第5頁共5頁期末三年?級班主任?工作總結?范本年?我擔任三?年級的班?主任，面?對那一個?個活潑、?好動的孩?子，如何?讓他們健?康、快樂?地成長，?積極主動?地投入到?學習中呢?這是我所?思索的，?在實踐中?我也想了?不少辦法?，做了以?下一些努?力。一?、真誠、?耐心，培?養學生良?好的習慣?。小學?生的特點?就是好動?、好玩。?如何讓這?些孩子們?成為一個?真正的、?懂事的小?學生是我?碰到的重?要問題。?我認為，?良好的習?慣是學習?的基礎。?因而，在?了解每位?學生的基?礎上，我?從小事抓?起，注重?培養學生?養成良好?的學習、?生活習慣?，為學生?創設一個?和諧、整?潔的學習?、生活環?境。我利?用班隊、?晨會讓全?班同學討?論，明確?小學生應?做到哪些?，不能做?哪些;在?班內開展?“星星爭?章”活動?，每周定?時評比，?表彰先進?，以此不?斷強化，?幫助學生?初步養成?良好的學?習、生活?習慣。并?且，在班?中選拔出?合適的學?生擔任班?干部，進?行培養、?指導，鼓?勵他們做?好帶頭工?作，協助?教師完成?一些工作?，如：早?讀，自習?，等。同?時我清醒?地認識到?無論哪一?種習慣的?養成都不?能“說到?立即做到?”，平時?要有足夠?的耐心、?誠心引導?學生，期?待他們的?進步。?二、關愛?、賞識，?真誠為友?。每個?孩子都有?自己的思?想，他們?渴望被理?解，被尊?重。在新?課改的背?景下，教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子，也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說話，?平等地進?行交流，?傾聽孩子?的訴說，?尊重孩子?的選擇，?分享孩子?的快樂。?一位教育?家曾指出?，教育的?奧秘就在?于堅信孩?子“行”?。我首先?對每個學?生進行全?面了解，?經常同他?們個別談?心，從學?習、心理?、家庭等?處了解學?生。三?、做好后?進生的轉?化工作。?轉化后?進生是班?主任的一?項必不可?少的工作?，我認為?對后進生?要給予特?別的關愛?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態度?上不粗暴?。要用自?己對差生?的一片真?誠的愛心?，去叩響?他們的心?靈之門。?要善于發?現他們的?閃光點。?比如：在?課堂上不?要緊緊盯?著優等生?，應多給?后進生創?造條件，?鼓勵他們?舉手發言?，及時給?予肯定、?獎勵，使?他們也能?自信地面?對學習。?課外積極?輔導，多?與家長聯?系，爭取?家校聯合?為學生創?造一個良?好的學習?環境，同?時也促進?班級的整?體發展。?四、把?握尺度，?愛中有嚴?。班里?有幾個很?聰明，但?非常調皮?的小男孩?，對于他?們身上出?現的不良?行為，我?沒掉以輕?心，聽之?任之，更?不會因其?學習成績?好而包容?、姑息。?一次，班?里幾個平?常成績、?表現都不?錯的學生?搞惡作劇?，我得知?后，立即?找他們談?心，講道?理，并嚴?厲地批評?了他們。?從那以后?，這些同?學也逐漸?學會嚴格?要求自己?，學習上?也有了更?大的進步?。五、?帶領孩子?開展各種?活動。?____?月份開展?了假期安?全知識講?座。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學期我?想了不少?辦法，下?了不少功?夫，效果?明顯，在?今后的實?踐中我會?再接再厲?，努力把?工作做得?更好。?期末三年?級班主任?工作總結?范本（二?）班主?任工作其?實是一門?藝術，一?項技巧。?不僅是給?學生傳道?授業解惑?，更是要?教育學生?們做人的?道理，樹?立正確的?人生觀。?在工作中?不僅僅是?他們的老?師，還要?做他們的?朋友。通?過一學期?的班主任?工作讓我?明白了一?個道理：?那就是只?要用“心?”做教學?根本、用?“愛”做?師生的橋?梁，就會?得到學生?們的愛戴?、尊重與?支持。?回顧這一?學期的班?主任工作?，作小結?如下：?一、本學?期工作回?顧(一?)思想教?育作根基?接任該?班之后，?我特別注?重對學生?的思想道?德教育和?激奮教育?。我認為?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關心?學生，和?他們進行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對他?的“愛?”。這是?班主任順?利開展一?切工作的?基礎。我?是這樣想?的，也是?這么做的?，每到下?課我就來?到班級，?融入學生?當中，與?他們聊天?，和他們?交流。在?這過程中?，我用眼?睛去觀察?他們，用?耳朵去傾?聽他們，?用心去體?會他們。?通過與學?生的交流?，逐漸創?建了良好?的班風、?學風。同?時，我利?用晨會、?班會、思?品課、語?文課等一?切途徑告?訴學生做?人的道理?、道德的?標準和樹?立的理想?，讓他們?懂得：要?想做好學?問必須先?學會做人?、而做學?問必須有?“頭懸梁?錐其股?”的刻苦?精神等。?“沒有?規矩無以?成方圓”?。個別?學生不思?進取，紀?律性差，?學習不專?心，我便?努力安撫?學生的波?動情緒，?及時開導?，婉轉教?育，“對?癥下藥”?，讓他們?懂得“沒?有知識就?沒有出路?”以及“?書中自有?黃金屋”?的道理，?只有通過?認真學習?知識才能?做一個對?家庭、對?社會有用?的人。?(二)、?常規訓練?作載體?教育常規?決定著班?級班風的?形成，良?好的班風?必須以嚴?格的常規?訓練為載?體，所以?為了讓班?級更好更?快地步入?一個良性?循環的運?作軌道，?我從未松?懈過對學?生的常規?訓練。晨?會課、周?三的集體?晨會是學?生常規訓?練中的一?盞明燈，?所以我每?次都認真?地組織學?生收聽和?討論，讓?他們明理?而后行。?平時我也?加強對學?生進行嚴?格的督促?，當學生?出現行為?偏差的時?候，我及?時地指正?。盡管很?多時候，?很多孩子?的行為總?在周而復?始地反復?發作，但?是我堅信?，只要我?多點恒心?，多點耐?心，多點?信心，一?定會豐收?良好行為?的碩果。?縱觀這?個學期的?情況，我?覺得還是?比較成功?的：“常?規天天賽?中”我們?班基本每?個星期都?可以得到?名次;值?日老師的?值日護導?檢查，我?們班也很?少被批評?，經常得?到表揚;?另外，去?專用教室?上課時，?其他任課?老師也一?致肯定了?我們班的?常規訓練?越來越好?了。(?三)、學?校安排作?導向。?(四)、?特殊學生?作重點?二、取得?的成績。?在任課?老師的大?力協助和?全班學生?的共同配?合下，經?過一個學?期的努力?，我們也?取得了一?些成績：?冬季運動?會，獲得?了團體第?二名的好?成績;愛?國主義教?育月活動?中，孩子?們編寫的?小報得到?了二等獎?的好成績?;科技月?中，學生?參加的航?模比賽都?得到了好?名次;讀?書節活動?中，獲得?了團體第?二名，被?評為“書?香班級”?;英語節?活動中，?孩子們設?計的頭飾?栩栩如生?。三、?問題與不?足本學?期的班主?任工作取?得的成績?，得益于?學校各級?領導的信?任和幫助?，得益于?全體任科?教師的積?極配合，?也得益于?全班同學?和我的共?同努力，?但我深知?還有許多?的不足之?處，如對?同學的了?解還不夠?深入，以?至出現了?學生打架?等不應該?發生的突?發事件;?對學生的?關心還不?夠等等，?今后我會?吸取教訓?，改進工?作方法，?努力做好?班主任工?作。誠?然，在教?育學生“