第3頁共3頁生物教師?個人半年?工作總結?標準模板?本學期?我適應新?時期的教?學工作，?認真學習?教學工作?。從各方?面嚴格要?求自己，?積極向老?教師請教?，結合本?校的實際?條件和學?習實際情?況。使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟的開?展立足，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進步。?一、認?真備課，?不但備學?生而且備?教材備教?法：內容?及學生的?實際，設?計課的類?型。認真?寫好教案?，每一課?都做到有?備而來，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?有利于吸?引學生注?意力的教?具，課后?及時對該?課作出總?結。二?、增強上?課技能，?提高教學?質量：在?教學中，?要使內容?講解更清?晰化、條?理化、準?確化、情?感化、生?動化，層?次要分明?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調動?學生的積?極性，加?強師生交?流。讓學?生學得容?易，學得?輕松。在?課堂上盡?量讓學生?多動口動?手動腦。?以及也要?充分考慮?每一個層?次的學生?學習能力?。三、?虛心請教?其他老師?：在教學?上有疑必?問，多聽?其他老師?的教學方?法，學習?別人的優?點，克服?自己的不?足。四?、認真批?改作業：?布置作業?做到精讀?精煉，要?具有針對?性，同時?也要及時?批改，認?真分析學?生作業的?情況，他?們在作業?上出現的?問題要及?時講解。?在課后，?要求學生?認真復習?課后練習?，課前準?備。五?、狠抓學?風：在我?所教的班?級中，我?上課要求?比較嚴格?，要求大?部分學生?必須專心?聽課，課?后認真完?成作業，?但有少部?分學生學?習上存在?的問題是?不敢問，?所以作業?都是抄襲?來完成任?務。這樣?只會嚴重?影響成績?的提高。?對此，我?要求學生?在學校上?要有一種?提高的精?神，遇到?的問題要?及時問，?對抄襲作?業的學生?嚴厲的批?評。這樣?才能提高?自己的成?績。六?、成績與?反思：在?教學中，?大部分學?生上課認?真，學習?積極，在?考試中取?得了好的?成績，少?部分成績?偏差。也?許是因為?上課不認?真聽講，?不做作業?，不思考?問題的原?因。只要?認真聽講?的、積極?做作業的?學生都考?的比較理?想。這也?與本人有?關，在教?學上要認?真做好課?后輔導工?作，嚴格?要求學生?聽講，使?學生學有?所得。這?樣才能不?斷被提高?自己的教?學水平和?教學任務?。通過?這一學期?的努力，?充分的調?動學生的?學習積極?性和自主?創新能力?，提高了?學生學習?生物的興?趣，學生?掌握了學?習生物的?方法，自?學再生能?力得到了?進一步的?發展。?生物教師?個人半年?工作總結?標準模板?（二）?一、認真?備課,制?定教學計?劃。認真?備課和教?學，積極?參加備課?組活動，?并經常聽?各科老師?的課，從?中吸取教?學經驗，?取長補短?，提高自?己的教學?的業務水?平。每節?課都以的?精神狀態?站在講臺?，以和藹?、輕松、?認真的形?象去面對?學生。根?據教材內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?,認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?課后及時?對該課作?出總結。?二、增?強上課技?能，提高?教學質量?：在課堂?上特別注?意調動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現學生的?主作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。本人?除注重研?究教法，?把握好基?礎、重點?難點外，?還采用多?媒體教學?，如：投?影、幻燈?、播放生?物小片段?等多樣形?式,培養?學生學習?《生物學?》的興趣?，調動學?生學習的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學質?量，按時?完成教學?任務。?三、認真?批改作業?,落實教?學過程：?布置作業?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?,同時對?學生的作?業批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業情?況，將他?們在作業?過程出現?的問題作?出分類總?結，進行?評講，并?針對有關?情況及時?改進教學?方法，做?到有的放?矢。四?、做好課?后輔導工?作，注意?分層教學?。在課后?，為不同?層次的學?生進行相?應的輔導?，以滿足?不同層次?的學生的?需求。還?要多下功?夫加強對?個別差生?的輔導，?相信一切?問題都會?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會有收?獲