根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考和田師范專科學校

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.改革創(chuàng)新C.社會主義核心價值觀D.全面發(fā)展【答案】：C2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質和能力的“同時發(fā)展”B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.各種素質的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善【答案】：D3.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.擺正愛情與學習的關系C.樹立愛情責任感D.追求志同道合的愛情【答案】：A4.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.可行性原則C.科學性原則D.價值性原則【答案】：D5.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注提升階段D.關注情境階段【答案】：D6.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的影響【答案】：B7.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院【答案】：C8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體角色社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力D.促進個體行為社會化【答案】：D9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.關愛學生C.愛國守法D.敬業(yè)愛生【答案】：D10.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.外顯性與內隱性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權利C.權力D.待遇【答案】：B12.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月15日C.7月30日D.7月20日【答案】：C13."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：B14.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.育人為本B.精英教育C.以德興教D.面向全體【答案】：A15.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.唯一開端性B.封閉性C.協(xié)同性D.多開端性【答案】：D16.最早提出歸因理論的人是（）。A.阿特金森B.默里C.維納D.海德【答案】：D17.高校專業(yè)設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.一個月B.10天C.三個月D.20天【答案】：A18.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.重點難點B.教學目的C.導入新課D.講授新課【答案】：D19.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我不知道老師會問什么問題”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我準備好了，我能對付考試”【答案】：D20.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.時間管理策略B.組織策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：D21.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.生產力B.科學技術C.政治制度D.文化資源【答案】：A22.高校教師職業(yè)的內在要求是（）。A.教書育人B.嚴謹治學C.熱愛學生D.為人師表【答案】：D23.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.艾賓浩斯D.桑代克【答案】：C24.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.示范性B.復雜性C.繼承性D.周期性【答案】：A25.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.悲觀B.羞怯C.嫉妒D.自卑【答案】：C26.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.嚴格的方法學訓練B.建立完整的理論體系C.形成融貫的理論傳統(tǒng)D.形成學術權威【答案】：D27.教師道德公正最基本的要求是（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.公平合理地對待和評價所有學生D.賞罰分明【答案】：C28.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程設計D.課程評價【答案】：D29.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.形體美.B.風格美C.表美D.道美【答案】：D30.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.抽象思維C.創(chuàng)造性思維D.發(fā)散思維【答案】：D31.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.服從B.依從C.遵從D.從眾【答案】：D32.高等教育評價應該以（）為基礎。A.事實判斷B.分數(shù)C.調查D.價值判斷【答案】：A33.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道北方的氣候特點是什么B.知道吉林的省會是哪里C.知道怎樣騎自行車D.知道圓是什么【答案】：C34.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.能力B.人格C.脾氣D.認知【答案】：B35.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會文化的重構過程B.個人素質的提升過程C.善良意志的實踐過程D.社會關系的整合過程【答案】：D二、多選題36.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.不可控歸因C.外部歸因D.可控歸因【答案】：AD37.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農村B.民辦學校學生無法享受補貼C.教師在民辦和公辦學校之間流動D.城市生均補貼高于農村【答案】：BD38.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.教學B.科研C.社會服務D.管理【答案】：AB39.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發(fā)活動時應該具備的道德品質有（）。A.要有強烈的教育和科研工作責任感B.要努力平衡家庭和工作之間的關系C.要自覺地學習和應用新知識D.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格【答案】：ACD40.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.天下文明B.精神文明C.物質文明D.商業(yè)文明【答案】：BC41.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。【答案】：ACD42.熱愛祖國要求人們（）。A.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度B.要重大局、重整體C.自覺認同、維護國家和民族的利益D.正確處理個人與集體、國家、民族的關系【答案】：ABCD43.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的準備性C.記憶的持久性D.記憶的廣闊性E.記憶的精確性【答案】：ABCE44.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.避免學生認知絕對化C.社會奉獻愛心D.建立良好的人際關系E.做好預防自殺的宣傳教育F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF45.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。A.加強學生的語言表達能力訓練B.促進學生程序化知識的形成C.指導學生科學練習D.促進產生式知識的自動化【答案】：ABCD46.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.循序漸B.啟發(fā)誘導C.以身作則D.因材施教【答案】：ABD47.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關系B.學好法律知識C.將愛國守法融于教育實踐活動中D.做愛國守法的模范【答案】：ACD48.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.親密C.利他D.依戀【答案】：BCD49.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓B.主動聽取教師的意見C.改善教學和科研條件D.給年輕教師定目標、壓擔子E.提高教師的薪酬水平【答案】：ACD50.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風B.提高全面素質C.促進事業(yè)發(fā)展D.實現(xiàn)人生價值【答案】：ABCD51.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.累積性C.輻射性D.獨特性【答案】：BCD52.成就目標可以劃分為（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現(xiàn)接近目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：ABCD53.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設職業(yè)性課程或專業(yè)B.開設選修課C.加強實踐教學環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).D.重視實際工作經驗,并將其與系統(tǒng)