與方法教學內容水平標準達成要點評價方法1、學會10個字，認識7個1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認一、看拼音寫詞語。字。讀7個字.二、按課文內容填空。2、正確、流利、有感情地朗2、理解課文內容。三、“大地巨人也和我們一樣，有眼睛，有鼻子，有眉毛……,讀課文。---能用簡潔的語言描述課文主要內容。你能用‘……是……’句想象心目中巨人的模樣嗎？”3、理解課文內容，體會詩中——-品讀詩歌第二、三節,知道作者分別把丘陵、描繪的巨人形象,感受作盆地、草地、森林、風聲比作大地巨人的胸肌、者對大自然的贊美之情,絨衣、頭發、胡須、呼吸，第四節把日落想象激發學生親近自然、熱愛成游戲，感受大地巨人的和藹、寬厚。自然的情感。7、大地巨人3、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，讀出詩歌4、感悟用詩化的語言，將平的節奏,讀出作者對大自然的贊美之情。能正凡的事物寫生動。確、流利地背誦詩歌。4、體會課文寫作特點.——感悟用詩化的語言，將平凡的事物寫生動的寫作特點，感受語言的魅力。--學習運用“……是……”的句式描繪想象中的巨人形象.、大自然的聲音

1、學會10個字，認識7個1、能正確認讀、書寫10個字，會運用.能準確認字。讀7個字。2、正確、流利、有感情的朗2、理解課文內容。讀課文,背誦自己喜歡的-—-能用簡潔的語言按敘述的順序描述課文主要部分。內容。3、了解課文描寫的方法及敘 ---品讀第二自然段，抓住不同樹葉、不同季節微感謝閱讀述的順序，想象課文中描 風與狂風的對比,感受風給大自然帶來的美.謝謝閱讀

一、請你把自己喜歡的句子工整地寫下來。二、課文描繪了大自然那些美妙的聲音？三、大自然就在我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音,相信你一定會有新的發現，把你有趣的發現寫下來吧。謝謝閱讀==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================感謝閱讀寫的聲音，感受大自然的——結合第三自然段描寫水帶來的各種各樣聲音美。的語句，讀中感受頂針句的節奏美及大自然的4、了解總分的構段方式及象美。聲詞的特點。——找出第四自然段描寫動物歌聲的句子，品讀排比句，感受大自然聲音的美妙.3、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的贊美之情.背誦自己喜歡的段落，積累語言.4、體會課文寫作特點。—-初步了解總分的構段方式及象聲詞的特點，嘗試運用。1、學會10個字，認識10個1、能正確認讀、書寫10個字，會運用.能準確認一、比一比,再組詞.字。讀10個字。侖（）瑤(）拇（）2、正確、流利、有感情地朗2、理解課文內容.倉（）謠（）姆（）讀課文。———能用簡潔的語言按敘述順序描述課文主要碟(）瑚(）檸（）3、理清課文的敘述順序，了內容.蝶(）湖（）濘(）解五彩池的特點及其成---抓住關鍵詞句品讀第2自然段，體會水池多、因，感受大自然的美麗，二、用直線恰當地連接詞語。大小不一、形狀各異、色彩斑斕等特點.培養熱愛祖國河山的思昆明湖靜得像一塊碧玉-—結合第3自然段描寫五彩池池水的語句,品讀體想感情。會五彩池池水的神奇。金黃色池邊像仙境一樣9、五彩池4、學習運用比喻形象地說明--能結合第4自然段重點語句，用自己的語言概括池底的水就像不平的折光鏡事物的方法。池水呈現不同顏色的原因。彩燈噴泉又像一圈彩帶3、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自昆名湖綠得像一面鏡子然的贊美之情。 三、按課文內容填空。4、體會課文寫作特點.原來池底長著許多____，有的像____,有的像____，有謝謝閱讀——學習運用比喻形象地說明事物的方法。的像____，有的像____。石筍表面凝著一層____的石粉。陽謝謝閱讀光____，石筍就像____，把陽光____色彩。四、讀課文二、三自然段，想一想課文是怎樣介紹五彩池的？感謝閱讀模仿作者的寫作方法寫一段話(要求:根據自己了解的五彩精品文檔放心下載==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載古詩誦讀《敕勒歌》語文樂園（三）

個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載===========================================================================感謝閱讀池來寫，體現其神奇的特點).1、會認5個字。1、能準確認讀5個字。一、指名背誦《敕勒歌》,用自己喜歡的方式表現詩句的意2、正確、流利、有感情地朗2、能借助注釋和圖畫，了解古詩大意，想象四野思。讀古詩，背誦古詩。蒼茫的景象，感受草原的無比壯闊，及對生活、二、古詩句填空。3、借助注釋初步理解古詩大對家鄉的熱愛三、收集相關古詩讀一讀。意，體會情感。3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦.1、自主識字4個。1、能自主認讀4個字。一、看拼音寫字.（數字的大寫)2、認識一到十十個數字的大2、能準確認讀“一到十”十個數字的大寫。二、按要求填空.寫.3、能準確認讀描寫自然景觀的四字詞語，并仿寫；三、說出幾個描寫自然景觀的四字詞語。3、積累詞語、名言警句。能準確誦讀、描紅名言警句。四、寫兩個與“探究與發現”中例句相似的句子。4、自主閱讀小詩。4、能自主閱讀小詩,體會大自然的奇妙。五、以介紹“我去過的地方”為主題作文。5、初步認識比喻句，并仿寫。6、圍繞“秋游"這個話題，5、初步認識比喻句，能準確仿寫。進行口語交際。6、能圍繞話題，聯系生活實際大膽、清楚、準確7、以“我去過的地方”為題地表達自己的想法.習作。7、以“我去過的地方”為題作文，抓住特點，將印象深的地方介紹清楚、明白。第四單元 文化一、單元內容本單元圍繞“文化"這個話題安排了三篇課文.文體分別為記敘文、說明文.三篇課文從不同側面展示人類文化的悠久燦爛。凝視《齊白石的畫》,那爭食的小雞、透明的小蝦、機靈的小老鼠……讓我們感受到生命的欣欣向榮，生活的幸福美好；撫摸《盧溝橋的獅子，》思緒被拉回到久遠的年代,我國古精品文檔放心下載代勞動人民的智慧和創造力令我們感嘆萬千；瀏覽《羅馬速寫》，異域文化的豐富內涵，輕輕扣動我們的心弦。感謝閱讀古詩《舟夜書所見》，短短20個字,就把自己夜間在小船上看見的美妙景色寫了下來，把微風吹來，漁燈倒影“散作滿河星”的神奇畫面描繪了出來。“語文樂園”基礎部分安排了三類練習：一類是認讀部首字；第二類是積累詞語、名言警句；第三類自主閱讀成語故事。“探究與發現”中引導學生感謝閱讀體會總起句在課文中所起的作用。口語交際圍繞話題，讓學生聯系生活實際學會大膽、清楚、準確地表達自己的想法,激發學生主動關心國家大事的熱情.有禮貌地說服別人.習作習作以“聽來的故事”為題訓練學生聽人說話能把握主要內容，并清楚地表達出來。“綜合性學習”主題是“身邊的文化”。謝謝閱讀==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================感謝閱讀二、單元總體目標1、學會30個字，會認25個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過朗讀和默讀，聯系上下文理解詞語，體會文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,感受人類文化的源遠流長，博大精深。感謝閱讀4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。5、體會總起句在文中的作用，嘗試運用。三、評價標準與方法教學內容10、齊白石的畫11、盧溝橋的獅子

水平標準1、學會10個字，認識7個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，了解齊白石的畫的特點，感受齊白石畫中美好的世界。4、體會準確用詞使文章內容具體生動。1、學會10個字，認識7個字.2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。3、理解課文內容，通過對盧溝橋和盧溝橋獅子的了解，激

達成要點評價方法1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認讀7個一、看拼音寫詞語。(包括生字、多音字）字。二、齊白石都畫了哪些畫？你最喜歡哪一副呢？找2、理解課文內容。到最喜歡的那幅畫的句子,多讀幾遍,再想想為什么———能用簡潔的語言描述課文主要內容.喜歡呢？—-聯系上下文理解“取之不盡、用之不竭、微不足道、源三、齊白石童年的農村生活經驗,對他畫畫有什么幫泉、欣欣向榮”的意思。助?---結合第4、5、6自然段，找出描寫齊白石畫的畫的語句，概括他畫的特點，感受他畫中的美好世界。—-聯系第2、3自然段感悟齊白石童年的農村生活經驗對他畫畫的幫助，進一步感受齊白石對生活的熱愛之情。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出齊白石對生活的熱愛。4、體會課文寫作特點。-—感悟文章“總-分"的寫法.——體會準確用詞使文章內容具體生動,嘗試寫一段.1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認讀7個一、稱盧溝橋是具有歷史意義的建筑的原因是字。________。我還從________(哪些地方）了解過“七2、理解課文內容.七事變”。我知道“七七事變”中的主要人物和主要--—能用簡潔的語言描述課文主要內容。事件有________.———品讀課文第1、2、3自然段，找出描寫盧溝橋獅子==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================感謝閱讀發起對祖國文化的熱愛和歷史的責任感。4、學習邊觀察邊想象的觀察方法。

的語句，概括其特點。二、想象一下盧溝橋的獅子還有哪些形態，它可能——從課文第二自然段中找出描寫獅子形態、動作的詞語，是在干什么?再從中選出你認為想得最好的一個寫結合動詞“蹲坐”、“低著頭”、“偎依”、“藏”、“按"，下來.及末尾的省略號，讀中想象感受獅子的形態各異.我想到的獅子形態是________,它一定在是——結合課文第4自然段，了解盧溝橋的歷史意義，激發________。我想給它取個名字叫________。起對祖國文化的熱愛和歷史的責任感。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。三、在學習小組中設一個“背誦大擂臺”。競爭出一4、體會課文寫作特點。個背誦第二自然段最好的同學當小擂主,再與其他-—感悟文章總分總的寫法。小組的佼佼者展開背誦比賽,勝利者為背誦擂臺賽——學習邊觀察邊想象的觀察方法,試著用“……有的……的擂主。擂主再迎接其他同學的挑戰，勝者為擂主.好像……”描摹事物。以此類推，看誰是最后的總擂主.12、羅馬速寫古詩誦讀《舟夜書所見》語文樂園

1、學會10個字，認識6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，知道課文是從哪幾方面來介紹羅馬城豐富的文化內涵,激發學生了解世界優秀文化的熱情。精品文檔放心下載4、學習文章總分的寫法。1、會認1個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩.3、借助注釋初步理解古詩大意，并能想象《舟夜書所見》描繪的畫面。1、自主識字4個。

1、能正確認讀、書寫10個字，會運用.能準確認讀6個字。一、聽寫詞語：2、理解課文內容。比比皆是完整無缺街頭巷尾點綴—-—能抓住總起段概括課文主要內容.星羅棋布千姿百態別具一格媲美-—能聯系上下文理解“比比皆是、星羅棋布、點綴、完整二、羅馬城給你印象最深的是什么？”無缺、媲美”的詞語的意思.三、通過圖書或網絡查找資料,了解“武漢”、“北京”—-—結合課文第2、3、5自然段重點語句，品讀感受羅馬或你感興趣的城市，模仿《羅馬速寫》寫一篇短文.遺址、雕塑、噴泉多和美的特點.3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文寫作特點。——學習文章總分的寫法,并嘗試寫一段。1、能準確認讀1個字.一、指名背誦《舟夜書所見》，用自己喜的話說說詩2、能借助注釋和圖畫，了解古詩大意，想象《舟夜書所見》句的意思。描繪的畫面，體會詩人對夜色中水面漁火景象的贊美之二、古詩句填空。情。三、收集相關古詩讀一讀.3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦。1、能自主認讀4個字。一、抄寫下列幾組詞語。==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================感謝閱讀（四） 2、認讀部首字。3、積累詞語、名言警句。4、自主閱讀成語故事.5、引導學生體會總起句在課文中所起的作用。6、圍繞“北京奧運會”這個話題，進行口語交際。7、習作以“聽來的故事”為題.8、綜合性學習:身邊的文化一、單元內容

2、能準確認讀部首字。 二、按要求填空.3、能看圖準確認讀詞語;能準確誦讀名言警句，并整潔美 三、背誦名人名言。感謝閱讀觀地描紅。四、給大家寫一個自己“聽來的故事"。4、能自主閱讀成語故事，積累成語.精品文檔放心下載5、能準確體會總起句在課文中所起的作用，并仿寫。6、能圍繞話題“北京奧運會”,聯系生活實際大膽、清楚、感謝閱讀準確地表達自己的想法。7、以“聽來的故事”為題作文，準確把握所聽故事的主要感謝閱讀內容，并清楚地表達出來。8、綜合性學習“身邊的文化”,學會與人合作。第五單元 誠實守信本單元圍繞“誠實守信"這個話題,安排了三篇課文。文體均為記敘文,通過三個感人的故事，讓學生明白，誠信是做人基本的道德要求，只有誠信才會贏得信任.同時,誠信是中華民族的傳統美德，從小就要學習做一個誠實守信的人，是時代的要求.《守信》講述的是宋慶齡小時候誠實守信的感人故事。宋慶齡為了等小珍來學折紙花籃，堅決拒絕了父母的建議,在家等了一天。盡管小珍沒有來,但是宋慶齡履行了自己的諾言,做到了誠實守信。《不瞞真情》寫的是著名人民藝術家老舍先生小時候的一個故事,告訴我們遇事實話實說，對老師、對父母、對上級不隱瞞真實的情況。不瞞真情是誠信的重要表現。《信任》寫了一次奇妙的購物經歷：靠著一塊簡單的告示牌指路，來到了果園，帶路去桃林的是狗，躺在收錢箱旁邊的是一只大花貓。一撥又一撥的客人來了又去……在這件趣事背后，我們感受到了“人與人之間的信任和被信任的喜悅"。感謝閱讀古詩《樂游原》展示了在夕陽的映照下，西天絢爛的晚霞發出奪目的光彩，古原蒼茫的氣勢，開闊的視野。謝謝閱讀“語文樂園”基礎部分安排了三類練習：一類是積累詞語、名言警句；第二類學寫請假條;第三類自主閱讀成語故事.“探究與發現"中理解一字多義。口語交際圍繞話題，讓學生聯系生活實際學會大膽、清楚、準確地表達自己的想法。習作“學寫日記”讓學生能準確掌握日記的格式,學會寫日記，激發寫日記的興趣。謝謝閱讀二、單元總體目標1、學會30個字，會認40個生字。理解關鍵詞語的意思，積累運用。精品文檔放心下載2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。謝謝閱讀==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================謝謝閱讀3、能夠通過查字典、聯系上下文和生活實際等方式,理解文中相關詞語的意思，并在理解的基礎上運用詞語，引導學生在讀懂課文內容后明理。謝謝閱讀4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。5、感悟通過細節描寫表現人物特點的寫法.三、評價標準與辦法教學內容13、守信

水平標準達成要點評價辦法1、學會10個字，認識10個字。1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。一、選擇正確的讀音.2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角能準確認讀10個字.教(jiāojiào）師教（jiāojiào）書色朗讀人物對話。2、理解課文內容。強（qiàngqiáng)大倔強（qiàngqiáng）3、學會查字典，聯系上下文和生活實際理--—能按時間順序用簡潔的語言描述二、根據意思在文中找到恰當的詞語。解相關詞語的意思。理解課文內容，感課文主要內容.感情激動得不能控制住自己。（）—--能結合第4-10自然段中慶齡與爸受宋慶齡誠實守信的高貴品質.表示同情，可惜。（)爸的對話，體會宋慶齡講信用的好4、感悟通過動作、語言描寫表現人物心理三、討論交流:品質。活動、性格特點的寫法。宋慶齡等了小珍一天，小珍也沒有來.你—-能結合第11—16自然段宋慶齡心理活動、動作、語言進一步體會宋慶 怎樣看待這件事？齡講信用的好品質。3、正確、流利、有感情地分角色讀朗讀課文。4、體會課文寫作特點.——感悟通過動作、語言描寫表現人物心理活動、性格特點的寫法.1、學會10個字，認識11個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。14、不瞞真情3、理解課文內容,懂得遇事要實話實說，精品文檔放心下載不隱瞞真實的情況.4、感悟通過神態描寫表現人物特點的寫法。

1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。一、比一比，再組詞.能準確認讀11個字。誠（)提（）箏（）2、理解課文內容。城（)題（）爭（)—--能用簡潔的語言描述課文主要內二、認真抄寫詞語，再用帶點的詞寫句子.容。形影不離情不自禁五顏六色——能聯系上下文理解“真情、誠懇、．．．．==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載觸景生情、紙鳶、眉飛色舞、弄虛誠懇吹拂陶醉作假”等詞語的意思。并會用“情．．不自禁”、“陶醉”寫句子.-——結合課文第1自然段知道老舍學習刻苦，待人誠懇；他和高裕形影不離。--找出文中描寫老舍、高裕、老師的神情、言行的語句，品讀理解“誠實”的內涵，體會老舍、高裕知錯就改、誠信的可貴品質.3、正確、流利、有感情地朗讀課文.4、體會課文寫作特點.--感悟通過神態描寫表現人物特點的寫法.1、學會10個字，認識10個字。1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。一、看拼音寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能準確認讀10個字。Xìnrèntànjiūguǎiwān3、能聯系上下文理解相關詞語，理解課文2、理解課文內容。（）（）（)內容，懂得人與人之間需要信任,而信--—能按事情發展的順序用簡潔的語Huānyuèzhùshìzuānjìn任的基礎是誠實。言描述課文主要內容.（)（)（）4、感悟通過細節描寫表現人物特點的寫-—能聯系上下文理解“沁人心脾、沉法。二、查字典，聯系上下文,理解帶點詞語的意浸”等關鍵詞語的意思。15、信任思。———品讀第1自然段，了解我去果園的原因；結合課文第2—5自然段中一股沁人心脾的香味迎面撲來。．．．．描寫“我”來到果園所看、所聞、我沉浸在親手采摘果實的歡悅中。．．所經歷的語句，感受信任給人帶來的喜悅。—-品讀最后一自然段,聯系全文進一步感受信任的可貴，懂得人與人之間需要信任，而信任的基礎是誠實.==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀古詩誦讀《樂游原》語文樂園（五）

個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文寫作特點。——感悟通過細節描寫表現人物特點的寫法。1、會認3個字。1、能準確認讀3個字.一、背誦古詩。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦2、能借助注釋和圖畫，了解古詩大意,二、默寫古詩。古詩.體會詩人通過對夕陽的感受，表達三、搜集李商隱其他的詩歌。3、借助注釋初步理解古詩大意,想象古詩自己對人生的感慨。所表現的情景,體會詩人表達的思想感3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，情.并背誦.1、自主識字6個1、能自主認讀6個字。一、我知道他們姓什么。2、積累詞語、名言警句。2、能準確認讀復姓詞語,積累與“言”(）光（)亮（）修3、學會寫請假條。有關的趣味詞語。二、我會說“筆”。4、自主閱讀成語故事。3、能準確誦讀名言警句,并整潔美觀地替別人寫文章、寫信或其他文件，5、理解一字多義。書寫。叫。6、口語交際:我來晚了。7、習作“學寫日記”讓學生能準確掌握日4、能學會寫請假條。文章里前段為后段所埋伏的線索，記的格式，學會寫日記,激發寫日記的5、學習理解字義的方法,會準確理解同叫。興趣。一字在不同語境中的意思。臨死前最后寫的文字或字畫，6、能圍繞話題“我來晚了”，聯系生活叫.實際大膽、清楚、準確地表達自己謙稱自己的文字或字畫不好，叫.的想法，學會解釋.三、讀關于“誠信”的名人名言，我還會寫：7、習作“學寫日記”,讓學生能準確掌四、我會寫請假條.握日記的格式,學會寫日記,激發寫清明節到了,王紅要和家人一起去鄉下日記的興趣。。掃墓，星期一一天都不能來上課,請你替王紅給張老師寫一張請假條。==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================感謝閱讀第六單元 動物一、單元內容本單元圍繞“動物"這個話題,安排了三篇課文.文體分別為記敘文、說明文。三篇課文把動物世界里的奧妙和秘密，現象和本質，規律和復雜，形象地展現在小讀者的面前，讓他們從小領略大自然豐富多彩的風貌、無窮復雜的變化，汲取有益的營養.《我喜歡昆蟲》講安妮因喜歡昆蟲而愿意做很多人不愿意做、不理解的事，立志長大后當昆蟲學家,愛護昆蟲一輩子的故事；《動物的遠游》介紹了動物分辨方向、認路回家的本領；《青蛙和蛇》的故事讓學生了解動物世界里青蛙和蛇是一對天敵,它們不可能成為朋友，像這樣的天敵有很多.感謝閱讀古詩《蜂》寫的是無論平原還是崇山峻嶺，凡是風景最美的地方，都有它們忙碌的身影.謝謝閱讀“語文樂園”基礎部分安排了兩類練習：一類是積累與動物有關的詞語、成語、名言警句；第二類是自主閱讀成語故事.“探究與發現”中讓學生了解動物的特殊本領。口語交際圍繞話題，讓學生抓住小貓的特點，大膽準確地介紹。習作以“可愛的小貓”為題大膽準確的描寫.“綜合性學習”通過表演、積累和理解成語,培養學生綜合能力,激發學習興趣。可以看出，整個單元的內容與活動都與動物有關，滲透了人與自然和諧相處的思想.感謝閱讀二、單元總體目標1、學會34個字，會認28個生字.理解關鍵詞語的意思，積累運用。感謝閱讀2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文.3、能夠繼續通過查字典、聯系上下文等方式，理解文中重點詞語的意思。謝謝閱讀4、抓住重點詞語和句子理解課文，激發學生了解動物，探究自然的興趣。感謝閱讀5、借助注釋初步理解古詩大意,在誦讀中體驗情感。6、感悟選擇典型事件表現人物特點的寫法。三、評價標準與辦法教學內容水平標準達成要點評價辦法（測試樣題）16、“我喜歡昆1、學會10個字，認識4個字。1、能正確認讀、書寫10個字,會運用。一、看拼音寫詞語。蟲”2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能準確認讀4個字.guǎnlǐchángduǎnàihù3、聯系上下文理解“受難、收集"的意思。2、理解課文內容。（)()()理解課文內容,了解安妮是怎樣喜歡昆———能用簡潔的語言描述課文主要péiyǎngzuòmèngzhāodài蟲的，滲透人與動物和諧相處的思想。內容。()（）()4、感悟選擇典型事件表現人物特點的寫——能聯系上下文理解“受難、收集”法。二、讀第二自然段，仿寫：的意思。-——品讀課文第2-5自然段，抓中心我真的很喜歡體育運動。不管==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀===========================================================================謝謝閱讀句了解每個自然段主要意思，結合文中描寫安妮具體行動的語句，感受她對昆蟲的喜愛之情，激發心中對動物的愛護之情。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落,積累語言。4、體會課文寫作特點.——感悟選擇典型事件表現人物特點的寫法。

是 、 、 、 、、 ……只要是 ,我都 。三、收集有關昆蟲的圖片和文字資料，辦一份報紙——《昆蟲世界》。精品文檔放心下載17、動物的遠游1、學會12個字，認識12個字。1、能正確認讀、書寫12個字，會運用。一、比一比，再組詞.2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能準確認讀12個字.較（)倫（）司（）3、理解課文內容，了解動物遠游的本領，2、理解課文內容.校（)論（）飼（）激發學生了解動物，探究自然的興趣。--—能運用抓中心句的方法概括課文二、我知道動物遠游的本領。4、感悟選擇典型事件證明文章觀點的寫主要內容.蜜蜂:—--細讀課文第2—6自然段，了解動法.鱸魚：物遠游的本領,用簡潔的語言概括。燕子:——能結合課文，把自己當做文中的動物，用對話的方式介紹自己遠游的三、讀句子，做題:本領，激發心中了解動物,及探究很多魚遠游的能力比蜜蜂還強。自然的興趣。鳥類遠游的本領更加驚人。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。這兩句話分別是第三、第四自然段的第一4、體會課文寫作特點。句話，它們的作用是（）.課文中還——感悟選擇典型事件證明文章觀點有這樣的句子，如（）。的寫法.18、青蛙和蛇1、學會12個字，認識7個字。1、能正確認讀、書寫12個字，會運用。一、選擇正確讀音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角能準確認讀7個字。曾（céncéng)經飼（sìshì)養色朗讀課文。2、理解課文內容。路程(chénchéng）人類（lèinèi）3、理解課文內容,知道小蛇和小青蛙是對——能用簡潔的語言描述課文主要內二、如果你是那只小青蛙，因為你第二天不能天敵，蛇吃青蛙是其本性,明白在自然容。==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀古詩誦讀《蜂》語文樂園(六）

個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載===========================================================================感謝閱讀界中不能做朋友的動物不止這一對，初—-能聯系上下文理解“以防萬一、彼赴約，你想給小蛇寫封信，你會寫些什么呢？步了解一些自然法則。此羨慕、渾身顫抖、臉色蒼白、習三、討論交流:4、感悟通過細致的神態描寫表現人物特點俗”等詞語的意思。小青蛙和小蛇為什么不能在一塊玩？還有——品讀課文第4、5、6自然段，抓住的寫法。文中描寫青蛙媽媽和蛇媽媽心情哪些動物不能在一塊玩？變化的關鍵詞，如“驚呆、渾身顫抖、臉色蒼白、奇怪、張大嘴巴”，明白青蛙和蛇是天敵，成為朋友是不可能的。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文.4、體會課文寫作特點。——感悟通過細致的神態描寫表現人物特點的寫法。1、會認1個字。1、能準確認讀1個字。一、背誦古詩。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦2、能借助注釋和圖畫,了解古詩大意，二、用古詩詞填空,用自己喜歡的方式表現詩古詩。體會詩人對勞動人民的同情。意。3、借助注釋初步理解古詩大意，體會情感。3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦。1、自主識字4個.1、能自主認讀4個字.一、我幫動物找到家。2、積累與動物有關的詞語、成語、名言警2、能準確認讀與動物有關的詞語；結鳥穴蛇籠句。合圖畫或聯系生活實際，理解成語馬巢雞房3、能自主閱讀成語故事。的意思，準確認讀；準確誦讀名言狗廄兔洞4、圍繞“可愛的小貓"這個話題，進行口警句，正確美觀地書寫。虎窩蜂窟語交際。5、習作“可愛的小貓"。3、能自主閱讀成語故事，積累成語.二、選詞填空.6、綜合性學習：演成語故事。4、能圍繞話題“可愛的小貓”，大膽、無私奉獻喜上眉梢清楚、準確地介紹可愛的小動物。聽老師說我考試考了滿分,==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================謝謝閱讀5、以““可愛的小貓””為題作文，抓 我 。住小貓的特點,大膽介紹。 為了我們取得更好的成績,老師像春蠶一精品文檔放心下載6、綜合性學習:演成語故事，激發學習 樣 ，真令人感動!謝謝閱讀興趣。 三、把句子補充完整.一唱（ ）天下白。初生（ ）不怕（ ）。（ ）蹄下無遙途。這樣的名人名言我還知道：四、我知道動物的本領。蜜蜂：鴿子：蛇:第七單元 堅忍、頑強一、單元內容本單元圍繞“堅韌、頑強”這個話題安排了三篇課文.文體分別為散文、記敘文。《山茶花》的美麗源于花骨朵一個月又一個月，一季又一季的準備，她的身上透著一股“特別的勁兒”.《微笑著面對一切》通過寫桑蘭頑強地與病痛作斗爭的故事，激勵學生向桑蘭學習，培養與困難作斗爭的勇氣。《一次著名的沖刺》讓學生懂得“重要的不是勝利，而是參與”的含義。精品文檔放心下載古詩《望天門山》表現了詩人對祖國大好河山的贊美,讓人感受到作者的樂觀與豪邁。感謝閱讀“語文樂園”基礎部分安排了兩類練習：一類是積累同義詞，了解口頭語與書面語；第二類是積累與堅韌頑強有關的成語、名言警句.“探究與發現”中讀桑蘭的話,在文中找讓人感動的語句.口語交際圍繞話題，讓學生聯系生活實際學會大膽、清楚、準確地表達自己的想法.習作以“我們的運動會”為題讓學生通過細致的觀察寫出運動會上各種人物的表現。謝謝閱讀二、單元總體目標1、學會29個字，會認28個生字。理解關鍵詞語的意思，積累運用.謝謝閱讀2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內容，結合上下文和具體的語言環境理解句子的深刻含義，感悟文章所表達的情感。謝謝閱讀4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀===========================================================================精品文檔放心下載5、感悟通過細節描寫表現人物品質。三、評價標準與辦法教學內容 水平標準 達成要點 評價辦法（測試樣題）19、山茶花20、微笑著面對一切

1、學會7個字，認識6個字。1、能正確認讀、書寫7個字，會運用.能準確認讀6個字.學習一、看拼音寫詞語。（絕對、輕紗、舒2、正確、流利、有感情地朗多音字“骨”。展、即使、特別、一般)讀課文，背誦自己喜歡的2、理解課文內容。二、抄寫句子，并選擇帶點的詞寫一句部分。-—-能用簡潔的語言描述課文主要內容.話。（課后第三題）。3、理解課文內容，體會作者-——細讀文本,了解課文從山茶花的顏色、形狀、山茶花骨朵的三、根據課文內容回答問題。說的“一股特別勁兒"中特別來寫山茶花的美。說說山茶花美在哪里?并摘抄課文蘊含的堅韌頑強的精神.-—抓住第二自然段感受山茶花五彩斑斕的顏色美。中有關語句.4、學習運用比喻的修辭手法—-結合第三自然段感受千姿百態的形狀美。表現事物特點的方法。—-結合第四自然段所表現的堅韌、頑強的氣質美.3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累語言。4、體會課文寫作特點。——體會比喻句的表達效果,嘗試運用。1、學會12個字,認識9個字.1、能正確認讀、書寫12個字，會運用。能準確認讀9個字。一、看拼音寫詞語.(優秀、國際、第一、2、正確、流利、有感情地朗2、理解課文內容.試一試、診斷、輪椅、病痛、詢問、讀課文。——能用簡潔的語言描述課文主要內容。屈服、勇氣)3、理解課文內容，理解故事——能結合上下文理解課文中“氣喘吁吁、大汗淋漓”等重點詞二、填一填。內容，樹立與困難作斗爭語的意思.（）的毅力（)的精神的信心和勇氣。——品讀文本,體會桑蘭被病痛折磨的痛苦；深入理解文中醫生()的人生（)的勇氣4、感悟通過具體事例表現人的話和桑蘭說的話,感受桑蘭堅強的品質.物品質。—-結合課文內容，想一想，并討論交流，面對微笑的桑蘭，你（）的微笑（）的選手想對她說些什么？（)地詢問(）地痛哭4、體會課文寫作特點.三、摘抄文中讓你感動的句子，并填空.——感悟通過具體事例表現人物品質。（摘抄）面對微笑的桑蘭,我想說：==============================專業收集精品文檔=============================謝謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載===========================================================================精品文檔放心下載21、一次著名的沖刺古詩誦讀《望天門山》語文樂園(七)

1、學會10個字，認識9個1、能正確認讀、書寫10個字，會運用。能準確認讀9個字。一、看拼音寫詞語。（沖刺、悶熱、頑字。2、理解課文內容。強、根據、史冊、掌聲雷動）2、正確、流利、有感情地朗-—能用簡潔的語言描述課文主要內容。二、摘抄文中最讓你感動的句子，并填讀課文.——品讀文本,找到課文第二自然段中的詞句，如“蹣跚、頑強、空。3、理解課文內容,體會作者咬緊牙關”等加以體會,感受杜倫多．派特利的堅韌頑強,同(摘抄）對杜倫多．派特利的贊美時感受人們對他的贊美之情。之情，理解“重要的不是派特利，我想對你說：——結合課文內容和國際奧林匹克精神，體會“重要的不是勝三、寫下你對“重要的不是勝利,而是勝利,而是參與”這句話利，而是參與”這句話的深刻含義。的含義。參與"這句話的理解。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、感悟通過細節描寫表現人物品質.4、體會課文寫作特點.——感悟通過細節描寫表現人物品質。1、會認1個字。1、能準確認讀1個字。一、背誦古詩。2、正確、流利、有感情地朗2、能借助注釋和圖畫,了解古詩大意，感受詩人對祖國大好河山二、古詩句填空.讀古詩，背誦古詩。的贊美和作者樂觀豪邁的情感。（）中斷楚江開，3、借助注釋初步理解古詩大3、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦。碧水東流（）。意，體會情感。兩岸青山（),孤帆一片()。1、自主識字3個1、能自主認讀3個字。一、寫出詞語的另一種說法。2、積累同義詞,了解口頭語2、能準確認讀、同義詞，辨析口頭語與書面語。誕辰—（)就餐—（）與書面語。3、能準確認讀、積累與堅韌頑強有關的成語、名言警句。收拾—()交錢—(）3、積累與堅韌頑強有關的成4、反復誦讀桑蘭的話，在文中找讓人感動的語句.我也能寫幾組；(）—()語、名言警句.5、能圍繞話題“我很勇敢”，聯系生活實際大膽、清楚、準確地（）—4、讀桑蘭的話，在文中找讓人感動的語句。表達自己的想法。（）5、圍繞“我很勇敢"這個話6、以“我們的運動會”為題作文，將自己觀察到的內容清楚地二、我會接句子。題,進行口語交際。表達出來，寫自己感受最深的場面片段。（1）生活就像（），只有（)6、習作以“我們的運動會”的人才能到達彼岸。==============================專業收集精品文檔=============================感謝閱讀個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習==============================專業收集精品文檔=============================精品文檔放心下載===========================================================================感謝閱讀為題,讓學生通過細致的觀察寫出運動會上各種人物的表現。第八單元 季節一、單元內容

（2）人要有( )，否則將（ ）。三、抄寫句子，并摘抄教材中類似這樣的句子。四、習作訓練:《我們的運動會》五、小組交流：我很勇敢。本單元圍繞“季節”這個話題安排了三篇課文，文體為童話。《夏天和冬天》以清新活潑的筆調描述了夏天和冬天極富特色的景物,流露出作者對大自然的喜愛之情.《雷鳥太太的時裝》（一）、（二）將科學知識蘊含于童話故事之中，能引起孩子極大的興趣。謝謝閱讀古詩誦讀《贈劉景文》展現的是一幅橙黃橘綠的深秋美景.謝謝閱讀“語文樂園”基礎部分安排了三類練習：一類是準確認讀多音字；第二類是積累詞語、名言警句;第三類自主閱讀短文。“探究與發現”中引導學生收集與四季有關的詞語。口語交際圍繞話題,讓學生大膽想象，清楚、準確地表達自己的想法。習作以“假如風有顏色”為題讓學生大膽想象，清楚、準確地表達自己的想法。“綜合性學習”的主題是“設計節日飾品”，于活動中動手動腦，運用語言，受到優秀民族文化的熏陶。精品文檔放心下載二、單元總體目標1、學會26個字，會認29個生字.理解關鍵詞語的意思，積累運用.精品文檔放心下載2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。謝謝閱讀3、理解課文內容，結合生活實際體會文中關鍵詞句的含義，感悟季節的美好,感受大自然的美好。謝謝閱讀4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。5、感悟通過細節描寫表現人物特點。三、評價標準與辦法教學