中鼎萬商匯網絡營銷推廣方案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。中鼎萬商匯網絡營銷推廣方案中鼎萬商匯網絡營銷推廣方案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。目錄網絡營銷目的中國目前網絡及網民的現狀分析為什么要做網絡營銷網絡營銷推廣方式五、網絡營銷工作實施步驟網絡營銷管理職責架構七、如何網絡廣告宣傳網絡推廣費用九、網絡宣傳和推廣的整體策略oto在教育教學不斷深化改革形勢下，語文教學將返“重頭戲”地位，作文教學相應成為“王中王”。學生作文水平高低可直接反映出其語文素養(yǎng)的優(yōu)劣，作文教學是語文教學的重要環(huán)節(jié)。綜觀近幾年高考作文，考生普遍存在文筆差、看問題角度單一、積累少、邏輯思維欠缺等問題，而農村考生的作文存在這些問題更為嚴重，高考作文存在“城鄉(xiāng)差距”事實。結合教學實際，農村高中生作文確實令人憂心，不可忽視。農村高中生作文何去何從，如何才能提高農村高中生的寫作能力，是值得農村高中語文教師研究的問題。一、農村高中生作文的尷尬現狀“蜀道難，難于上青天”，李白對蜀道難行的感慨，用之農村高中生對作文難寫的尷尬現狀是再恰當不過了。教師渾身解數、苦口婆心地“教”，學生啟而不發(fā)、學而不進，教師累死在講臺，學生困死在課堂，“教”與“學”結成了死結，學生的作文水平得不到有效提高。平時作文，學生缺乏思考、難以成文、應付了事、草草收場；考場作文，800字作文堪比“擠牙膏”，無耐之下或想到哪寫到哪，或套作成風，或干脆不寫，甚至字數成為了師生可憐的共同目標。即使寫作成文，多數也是內容空洞、結構混亂、語言貧乏、文理不通，慘不忍睹。二、農村高中生作文尷尬現狀的成因有果必有因，“冰凍三尺，非一日之寒”，農村高中生作文的尷尬現狀自有其深刻原因，主要體現在學生、教師兩個層面上。1.學生層面。在農村高中的辦學條件、師資力量不可與城里相比，且受家庭教育、成長環(huán)境等因素影響，他們的見識、閱讀、思考會暫時落后――先天不足。升學高中，學科增多、時間緊張、思維轉變，這對本來基礎不扎實的他們來說無疑是雪上加霜，加之他們往往會認為語文是學與不學一個樣的科目，忽視了厚積薄發(fā)、循序漸進，思想上作繭自縛――后天不良?！跋忍觳蛔?、后天不良”造成他們基礎知識薄弱，作文基本技能缺乏，心有余而力不足，產生作文恐懼心理，談“作”失色。2.老師層面。面對農村高中生，教師容易得出“生源論”、“差生論”，殊不知這是有失公允的。不可否認，農村高中學生客觀上存在著“城鄉(xiāng)差距”，但教師潛意識地戴上有色眼鏡看問題，是武斷、片面之見，是不科學的。一味地埋怨，其實是沒有正視問題，沒有一分為二辯證地看問題，沒有挖掘農村高中生的優(yōu)勢，缺乏“先天不足，后天補”的思想認識。思想是行動的指南針，教師面對寫作水平差的農村學生聽之任之，主要表現在作文課堂教學隨意性較大、沒有耐性、缺乏教研創(chuàng)新動力、難以形成有序作文教學體系等。三、應對尷尬現狀的積極措施教師應該正視問題，推進課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學質量，形成“自主、合作、探究”的教學模式，探索提高農村高中生作文水平的有效途徑。1.師生都要轉變陳舊觀念。教師是教學引導者，要轉變觀念，防止以偏概全，應理性地認識農村高中生存在主客觀優(yōu)勢和劣勢。其實，農村高中生并非一無是處，他們更接近自然、更純樸、更吃得苦。許多在文學方面取得巨大成就的古今中外文人，其作品的創(chuàng)作靈感、豐富題材、思想智慧等皆離不開“農村”二字，如古有杜甫，今有莫言，他們的絕唱關切民生，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息。同樣，土氣息，泥滋味正是農村高中生作文的一大財富。學生是學習的主體，農村高中生要轉變學習觀念，找回作文的興趣、信心是逐步提高作文能力的前提條件。在這個過程中，教師的“引”要發(fā)揮作用，教師要通過作文教學引導學生轉變甘于現狀、惰于積累、“學與不學一個樣”的舊觀念，讓他們“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。2.引導學生聽說讀寫。閱讀是寫作的重要基礎。學生語文素養(yǎng)的提高離不開聽、說、讀、寫，而農村高中生在這些方面都相對薄弱，亟需改變這種“先天不足”之痛。對癥下藥，閱讀是良方，除閱讀教材外，教師要引導學生閱讀名著、報刊及其他課外讀物，做到讀有所選、讀有所動、讀有所獲。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師要有針對性地引導學生制定行之有效的課外閱讀計劃，做讀書筆記，摘記精彩詞句、文段，時常溫故知新，日積月累，必有長進。閱讀不能只流于形式，制訂可操作性強、能調動學生積極性的評價機制，按計劃扎實做好指導、檢查、跟蹤。閱讀形式要多樣化，如課前五分鐘，讓學生上講臺分享新近的讀書內容、感受、收獲等，再如開展交流、討論、演講、辯論等課外讀書活動。讀書活動要堅守學生“自主、合作、探究”的教學理念，以“聽、說、讀、寫”為評價依據，橫向到底、縱向到邊，提高閱讀興趣，無形之中夯實寫作基礎。3.強化作文思維訓練。劉勰《文心雕龍？神思》說：“文之思也，其神遠矣！故寂然凝慮，思接千載，悄然動容，視通萬里?！笨梢娮魑乃季S之重要性，思之深遠，理之深刻，文之高明。農村高中生的語言、見識、思維、邏輯能力較差，缺乏寫作思維。作文要涉及到審題立意、布局謀篇、材料取舍、語言表達、思辨能力等，每個步驟都需要思維的參與，寫作思維是作文的關鍵。因此，教師要有計劃、分步驟地幫助農村高中生熟悉記敘文、議論文、散文的文體特征、創(chuàng)作思維，由淺到深、步步為營，培養(yǎng)學生不同文體的寫作思維。在眾多文體寫作中，記敘文應是提高語言表達的基礎訓練，屬于基礎寫作思維訓練，是寫好其他文體作文的前提。面對農村高中生的諸多問題，教師需要先教會他們學會寫語言流暢、情感真實、主題鮮明的記敘文，形成基礎寫作思維，然后是議論文寫作思維，再之是散文寫作思維，至于小小說、雜文等其他文體的創(chuàng)作思維則不在高中生訓練范疇之內，可輕之略之。不同文體存在著不同的創(chuàng)作思維，教師要引導學生在作文前對自己的思路進行好好整理，學會審題立意、構思選材、謀篇布局。4.激發(fā)學生作文興趣。再差的學生也會有自己的閃光點，農村高中生多少會存在自卑感，總會覺得技不如人。他們需要教師的認可，那怕是一點點，一點點的認可有可能改變他們的學習態(tài)度，甚至是改變他們的一生，“好孩子是夸出來的”的案例屢見不鮮。在作文教學過程中，教師要善于抓住農村高中生作文的亮點，牢記“一點點”的力量，多表揚，多鼓勵。在課堂講解、作文批改、個別輔導等作文教學環(huán)節(jié)中，教師要“勇”于發(fā)現挖掘學生優(yōu)點，如作文批改時，學生作文只要有構思新穎、語言亮麗、內容豐富、情感真實、書寫工整、語句有一定哲理等的亮點，都應予以肯定、表揚，不忘加上批注，也可以通過在課堂上朗讀、發(fā)表班級博客、在學習園地張貼等形式展示學生佳作、亮點，讓學生獲得成功之悅。此外，教師如果能常寫“下水作文”、與學生分享自己發(fā)表過的文章，也是激發(fā)學生寫作興趣的好辦法。5.培養(yǎng)學生的批改能力。教師要大膽培養(yǎng)學生修改作文能力，教師“懶”起來，應學生“動”起來，學生只要知道怎樣改，就會知道怎樣寫。農村高中生學習依賴心理會較突出，教師要讓他們“動”起來，培養(yǎng)其批改作文能力，既可提高寫作能力，還可增強學習興趣、提高溝通合作及表達交流能力。教師可嘗試以下幾種批改方法：一是教師示范改，幫助學生掌握作文評分標準；二是師生討論改，引導學生進一步學會自改；三是學習小組互改，同小組學生共同討論、共同提高；四是學生互改，認識自身的不足，取長補短；五是學生自改，自我發(fā)現缺點，自我改進。農村高中生不愛動筆，教師可要求他們每周寫一篇“隨筆”，隨心之作、隨心所欲，這樣可寫的事情便自然會很多?！半S筆”之作還可讓他們明白作文不是假大空的，也不是泛泛而談的，而是要寫有所思考、有所感悟，要我手寫我心，寫出喜悅、思念、憂傷、憤慨等人間真情。總之，改變農村高中學生作文尷尬局面的方法應是多種多樣的，不可一概而論，更不可搞一刀切。只要是有利于提高農村高中生作文水平的教學方法，教師都可大膽嘗試。前言在我國的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確的指出了：道德教育是整個教育過程中的基礎，同時要重點培養(yǎng)學生的個人能力，最后全面的開展各方面的教育工作。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力是綱要精神的具體表現，也是高等院校培養(yǎng)人才的必然選擇。1.商務談判課程教學改革的必要性1.1教學方法單一在商務談判課程的傳統(tǒng)教育模式上都是以老師在課堂上講解為主，抽象的理論知識使得學生難以充分理解，而缺少實際的談判操作和實踐。并且商務談判課程具體操作對教師把握課堂教學進度節(jié)奏，控制商務談判活動局勢，組織學生溝通參與等方面的能力要求較高，工作量也較大。加之許多教師缺乏商務活動實戰(zhàn)談判經驗，能夠實現雙師結合教學的很少。商務談判課程教學方法單一，教學效果不好。1.2學生依賴性強在我國，目前在校生主要都是八零、九零后，在學生們上職業(yè)學院之前基本上沒有接受過任何的專業(yè)培訓，沒有明確的學習目標和獨立思考的能力，至于社會實踐和動手能力就更加缺乏。由此可見，傳統(tǒng)的商務談判課程教學模式培養(yǎng)出的學生很難融入當今社會；現行教學體制下的職業(yè)學校也難以適應激烈的市場競爭；這些問題嚴重制約著職業(yè)教育的發(fā)展。因此，職業(yè)學校商務談判課程教學改革是必要的。1.3缺乏職業(yè)特色職業(yè)學院的教育要具有自己的特色，對于商務談判教育的教育要同學生的學習、畢業(yè)以及就業(yè)相結合起來。不僅要具有科學的教學里面，同時還需要靈活的教學。在商務談判的教學中，傳統(tǒng)的教學更加重視理論的知識，忽視實訓技能環(huán)節(jié)。學生學習與工作嚴重脫節(jié)，缺乏課堂學習與實訓、實踐的內在聯(lián)系，偏離了職業(yè)教育的發(fā)展方向。2.以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標，改革課程教學方法目前的商務談判教學的課堂上，其模式主要是老師在課堂上講解，學生在下面聽，老師是整個課堂上的主題，學生只是被動的接受，充當著一個旁觀者的角色，所以難以收到好的效果，所以我們需要結合課程的特點，以培養(yǎng)職業(yè)能力提高綜合素質為目標，積極開展商務談判課程的教學方法改革，運用先進的行之有效的教學方法，以學生為主體，教學做有機融合，能夠達到事半功倍的效果。2.1觀摩影視資料教學法在教學過程中，老師可以根據實際的需要，選擇一些有代表性的影視資料讓學生進行學習，如商務談判禮儀等影視資料，通過觀摩影視資料，既能豐富課堂教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，又能使學生直觀地感受到談判的進程安排談判的禮儀談判各方在談判中所使用的語言策略等內容，從而提高了學生對談判的實際應用能力。2.2情景模擬談判教學法模擬談判教學指的是，在教學過程中，模擬談判的場景，將學生們分成各種不同的小組，讓他們扮演不同的角色，然后選擇一個合適的項目進行模擬的對陣演練談判的過程，情境模擬教學主要是以談判為主線，以談判項目為載體，通過創(chuàng)建一個談判的真實情境，讓學生分組進行談判，使他們實踐如何進行商務談判的準備。2.3鼓勵學生進行真實談判在大學里，學生們都會有大量的社會實踐活動，如大學各年級都會有外聯(lián)社這樣的團隊組織，需要鼓勵學生們積極的參加各種社會實踐活動并參與真實的談判活動。要把學生是否參與真實談判和談判效果列入成績考核內容中，學生要想取得優(yōu)異成績，就必須積極參與談判實踐活動。2.4案例分析教學法課堂上，老師在對商務談判理論講解的基礎上，根據相關的理論知識可以選擇一些比較典型的，難得適中的案例進行分析和討論，培養(yǎng)學生運用談判理論來分析談判案例的能力具體實施該方法時，也可由教師確定一定的談判范圍，學生自己查找相關商務談判案例，向教師匯報案例分析的結果，教師通過提問來考察學生的案例分析能力。2.5改革評價方式要對學生的評價方式進行改革，將以前的單獨的靠理論知識進行考核的方式轉變成將理論和實踐相結合的評價方式。當然，實踐教學成績評定是一個比較困難的問題，關鍵是如何量化考核實踐教學內容。因此要把實踐教學每一個環(huán)節(jié)都作為考核內容，為防止少數學生忽視某一實踐教學內容，要求學生各環(huán)節(jié)都必須參與，否則一票否決成績的措施，并按照各環(huán)節(jié)在實踐教學中的重要性，給出一定權重分數，將實踐教學中各環(huán)節(jié)的分數加總，就得出某學生的實踐成績。3.結語以上我們總結了一些對商務談判教學課程的改革方案，從教學方式，課堂環(huán)境以及對學生的評價標準幾個方面進行了一些分析，將模塊式教學、情景式教學、過程化考核三者相結合對現在的教育模式進行突破創(chuàng)新。商務談判課程綜合教學改革效果顯著，職業(yè)特色突出，教學形式多樣，學生主體意識增強。綜合教學改革不僅有利于學生自身素質的提高，還有利于職業(yè)學校競爭力的增強，即將成為職業(yè)教育發(fā)展不斷完善的新方向。目錄網絡營銷目的中國目前網絡及網民的現狀分析為什么要做網絡營銷網絡營銷推廣方式五、網絡營銷工作實施步驟網絡營銷管理職責架構七、如何網絡廣告宣傳網絡推廣費用九、網絡宣傳和推廣的整體策略oto一、網絡營銷目的引導輿論重視網絡中奧論的力量,引導輿論、控制輿論是網絡營銷的一項重要目標,引導奧論關注房地產是本次網絡營銷的重要考核指標塑造品牌網民比其他人群更注重品牌的價值,網絡營銷中可是提升品牌價值的理想媒體渠道促進銷售網絡營銷的最終目標是促進銷售,網絡營銷也應起到推動線下銷售的作用。通過宣傳,達到一定的銷售意向,為企業(yè)尋找和定位目標客戶,儲備一定意向客戶群,為項目利潤的增長打好堅實的基礎707個0sOrTor0中圄目前網絡及網民的現狀分析中國互聯(lián)網絡信息中心發(fā)布第36次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。《報告》顯示截至2015年6月,我國網民規(guī)模達6.68億,手機網民規(guī)模達594億,互聯(lián)網普及率為48%移動商務類應用發(fā)展E用向提貼近經濟方向靠攏。隨著手機終端的大屏化和手機應用體驗的不斷提升,手機作為網民主要上網終端的趨勢進步明顯。oTioroorororotorol三、為什么要做網絡營銷!它有什么優(yōu)勢???網絡宣傳是多維宣傳網絡宣傳擁有最有活力已是大勢所趨的消費群體具備極強的制作成本低服務性速度快更改靈活網絡營銷優(yōu)勢具有可重復性具有交互性和縱深性傳播范圍廣能進行受時空限制完善的統(tǒng)計受眾關注度高707個0sOrTor0網絡推廣的優(yōu)勢在現代網絡信息發(fā)達的今天,相對于其他媒體推廣方式,網絡營銷推廣開始興起,顯示出極強的生命力,網絡推廣的優(yōu)勢主要體現在以下幾個方面?zhèn)鞑シ秶鷱V網絡廣告的傳播不受時間和空間的限制,通過國際互聯(lián)網絡把推廣信息可以在24小時不間斷地傳播到世界各地。只要具備上網條件,任何人,在任何地點都可以閱讀。這是傳統(tǒng)媒體無法達到的交互性強交互性是互聯(lián)網絡媒體的最大的優(yōu)勢,它不同于傳統(tǒng)媒體的信息單向傳播,而是信息互動傳播,用戶可以獲取他們認為有用的信息,廠商、開發(fā)商也可以隨時得到寶貴的用戶反饋信息0707個0ror0tot0受眾數量可準確統(tǒng)計利用傳統(tǒng)媒體做廣告很難準確地知道有多少人接受到廣告信息,而在互聯(lián)網上可通過權威公正的訪客流量統(tǒng)計系統(tǒng)精確統(tǒng)計出每個客戶的廣告或推廣信息被多少用戶看過,以及這些用戶查閱的時間分布和地域分布從而有助于客商正確評估廣告效果,審定廣告投放策略。操作簡單,實時、靈活、成本低、效果好網絡推廣操作簡單,一人、一網、一電腦即可執(zhí)行。同時在傳統(tǒng)媒體上做廣告相對成本較高,也不易