小學數(shù)學三年級《有余數(shù)的除法》教學課件_第1頁
小學數(shù)學三年級《有余數(shù)的除法》教學課件_第2頁
小學數(shù)學三年級《有余數(shù)的除法》教學課件_第3頁
小學數(shù)學三年級《有余數(shù)的除法》教學課件_第4頁
小學數(shù)學三年級《有余數(shù)的除法》教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩55頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版小學數(shù)學豐年級上冊第四單元有余數(shù)的除法教材分析教學目標教學重難點教法學法教學過程板書設教材分析有余數(shù)的除法是在學生已經(jīng)理解了除法的意義和表內(nèi)除法的基礎上,通過單元主題圖創(chuàng)設情境逐步引入有余數(shù)的除法問題,使學生通過具體問題體會余數(shù)的意義,并明確余數(shù)小于除數(shù)的道理教學目標ABC知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標1.通過創(chuàng)設情境和動手操作活動,讓學生感知有余數(shù)的除法的意義使學生在具體的生活情境中能夠正確口算和筆算有余數(shù)的除法。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會探究的樂趣教學重難點重點:能正確地將表內(nèi)除法列成豎式來計算難點:理解除法豎式中每一步計算所表示的意思,并明確余數(shù)小于除數(shù)的道理教法學法教法:情境教學法引導發(fā)現(xiàn)法學法:動手實踐法合作交流法教學過程創(chuàng)設情境導入新知有余數(shù)的除法自主探究學習新知歸納總結(jié)實踐運用拓展延伸提高認知(一)創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣(二)自主探究,學習新知方框里最大能填幾?9×6<576×7<43團7×5<387×4<31B3×8<266×9<60

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論