第8頁共8頁2023小?學四年級語?文教師春季?新學期工作?計劃范文?一、復習目?標：1、?重點鞏固期?中后所學課?文內容，第?四單元至第?七單元。背?熟____?、____?、____?、三課及相?關練習中的?成語。2?、牢固掌握?練習中出現?的知識點（?詞語搭配、?引號的用法?、擬人句，?詞語歸類）?。3、以?各單元的日?積月累為主?要訓練點，?要會背、會?寫、會運用?。4、以?每個單元的?寫作訓練為?突破口，在?審清題的基?礎上作文，?做到語句通?順連貫，能?在規定時間?內選擇合適?的事例，有?條理地記敘?一件事，寫?出篇幅適宜?的作文。?5、閱讀以?課文教學為?抓手，加強?課外閱讀指?導，培養學?生靜下心來?讀文章，沉?浸其中悟情?意，切實提?高學生的閱?讀興趣和閱?讀能力。?二、復習措?施：1、?讓每節課都?是快樂的，?有趣的，讓?每道題都是?新鮮的，充?滿活力的。?2、注意?實效性，注?意方法的滲?透指導避免?過多的題目?訓練。3?、注意讓學?生在復習中?多讀書，多?感悟，多學?習些有用的?東西，少讓?學生死記硬?背。4、?同時多注意?學生良好的?學習習慣的?培養。三?、復習方法?：分類性?復習從大?的方面分，?可以分為：?基礎知識、?閱讀、寫作?等三部分。?基礎知識部?分，就按拼?音、字、詞?、句、段五?個方面。閱?讀部分的分?類方法很多?，可以從文?章的內容來?分，也可以?從文章的表?達方式上分?。作文的分?類也很多，?可以從寫人?、記事、寫?景和應用文?來分，也可?以從命題的?形式來分。?在進行總?復習的過程?中，還要注?意以下兩點?：1、突?出重點。從?學生的角度?看，我們要?特別注意差?生，多幫助?他們一點，?從而提高及?格率。從整?個學習內容?來看，閱讀?和作文是重?點。在閱讀?的復習中，?詞、句、段?的理解是重?點。在作文?復習中，怎?樣把話寫通?順是重點。?2、講練?結合。在整?個復習階段?，要以學生?自己的復習?為主，要以?練習為主，?但是老師必?須作適當的?提示、歸納?。在一堂課?上學生應該?有口頭的練?習，又有筆?頭的練習。?四、復習?課時安排：?略。2?023小學?四年級語文?教師春季新?學期工作計?劃范文（二?）本學期?我擔任學校?的教導工作?和四年級的?語文教學工?作，為了提?高自己的業?務水平和教?學素質，具?體計劃工作?主要有以下?幾點：一?、指導思想?方面：認?真____?學校新學期?工作計劃與?教學計劃，?認真學習《?教師法》、?《教育法》?、《義務教?育法》、《?教師職業道?德規范》及?《未成年人?保護法》等?法律法規，?使自己對各?項法律法規?有更高的認?識，做到以?法執教。忠?誠于___?_的教育事?業，立足教?壇，以課改?為中心，以?科研為導向?，注重課堂?常規教學，?強化集體備?課，在學習?中成長，在?反思中進步?。以培養學?生“探究學?習”、“自?主學習”、?“合作學習?”為核心，?創造適合學?生發展的空?間，張揚學?生個性，全?面提升學生?的科學素養?。加強教學?常規管理和?教學研究，?開辟教學改?革新領域，?進一步讓教?學成為實施?素質的教育?的重要陣地?。新學期?里，本人將?積極接受學?校分配給自?己的各項教?育教學任務?，以強烈的?事業心和責?任感投入工?作。遵紀守?法，遵守學?校的規章制?度，工作任?勞任怨，及?時更新教育?觀念，實施?素質教育，?全面提高教?育質量，保?持嚴謹的工?作態度，工?作兢兢業業?，一絲不茍?。熱愛教育?、熱愛學校?，盡職盡責?、教書育人?，注意培養?學生具有良?好的思想品?德。認真備?課上課，認?真批改作業?。二、積?極投身課改?，加強學生?的素質教育?：我注重?推行素質教?育，堅決把?實施素質教?育落實在行?動上。關心?愛護全體學?生，尊重學?生的人格，?平等、公正?對待學生。?對學生嚴格?要求，耐心?教導，不諷?刺、挖苦、?歧視學生，?不體罰或變?相體罰學生?，保護學生?合法權益，?促進學生全?面、主動、?健康發展。?學案在目?標要求、課?堂角色、教?學方式等方?面不同于教?案。它著眼?于如何調動?學生學習的?主動性，如?何引導學生?獲取知識、?培養學習能?力，它側重?使學生“會?學”。本?學期側重學?習學案的制?作。“學案?”的設計，?關注學生學?習的全過程?，關注學生?學習的有效?性，關注教?師教學的針?對性，關注?課堂師生共?同成長的互?動性。其核?心是：根據?學生的有效?學習的需要?，以及班級?授課的特點?，設計和組?織課堂學習?。學生的學?習基礎、學?習興趣及學?習能力，是?教師設計教?學的出發點?，了解學生?的學習意向?，體察學生?的學習情緒?，診斷學生?的學習障礙?，從而確定?有效的、切?實可行的教?學對策。吃?透和挖掘教?材的育人因?素，立足學?生的全面發?展，吃透教?材的編寫意?圖、知識體?系，解決知?識的結構問?題;吃透教?材中對不同?層次學生的?學習要求，?解決因材施?教、“差異?教育”問題?;吃透讓學?生參與知識?發生、發展?與應用全過?程的脈絡和?布局，把握?住知識的停?靠點、能力?的生長點和?思維的激發?點，解決學?生思考、參?與、探求的?問題。學案?的設計應經?歷由粗到精?，由師到生?，由表及里?的過程，以?個人設計為?前提，以學?為主考慮設?計，集體研?討優化設計?，分層把關?確保質量的?操作流程。?并通過輪流?設計、交流?研討、課后?反思、不斷?改進等措施?，達到學生?學有所得，?師生共同成?長的效果，?確保教學設?計的落實和?學習問題的?解決，體現?教和學的有?效性。三?、教學工作?方面：我?將積極引導?我校教師參?加教學研究?工作，不斷?對教法進行?探索和研究?。謙虛謹慎?、尊重同志?，相互學習?、相互幫助?，維護其他?教師在學生?中的威信，?關心集體，?維護學校榮?譽，共創文?明校風。對?于素質教育?的理論，進?行更加深入?的學習。在?平時的教學?工作中努力?幫助后進生?，采取各種?措施使他們?得到進步。?我將積極?從提高課堂?教學效益的?各個側面探?討提高課堂?教學效益的?因素。我將?積極學習，?翻閱有關資?料，對教育?理論、目標?教學、教學?方法、學法?指導、智力?因素和非智?力因素等進?行再認識，?提高用理論?來指導實踐?的能力。積?極實行目標?教學，根據?教材和學情?確定每節課?的重難點。?平時備好課?，上好課，?向____?分鐘要質量?。堅持周前?備課，努力?做到備課標?、備教材、?備學生、備?教具，備教?法學法。從?知識能力兩?方面精心設?計教案，并?積極地使用?各種電教^?器木才，提?高課堂教學?效益，堅決?杜絕課堂教?學的盲目性?和隨意性。?在課堂教?學方面我力?爭課堂解決?問題，在教?學中抓關鍵?，突重點，?排疑點，講?求教法，滲?透學法，既?教書更育人?，使學生的?身心得到全?面和諧的發?展。課堂上?語言準確簡?潔，突出重?點，突破難?點，精講多?練，充分發?揮教師的主?導作用和學?生的主體作?用，使學生?的聽、寫、?讀等綜合能?力都得到提?高。四、?教導業務方?面：1、?協助校長組?織教師學習?和____?《中國教育?改革和發展?綱要》、《?小學教學大?綱》。制訂?教導處具體?管理教學工?作計劃，認?真組織實施?，全面完成?學校教學任?務，努力提?高素質教育?質量，期終?做好教學工?作總結。建?立學校教學?質量檢查驗?收制度和各?種常規要求?，努力提高?教學質量。?2、負責?學校教學的?具體組織領?導工作。指?導、檢查督?導各科教師?____執?行教學大綱?情況，定期?檢查教師的?備、教、研?、改、輔、?考評工作和?學生的作業?，制定學校?的培優補差?計劃，要求?教師要根據?自己的班情?和學科制定?出每位教師?的培優補差?計劃，了解?并反饋學生?的學習情況?，組織開展?社團活動。?3、制定?并實施全校?教育工作計?劃和教學常?規，建立正?常的教學秩?序，審查，?批準各教研?組制訂的教?研和教學工?作計劃。指?導教研組開?展教研活動?，組織公開?教學，不斷?提高教師群?體的教學水?平，堅持經?常性聽課，?并做有計劃?培養青年教?師。4、?協助校長做?好教師的思?想工作。有?計劃得組織?教師學習_?___和國?家的教育方?針、政策，?學習教育科?學理論和教?學、教改理?論，安排好?教師的理論?、文化進修?和基本功訓?練。5、?配合學校少?先隊做好學?生的思想政?治工作，協?助做好學生?的體育、衛?生工作等等?。6、制?定學校的教?科研工作計?劃，領導教?研組工作，?組織和指導?各科教師，?進行教學改?革實驗，進?行教育教學?科研，探討?教學規律和?提高教學質?量的途徑，?定期召開教?研組長會議?，學習教育?理論，研究?教學工作中?存在的問題?以及加強教?學工作的措?施。組織安?排公開課、?觀摩課、研?究課，幫助?教師改進教?學，總結交?流教學經驗?，提高質量?。7、組?織和指導教?師學習文化?、業務知識?，制訂個人?三年規劃，?發揮新老教?師的作用，?不斷提高教?師業務水平?。8、在?期末組織各?科統一考查?，檢查教學?效果，召開?教師和學生?座談會，了?解教學情況?和存在的問?題。分析學?生的知識質?量，幫助教?師改進教學?。9、負?責教學行政?工作。包括?：招生與編?班，安排任?課教師，編?排課程表、?作息時間表?;組織期末?考查;處理?學生借讀、?休學、轉學?等事宜;建?立教師業務?檔案;購置?全校學生的?教科書，指?導有關同志?搞好實驗室?、檔案室和?圖書室的建?設，更好地?發揮其作用?。10、?在校長指導?下，具體做?好教師進修?的組織工作?，采取多種?形式，提高?教師文化業?務水平。?11、及時?向校長匯報?工作情況。?12、樹?立以校為家?、廉潔奉公?、勤儉辦校?、