教學文檔教學文檔..花城版二年級音樂下冊教案第五課音樂玩耍第五課音樂玩耍教學目標：〔哈哩啰感受特立尼達民族的音樂風格特色通過“找樂器〞的音樂玩耍讓學生聽賞并辨識已學過樂器及樂器大管的音色特征。通過“節奏多聲〞的音樂玩耍，學生能加深對多聲節奏的感受與表達。演唱與演奏。重點、難點：Xo|能過準確區分各種樂器的聲音。媒體打算：鋼琴、電腦、課件教學過程：第—課時一、學唱歌曲〔哈里啰〕〔哈里啰學生聽錄音范唱，然后說出自己的感受。請學生猜猜“哈里啰〞是什么意思？然后一起說“松好玩的用“哈里啰〞打招呼中把握此節奏。節奏練習:〔14/4XX│X0│里啰。小印第安人的邀請:XxX│X0│〔2〕教師指導學生練習。讓學生在玩耍中把握切分節奏。5.旋律練習。〔1〕教師出示兩條旋律。〔2〕學生隨鋼琴劃拍唱。〔3〕教師彈琴，學生看書齊唱整曲旋律。6.學唱歌詞。〔1〕教師彈琴并范唱，學生心唱。〔2〕教師伴奏，學生齊唱。〔3〕教師指導唱的不夠好的樂句。〔4〕教師提示演唱心情后，學生再齊唱。〔5〕教師組織學生分男女互動唱。二、表演〔哈里啰〕組織學生圍成圈，帶生做扭胯的律動。請學生用鈴鼓創編為歌曲伴奏。樂觀性，促進其良好合作意識和群體中協調力量的形成。三、小結復習歌曲〔哈里啰〕〔哈里啰〕小黑人的邀請:4/4XX│ xXx0│啦啦啦啦啦啦哈里啰。xxX其次課時

│xX0│一、組織教學：師生唱問好歌。二、復習舊課〔哈哩羅〕唱唱拍拍。唱唱跳跳。三、找樂器的玩耍:講故事。〔1〕圖中首先看到的是〔圓號〕——歌曲〔小白兔乖乖〕中大灰狼的音樂就是用圖中呈現的圓號演奏的。〔2——〔小白兔乖乖〕中媽媽的音樂就是用圖中呈現的大提琴演奏的。〔3——〔小鴨與大灰狼〕中的小鴨主題就是用圖中呈現的這種樂器演奏的。〔4——〔彼得與狼〕中小鳥的主題音樂就是用圖中呈現的這種樂器演奏的。〔5——〔咆哮的老狗熊〕中表現狗熊的咆哮聲就是用圖中呈現的這種樂器演奏的。〔6——〔小白兔乖乖〕中小白兔的聲音就是用圖中呈現的這種樂器演奏的。猜樂器。已打算好的紙板上，比比哪組寫的又快又好。如：播放①圓號演奏的大灰狼主題音樂；②大提琴演奏兔媽媽主題音樂；③長笛演奏的小鳥主題音樂；④大管演奏的狗熊主題音樂；⑤小提琴演奏的小白兔主題音樂；⑥雙簧管演奏的小鴨主題音樂。答案是：圓號演奏的大灰狼主題音樂①；大提琴演奏兔媽媽主題音樂②；長笛演奏的小鳥主題音樂③；大管演奏的狗熊主題音樂④；小提琴演奏的小白兔主題音樂⑤；雙簧管演奏的小鴨主題音樂⑥。3.演奏樂器。姿勢。四、聽聽動動鋼琴曲〔跳繩。師生互動。教師播放鋼琴曲〔跳繩，教師和學生隨著鋼琴曲〔跳繩的不同節奏作不同的律動。律。聽聽動動。教師播放鋼琴曲〔跳繩，請學生聽到主題旋律就做某一種跳繩的神態動作。此活動可反復練習。五、小結。安排作業：生疏每種樂器的聲音。板書：找樂器，你找對了嗎？圓號演奏的大灰狼主題音樂①；大提琴演奏兔媽媽主題音樂②；長笛演奏的小鳥主題音樂③；大管演奏的狗熊主題音樂④；小提琴演奏的小白兔主題音樂⑤；雙簧管演奏的小鴨主題音樂⑥第三課時一、組織教學：師生唱問好歌。二、節奏多聲玩耍：習多聲節奏:—聲部何時強、何時弱；的適應。節奏譜如下：結，相互救濟的精神，會拍的學生教不會拍的學生。齊整要表揚，并連續穩固。缺乏的地方“節拍不穩，有點趕〞要連續練習，調