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文檔簡介

幼兒園中班教案《好孩子要誠實》含反思一、教學目標1.了解誠實的意義和緊要性。2.能夠通過故事和實例認得誠實的值得稱贊和效果。3.能夠感受謊言和誠實帶來的不同感受。4.能夠用實際行動證明本身是一個誠實的孩子。二、教學重難點1.讓孩子認得誠實的意義和緊要性。2.能夠感受到謊言和誠實帶來的不同感受。三、教學準備1.老師準備一個充分生活情境的故事。2.準備一個誠實和不誠實的實例。3.準備大量的圖畫和繪本。四、教學步驟1.情景導入老師放一張圖畫，上面有一只小兔子和一個小伙伴，讓孩子們講一講他們看到了什么，以及它們之間的關系。小兔子和小伙伴哪個更善良，哪個更值得信任？引導孩子認得到誠實的緊要性：好孩子肯定要誠實，由于我們要成為別人信任的人，別人才會喜愛和我們一起玩。2.故事講解老師講解一個生活情境的故事，描述一個小女孩由于想得到別人的稱贊而撒謊。女孩由于撒謊而被發覺，最后得不到別人的信任和關愛。老師結合故事情節，讓孩子們認得到撒謊的危害性。3.實例進一步說明老師給出實際的例子：一個同學由于抄襲被老師發覺，盡管他并不是有意的，但他應當承認錯誤，然后才能獲得老師的諒解。還有一個同學說謊，導致老師懷疑另一個好孩子做錯了事。這時候，大家就需要像好孩子一樣，把真相告知老師，幫忙真正的好孩子脫罪。4.反思與總結老師引導孩子回顧故事及實例，提出誠實是一種美德，讓孩子們明確：撒謊可以短時間騙到別人，但是長遠來看，人們都會對撒謊者失去信任。最后，孩子們需要想方法去證明本身是一個誠實的孩子。老師激勵孩子可以利用實際行動證明本身是一個誠實的人，幫忙別人，承當責任，這樣才能成為真正受人尊敬的人。五、教學反思1.教材準備方面，帶有情感顏色的故事和實例通過同學本身的思考和討論有效地引導孩子們認得到誠實的緊要性。2.教學組織方面，采納引導式提問的方式，讓孩子們自動參加到學習當中，加強了課程的互動性。3.授課技巧方面，老師借助多媒體、圖畫教具激發孩子們的學習愛好，提升了學習效果。4.合作互動方面，老師通過生動的講解和互動形式加強了孩子們的團隊意識和集體榮譽感，同時也加強了孩子們的自信念和勇氣，以后面對困難、敢于承當責任的自我思想。總之，此次

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