2023秋人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《認(rèn)識(shí)厘米》（課件）(共27張PPT)_第1頁(yè)
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2023秋人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《認(rèn)識(shí)厘米》（課件）(共27張PPT)_第3頁(yè)
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2023秋人教數(shù)學(xué)

二年級(jí)上冊(cè)

認(rèn)識(shí)厘米

人教版二年級(jí)上冊(cè)第一單元

情景引入

？

可能張開雙臂來測(cè)量石頭的寬度

用腳來測(cè)量石頭的寬度。

情景引入

1庹（tuǒ）

情景引入

這塊石頭有2庹（tuǒ）寬。

情景引入

1拃（zhǎ）

將手張開，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位，叫一拃。

情景引入

用拃作為長(zhǎng)度單位量課桌的長(zhǎng)度。

有5拃長(zhǎng)。

有3拃長(zhǎng)。

量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果不一樣呢？

新課探究

請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。

厘米尺

新課探究

刻度線

刻度0

刻度6

刻度1

新課探究

長(zhǎng)度單位

厘米可以用字母“cm”表示。

“0”表示測(cè)量的起點(diǎn)

新課探究

刻度0到刻度1之間的長(zhǎng)度是1厘米。

1厘米

新課探究

1厘米

1厘米

1厘米

在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。

新課探究

請(qǐng)你閉上眼睛想象一下一厘米有多長(zhǎng)？

用你的小手指來比劃一下，一厘米大概有多長(zhǎng)？

用小尺子來量一量你比劃的對(duì)不對(duì)？

新課探究

想一想生活中有哪些物體長(zhǎng)度大約是1厘米呢？

測(cè)量比較短的物體長(zhǎng)度時(shí)，

可以用“厘米”作單位。

新課探究

厘米

新課探究

3厘米

新課探究

厘米

新課探究

新課探究

4厘米多

紙條左端要與“0”刻度對(duì)齊

新課探究

在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)，要

注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的

左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。

5厘米

新課探究

在用尺子測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)，要

注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的

左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。

5厘米

新課探究

5厘米

新課探究

5厘米

新課探究

把物體的左端對(duì)準(zhǔn)刻度0，看物體另一端對(duì)準(zhǔn)刻度幾就是幾厘米。

把物體的左端對(duì)準(zhǔn)一個(gè)刻度，右端對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)刻度，用右邊的刻度減去左邊的刻度得到幾厘米，物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。

一、看一看。

課堂練習(xí)

8

鉛筆長(zhǎng)（）厘米

二、找一找，量一量。

用尺子量一量，食指寬約（）厘

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