沉降觀測數據處理軟件的操作過程及注意事項11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克沉降觀測數據處理軟件的操作過程及注意事項沉降觀測數據處理軟件的操作過程及注意事項11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克曲觀途降硯測據處雜件的操過程及灌意事項西南通大學由題軟件行環境裝時注意事項軟件軟件介紹軟件核內容軟件組成一、前言隨著科學技術的迅猛發展和經濟的全球化，人類社會的物質文化生活水平從整體上有了很大提高，人類的許多疾病得到了根治，健康狀況大為改善。但是，現代生產和生活方式造成的體力活動減少和心理壓力增大，對人類健康構成了日益嚴重的威脅。聯合國世界衛生組織曾對健康下了這樣的定義：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是在身體、心理和社會發展方面都保持完美的狀態。”人類比以往任何時候都更加關注自己的健康狀況和生活質量。由于國民的健康對國家的發展、社會的進步和個人的幸福都至關重要，而體育課程又是增進國民健康的重要途徑，因此世界各國都高度重視體育課程的改革。過去的幾年，體育與健康教學的改革在取得一定成果的同時，也誘使體育與健康工作走了不少彎路，其根本原因就是缺乏對學校體育和體育與健康教學現狀、本質的正確了解。本文從初中體育教學現狀中存在的問題即體育中考的弊端和學生體質逐年下降的現象，進行了討論分析，并針對存在的問題提出了相應的對策，以完善初中體育教學，使體育教學工作更趨于合理化，促進學生體質健康水平的提高，回歸體育課存在的真實意義。二、初中體育教學現狀分析1、學校體育萎縮，學生體質堪憂在應試教育的桎梏下，敦促學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已成為大多數學校的基本辦學狀態，家教成為家長教育子女的有效手段和相互攀比的標志，在造成部分學生厭學的同時，也造成了運動興趣的減弱、吃苦精神的衰退。如學生在運動過程中要出汗，家長回家一眼就能看出，很多學生會遭到家長的責罵：“又去玩了！”于是很多學生轉入“地下活動”，在家或到網吧玩游戲，既滿足娛樂的心理需求，又能瞞過家長。日久天長，逐漸成癮，家長后悔不及。又如學校組織活動，若是文化課興趣小組活動，能得到各方大力支持;反之若是組織體育興趣小組活動，其流暢度很難與文化課相比。上述兩例極為普遍，但能展現出學校、家長、學生各方需要和需求間的矛盾。體育運動有魅力，但電腦游戲對判別能力較差的初中學生來說更具有魔力。近年來，在兩者的“陣地”爭奪中，體育始終處于劣勢，并有繼續下滑的趨勢。運動原始天性“被抹殺”，以致運動興趣減弱、機體均衡性失調趨勢下降，導致學生體質狀況多年來一直呈下降趨勢。通過近幾年學生體質健康狀況比較發現，初中生體質和健康狀況不容樂觀，從測試的數據看，學生在形態、機能、素質等方面一屆不如一屆。肺活量、速度、爆發力、耐力都呈下降趨勢，超重和肥胖檢出率繼續上升，近視患病率居高不下，并有繼續上升的趨勢。男生上肢屈肌群力量更差，筆者曾對本校初二200名學生單杠引體向上動作測試做過統計，發現能拉3次以上者不足10%，這讓我們體育教師非常擔憂，也是我們整個社會對祖國未來發展的擔憂。2、體育中考制度的弊端體育中考制度已在全國各地實施多年，其根本目的就是應對目前日趨嚴重的應試教育現狀。從目前功能看，只能起到促進人們從感性上重視體育鍛煉的作用。換句話說，因為成績要計入中考升學總分，你必須參加，所以學校、家庭必須引起重視，其實質是一種被動的行為方式，是面對應試教育沒招的“劣招”。學生要計分，教師、學校均要被列入上級部門的考核范圍，不可避免地會出現“功利性”體育教育的現象，體育教育就自然而然地加入了應試教育的行列。于是教師在教學中，你考什么，我教什么，把分數作為唯一的追求，在教學設計中根本不考慮體育教學規律、特征、原則。廣大體育教師從內心上講，絕對不想這樣，這也是面對自身的生存發展沒招的“劣招”。其結果是：學生健康狀況繼續下滑，教師的教學綜合能力得不到提高，與設置體育中考的初衷相背離。三、應對策略針對以上初中體育教學中現狀的分析，我們對存在的問題進行了總結討論，提出了以下對策，以扭轉初中體育教學中的不良現象，促進學生體質健康發展。1、堅持學校體育工作常態化所謂堅持學校體育工作常態化，就是要堅持各學校根據自身體育教學資源而設置的、以提高學生健康水平為目標的運動組織方式，拋棄“華麗”的、能應付上級檢查的但又不恰合實際的活動組織方式。例如：有一次上級主管部門為迎接再上級對大課間活動的檢查，對我校進行了預檢。看了方案，極不滿意，提出了嚴肅批評。主要是“太籠統”，不夠詳細、具體。當時我們構思的是：基本原則是集中練習與自主活動相結合（簡稱2+2模式，即2天集中練習、2天自主練習、星期一為升旗儀式），各班輪換進行。體育教師主管集體活動，班主任分管本班自主活動。后來根據領導指示，我們做了一文“華麗”方案，“做到”每天每次有內容、有指導教師，雖然中看不中用，但能使領導滿意，至今心中充滿遺憾。最使人感到遺憾的是為“迎檢”而造假的事例太多了，檢查一過，一切照舊。筆者曾赴領導極力推崇的示范性學校暗訪，結果都是假的。作為體育教師，我們需要的是給學生創造適度的運動時間和條件，不需要為“運動”而運動的檢查評比，要注重實效性而不在于形式主義，對學生必須采用“強迫”運動與自主運動相結合的手段，促進其身心全面發展。2、強化體育健康標準的落實強化體育健康標準落實的核心是認真上好每一節體育課，根據學生的年齡特征、規律，科學地為每一個學生把握好身心發育關，促進形態、技能、素質、心理等全面發展。在初中階段，學校體育課的重點應該是讓學生們接受運動、喜歡運動，但目前的情況卻是，初中的應試教育讓學生們對一些鍛煉項目產生了抵觸情緒。只圍繞著跳繩、長跑、立定跳遠、仰臥起坐、引體向上、實心球等中考科目進行重復的練習，不利于學生身體素質的全面發展。體育課更應該做的是讓學生學會各種體育鍛煉方法和手段，是教師對學生體育鍛煉的一種指導，老師要告訴學生如何去鍛煉，并灌輸如何安全進行運動的理念。四、討論現代體育教學思想的發展，要求學校體育要為學生終身體育奠定基礎。這就要求教育工作者以終身體育教育思想為指導，從實際出發，使學生通過教學和其他體育鍛煉，身心得到全面發展，打好基礎，形成運動習慣和興趣，從而實現終身體育教育的目的。其基本點應該放在堅持學校體育工作常態化上。1教學方法得當是培養學生興趣的基礎體育教師在授課時，要注意根據教材、學生的特點、器材場地的實際，采用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導學生主動練習、積極練習。如原地單手肩上投籃練習，采用分組投籃比賽，看哪一組投中的最多，方法是把學生分成人數相等4組，按順序每人投籃5次，整組投投完后看誰投中的最多，讓觀察的學生說說原因，讓投籃的學生說說自己的投籃動作。以賽促練，不但提高了學習練習的積極性，而且活躍了課堂的氣氛，從而完成了學習的任務，也培養了學生的學習興趣。1.1注意循序漸進，由淺入深在教學中，必須遵循由淺到深，由低到高，有易到難的規律。雖然學生在以前也掌握了一些技術動作，但是他們沒有很好的基礎。因此，在給他們教的過程中，以打基礎為主。基礎學好了，他們就會要求學習教難的技術。如在一堂課中前滾翻的技術學好了，就可以在下節課中教前滾翻分腿起的教材了。教師的教學只有結合教學規律以及教材和學生的特點，不斷更新教學模式創造性地使用新教材，才能讓學生體會到教學之樂。1.2從學生實際需要出發教師要結合自己學生的實際，勇于突破新教材，使教材真正為自己的教學服務，提高教學效果。教學中不要把學生限制住，而要讓學生有自己的活動空間。固定的隊形不利于同學之間的自由組合，同一個教材不利于學生個體的發展，這些因素都有可能導致學習興趣的下降。為激發學生練習的興趣，根據學生需要合理運用各種練習手段，既可以嚴密教學組織，培養良好的學習態度。又可以豐富教學內容。同時根據學生特點結合本地區和學校的情況，靈活運用學生喜歡的體育項目進行教學。2師生關系融洽是培養學習興趣的保證教師不是領導者而是指導者，不僅僅是年齡上的長者，更應當是人格上平等的朋友。學生是有感情需要的，從上第一堂體育課開始，他們就需要從教師那里得到尊重、友愛、溫暖、情誼和教誨。當這種情感需要得到滿足后，他們便會以更大的激情上好體育課。這種情感建立在師生情感交融的基礎上。教師和學生之間的感情融通包括情感和信息兩個方面，感情和信息融通了，可以增強師生之間的相互信任感和了解的程度。教師應善于調控學生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義。2.1多用激勵的語言要善于運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景，激發學生的學習興趣；富有啟發性、激勵性的教學語言，可促進學生進行積極的思維和充分調動學生學習的積極性、主動性。所以，教師在組織教學時，應結合教材，學生實際采用促使學生動腦、激發學生渴望練習，積極練習的語言來組織教學。在體育教學中，表現特別好的學生，最大的期望莫過于得到教師恰如其分地評價和鼓勵；有某些過失的學生，最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷遇。遇到上述情況，正確的做法應是：該表揚的，就實事求是地給予表揚，并提出新的期望，鼓勵其向更高的目標邁進；有過失的，論過要適度，動之以情，曉之以理，激發其補缺改過的動機和行為。課堂上，師生之間產生矛盾是常有的現象。遇到這種情況，首先，教師要容人之短，不懷成見。教師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾、融洽師生關系的基礎。2.2熱愛學生、尊重學生、信任學生新課程強調以學生為主體，強調把時間還給學生，把課堂的空間還給學生，讓學生充分“動”起來。中學生已逐步懂得人與人之間的互相尊重、需要一定的情感。不懂得尊重學生，唯我獨尊，課堂就會顯得冷淡，學生壓抑、不利于調動學生的積極性。尊重學生就要抓住課前準備、課中調節、課后反思。課前要認真備課：教學結構要考慮氣候、季節、天氣的變化因素；課內教材的搭配要考慮學生的全面鍛煉及對三基掌握的有利；課的運動負荷要依據學生的年齡、性別、體質的不同而機動掌握，……課中要靈活調節：隊列站隊的背風、背陽光直射，課的節奏和氣氛的掌握和控制。2.3發揮學生之間的相互作用在練習中，學生掌握動作有快慢之別、優劣之分，這種差別就形成了同伴間的相互影響，鼓勵差生不要氣餒，繼續努力。對于動作較好的學生，要不斷提出要求。在練習中提倡技術好的學生都和技術差的學生練習，因為在練習中動作差的學生，能夠邊練習邊觀察好的學生的動作，還可以向對方請教。而動作好的學生在練習中體會到做老師的感覺，要想教別人，自己的技術必須要提高。在動作練習一定時間后，要有意識地讓動作較好的學生來做示范，這樣不僅能增強本人自信心，同時也有利于激發動作較差的其他同學的練習，帶動其完成動作。這樣既提高了學生之間的感情，又培養了學生的學習興趣。興趣是學習的源泉和動力，是最好的老師，也是上好一節課的必要前提。教學的藝術不在于傳授本領，而在于培養學生的學習興趣，體育教師要根據學生的特點，采用多種方法和途徑去激發和培養學生的體育興趣，讓學生從無趣到有趣。是學生不僅愛運動而且更愛上體育課。曲觀途降硯測據處雜件的操過程及灌意事項西南通大學由題軟件行環境裝時注意事項軟件軟件介紹軟件核內容軟件組成是起軟件介紹一軟件特點通用性體化自動化多樣化適用于各條高‖實現了原始數自動化生成了能夠生成多種速鐵路各種線據解析及數據絕大多數成果樣式的數據文下工程結構物‖處理結果的數據,極大的件。沉降監測數據體化輸出減少了數據整處理與預測評理過程中的勞動量由題軟件介紹一軟件運行環境√操作系統:MircosoftoWindowsXp/Vista運行時庫:Microsoft.NETFramework2.0版可再發行組件包(x86)第三方軟件:Mircosoftoffice2003/2007、AutoCAD。由題軟件介紹一軟件安裝時注意事項1.軟件安裝前需要先安裝netframework框架(2.0及以上版本)2.Vista用戶安裝時,關閉控制面板一安全中心中的用戶賬戶控制3.安裝防火墻的電腦,當提示是否允許時,都選擇“允許”4.安裝過程中的密碼為:swjtu由題沉降數據處理「文件沉隊數處理i綜臺分析及處理沉澤析衛目系統看擎|+)叫過所有點熱141第幾次果3.:T4.%T幫帖:而道爭土木鐘工隉玉張尉州析工律由題沉降