2023年義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會（全文完整）下面是我為大家整理的2023義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會（全文完整）,供大家參考。希望對大家寫作有幫助!

義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會20234篇

第1篇:義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會2023

學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容

第一學(xué)段（1～2年級）

（一）識字與寫字

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。

2．認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4．努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5．學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6．學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法。

（二）閱讀

1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

3．結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

5．誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

6．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

7．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。

（三）寫話

1．對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

（四）口語交際

1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。

4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

6．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。

2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

3．熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

二、第二學(xué)段（3～4年級）

（一）識字與寫字

1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2．累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。

3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法、詞典。

4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

（二）閱讀

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。

7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。

9．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字。

（三）習(xí)作

1．樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

3．能用簡短的書信、便條進行交流。

4．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。

6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

（四）口語交際

1．能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。

3．能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

三、第三學(xué)段（5～6年級）

（一）識字與寫字

1．有較強的獨立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。

2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

4．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

（二）閱讀

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。

4．在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。

5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。

6．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

7．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。

8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。

（三）習(xí)作

1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3．能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。

4．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。

5．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

（四）口語交際

1．與人交流能尊重和理解對方。

2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3．聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4．表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5．能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。

6．注意語言美，抵制不文明的語言。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。

4．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

第2篇:義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會2023

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

六年級上冊第四單元測試卷

（時間：60分鐘分值：100分）

班級：

姓名：

得分：

一、填空。(32分)

1．用圓規(guī)畫圓時，()決定圓的位置，()決定圓的大小。

2．圓周率表示一個圓的()和()的比值。

3.一個圓的周長是50.24分米，這個圓的直徑是()分米，面積是()平方分米。

4.兩個圓的周長的比是l：2，則這兩個圓直徑的比是()，面積的比是()。

5．在一個正方形里面畫一個最大的圓，這個圓的周長是6.28分米，這個正方形的面積是()平方分米。

6．一個圓的半徑擴大到原來的5倍，它的周長擴大到原來的()倍，它的面積擴大到原來的()倍。

7．在一個長30厘米，寬20厘米的長方形里剪一個最大的圓，圓的面積是()。

8．長方形有()條對稱軸；

半圓有()條對稱軸。

9．一個環(huán)形的外圓直徑是10cm，內(nèi)圓直徑是8cm，它的面積是()cm2。

10．一個車輪的直徑為75厘米，車輪轉(zhuǎn)動一周，前進()米。

二、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)

1．通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。

()

2．直徑總比半徑長。

()

3．兩個圓的周長相等，這兩個圓的半徑也一定相等。

()

4．一個圓的面積和一個正方形的面積相等，它們的周長也一定相等。

()

5．正方形、長方形、等腰三角形、圓都是軸對稱圖形。

()

三、選擇。(10分)

1．準(zhǔn)確地說，3.14()π。

A.＝b.>C．第3篇:義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會2023

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《名著導(dǎo)讀》專項測試

2023-03-3114:32:24|

分類：

默認(rèn)分類|字號

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一、《愛的教育》

1、《愛的教育》原名《

》，是

（國）作家

為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用

的形式，講述一個叫作

的小男孩成長的故事。

2、《愛的教育》全書100篇文章，由三個部分組成：

，

以及

。這三部分都以

為中心。

3、《愛的教育》中，老師講的故事，大致可以分為愛國故事和美德故事兩類。愛國故事包括《

》、《

》、《

》三篇。

二、《繁星》、《春水》：母愛·童真·自然

1、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“

”著稱。

2、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人

《飛鳥集》的影響下寫成的。

3、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對

的歌頌；

二是對

的崇拜和贊頌。三是

。

三、《伊索寓言》

1、《伊索寓言》產(chǎn)生于

的古典時期。作者是

。

2、根據(jù)要求，寫出《伊索寓言》中的相關(guān)故事。

（1）影射當(dāng)時社會現(xiàn)實

①揭露當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如：《

》

②表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿，例如：《

》。

（2）表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧

①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的，例如：《

》。

②做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙，例如：《

》。

③說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律，例如：《

》。

④嘲笑吹牛皮說大話的，例如：《

》。

⑤諷刺好逸惡勞的，例如：《

》。

⑥批評貪得無厭的，例如：《

》。

四、《童年》：在苦難中長大

1、《童年》是

以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《

》《

》。

2、《童年》講述的是

（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代

下層人民的生活狀況。

3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個

的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母

，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的

，正直的老工人

，獻身于科學(xué)的知識分子“

”都給主人公以力量和支持。

五、《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者

1、18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀

的代表作《

》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強烈的資產(chǎn)階級進取精神和啟蒙意識。

２、《魯濱孫漂流記》的主人公是

，他敢于，勇于，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

３、《魯濱孫漂流記》的主要部分就是主人公在荒島生活的生動記述。在荒無人煙的小島上的第２４年，他還搭救了一個野人，給他取名為。在他的教育下成為一個忠實的奴仆。

六、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1、昆蟲學(xué)家

畢其一生觀察研究昆蟲，專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，其中的《

》（又譯《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》）被譽為“

”。

2、《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活“的楷模。在作者筆下，

像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；

而被毒蛇蜘蛛咬傷的

也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。”

七、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1、《朝花夕拾》是魯迅惟一一本

集。全書十篇文章，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字。我們學(xué)過其中的《

》、《

》、《

》等。

2、《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——

，

表現(xiàn)了父親對兒童心理的

，含蓄地批判了

的不合理。

八、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

1、《駱駝祥子》是作者

最鐘愛的作品，講述的是一個普通的

的故事。

2、《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自農(nóng)村，他

，祥子最大的夢想不過是

。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了

。

3、《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主

，大膽潑辣而有點變態(tài)的

，一步步走向毀滅的

以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

九、《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1、原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是

。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。其后，他又開始了另一部小說《

》的創(chuàng)作，但只完成了第一部，就與世長辭了。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公

的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在

的影響下，逐步走上革命道路。

十、《西游記》：一個奇幻的神話世界

1、《西游記》是中國古代第一部浪漫主義

小說。作者是

（朝代）的

。主要寫

、

、

三人保護

西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。主要由

、

、

等三大部分組成。其中的

、

、

、

等情節(jié)扣人心弦，引人入勝。

2、《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到

、

等神通，又從龍宮索取

作為兵器，因大鬧天宮而被

壓在五行山下，受苦五百年，后受

規(guī)勸，皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名

。

3、孫悟空號稱

和

，他

，深深贏得了人們的喜愛。豬八戒本是仙界的

，因醉酒調(diào)戲

，被貶下凡。他

，因此常常當(dāng)眾出丑。另一方面，他也不失

，他能夠

，自有他可愛之處。

十一、《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅

1、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《

》，第三部是《

》。

2、《海底兩萬里》主要講述

號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于

，還在于

，凡爾納被公認(rèn)為是“

”。

十二、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家

。

2、《名人傳》敘述了

國音樂家

、

國畫家和雕塑家

、

國作家

三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑

強奮斗的精神。

※3、《貝多芬傳》是羅曼·羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之一。羅曼·羅蘭的《約翰、克里斯朵夫》就是以貝多芬為原型的小說。

4、《

》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。

5、托爾斯泰的著名作品有長篇小說

、

、

。

十三、《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇

1、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說是

寫的《

》。它描寫了北宋徽宗時，以

為首的108名好漢在聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“

”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“

”。

2、魯智深和李逵，同是

的人物形象，但魯智深

；

李逵則

。

3、林沖和武松同是《水滸》濃墨重彩刻畫之人，也都武藝高強，有勇有謀，但綽號

的林沖曾是

教頭

，一直

，后來被

設(shè)計誤入

，刺配滄州，最后火燒

，萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上

。是

的典型。而武松是下層俠義之士。他崇尚的是

，有仇必復(fù)，有恩必抱。因此，從為兄報仇開始，武松斗殺

，醉打

，大鬧

，血濺

，除惡

，一步步走向反抗的道路。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

4、《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點，作者采取了

的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第

回以前先講單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到

。第

回以后，寫他們

，走向失敗。

5、《水滸》中號稱“黑旋風(fēng)”的是

，他所使用的武器是

，該人力大如牛，但險些被冒充他的

所害。

6、魯智深綽號

。他在渭州三拳打死

，在相國寺倒拔

，大鬧野豬林，救下

。

7、《水滸》中吳用綽號

，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥岡智取了

。

8、梁山泊中三員女將的名字及綽號分別是：

①名字：

綽號：

②名字：

綽號：

③名字：

綽號：

十四、《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇

1、我國著名翻譯家傅雷先生從20世紀(jì)30年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《

》中的大部分作品。

2、傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子

長大成人、留學(xué)海外之后，通過

的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。

十五、《培根隨筆》：透徹的說理，雋永的警句

1、“知識就是力量”這句名言的作者就是被

稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”的英國思想家培根。

2、培根最重要的成就是他在

和

領(lǐng)域內(nèi)的建樹。

十六、《格列佛游記》：奇異的想象，辛辣的諷刺

1、《格列佛游記》的作者是

國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家

。

2、《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)

因海難等原因流落到

、

、

以及

等地的經(jīng)歷。

3、《格列佛游記》中描寫小人國

黨派之爭以

劃分陣營。

國制度古樸，民風(fēng)淳樸。小說第三卷通過對飛島國等五島的描述，表達(dá)了對

的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了

。第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕景象。在這個烏托邦國度里，

是理性的載體，而人形動物“

”則是邪惡骯臟的畜生。

十七、《簡·愛》：人生追求的二重奏

1、《簡·愛》的作者是

國女作家

。

2、《簡·愛》以

人稱敘述，主人公簡·愛是孤女，成年后到

貴族莊園當(dāng)家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家

的尊敬和愛戀。

3、《簡·愛》主人公簡·愛的人生追求由兩個基本“旋律”構(gòu)成，首先，她

，是浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒。另一方面她又追求

。“

”、“

”是貫穿小說的比喻。

和

是女主人公的兩個基本動機。

十八、聆聽天籟：讀讀泰戈爾

1、泰戈爾

（國）是文學(xué)巨匠，他一生創(chuàng)作了五十多部詩集十幾部中長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品。印度國歌《

》就出自他的手筆。

2、泰戈爾多才多藝，但從本質(zhì)上說他首先是詩人。《

》是泰戈爾的代表作。這是一部以形象化手法表現(xiàn)詩人宗教哲學(xué)思想的抒情詩集。《

》則是一部“關(guān)于愛情和人生”的英文抒情散文詩集，美國詩人龐德曾把里面的詩譽為“天上的星辰”。《

》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集，被認(rèn)為是世界文學(xué)中無與倫比的藝術(shù)珍品。《

》是一部富于哲理的格言詩集。《

》則記述詩人追求和探索人生真諦的心路歷程。

十九、《安徒生童話》

1、安徒生是

（國）童話作家。他首次將“童話”從幼稚粗糙的民間傳說與故事，發(fā)展成為優(yōu)美的、飽含作者內(nèi)心情感的文學(xué)童話，為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。

2、安徒生的作品超越了時間和空間的限制，受到全球一代又一代讀者的摯愛。他一生為孩子們撰寫了168篇童話。其中的

、

、

、

、

等童話故事，都是膾炙人口、享譽世界的名篇

二十、《格林童話》

1、《格林童話》是

國民間故事集。由

兄弟根據(jù)民間口述材料改寫而成。歐洲各國中搜集、編寫最早、篇幅最長、系統(tǒng)性最強的一部童話集，也是世界兒童文學(xué)作品中最著名的童話全集之一。

2、

作品的主要內(nèi)容是頌揚勤勞和誠實，鄙棄懶惰和自私，鼓勵對暴力和邪惡的反抗，激發(fā)對被壓迫者的同情和愛護。其中的

、

、

、

等童話故事，膾炙人口，享譽世界。作品問世一百多年來，已被譯成70多種文字，在世界各國廣為流傳，成為各地收集民間故事的范例

二十一、《克雷洛夫寓言》

1、克雷洛夫是

國寓言作家、劇作家，他的主要成就是從事伊索式的寓言創(chuàng)作。

2、克雷洛夫的寓言寫的都是

，但是卻都表現(xiàn)了現(xiàn)實的內(nèi)容。因此，對讀者極具感染力。克雷洛夫的寓言還有一個特點，就是他用語簡樸、幽默、風(fēng)趣而吸引人，且吸收了大量民間諺語和俗語，使文章顯得通俗生動而富有親切感。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《名著導(dǎo)讀》專項測試答案

2023-03-3114:33:39|分類：

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一、《愛的教育》

1、《心》意大利德·亞米契斯日記體恩利科

2、主人公恩利科的日記、恩利科父母的教子篇老師講的九則故事青少年的情感教育和品德教育

3、《少年愛國者》、《少年偵探》、《少年鼓手》

二、《繁星》、《春水》：母愛·童真·自然

1、愛的哲學(xué)

2、泰戈爾

3、母愛與童真大自然對人生的思考和感悟

三、《伊索寓言》

1、希臘伊索

2、（1）①《狼和小羊》、《貓和雞》②《赫剌克勒斯和財神》

（2）①《農(nóng)夫和蛇》②《狐貍和山羊》③《烏龜和老鷹》

④《蚯蚓和狐貍》《鼴鼠》⑤《螞蟻和蟬》⑥《駱駝和宙斯》

四、《童年》：在苦難中長大

1、高爾基《在人間》《我的大學(xué)》

2、阿廖沙俄羅斯

3、吝嗇、貪婪、專橫、殘暴慈祥善良、聰明能干、熱愛生活小茨岡格里戈里好事情

五、《魯濱孫漂流記》：孤獨而頑強的冒險者

1、笛福《魯濱孫漂流記》

2、魯濱孫冒險追求自由自在、無拘無束的生活

3、星期五

六、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1、法布爾《昆蟲記》昆蟲的史詩

2、楊柳天牛小甲蟲小麻雀

七、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1、散文《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》

2、我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難無知和隔膜封建思想習(xí)俗

八、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

1、老舍人力車夫

2、老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等擁有一輛自己的車麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉

3、劉四虎妞小福子

九、《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1、尼古拉·奧斯特洛夫斯基《暴風(fēng)雨所誕生的》

2、保爾·柯察金朱赫來

十、《西游記》：一個奇幻的神話世界

1、長篇神魔小說明代吳承恩孫悟空、豬八戒、沙僧唐僧孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng)大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇

2、七十二變筋斗云如意金箍棒如來佛祖觀世音菩薩孫行者

3、美猴王、齊天大圣桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機智、愛憎分明、幽默天蓬元帥嫦娥好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色忠勇和善良、淳樸憨厚

十一、《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅

1、《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。

2、諾第留斯構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”

十二、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

1、羅曼·羅蘭

2、德國貝多芬、