第6頁共6頁嬰幼兒端午?節主題活動?方案活動?目標：1?、知道端午?節有掛香包?的習俗，初?步了解香包?的功用及制?作材料。?2、嘗試看?制作香包圖?進行制作香?包，感受自?制香包的快?樂。3、?培養幼兒的?動手能力和?觀察能力。?4、讓幼?兒知道節日?的時間。?5、愿意積?極參加活動?，感受節日?的快樂。?活動準備：?1、制作?香包所需的?材料(香料?、毛線、彩?紙、雙面膠?等)。2?、各種圖形?香包的制作?圖一張，示?范香包若干?個。3、?民間音樂的?磁帶。活?動過程：?一、出示香?包，觀察香?包，了解掛?香包的用途?，激發自制?香包的興趣?。"什么?叫香包?端?午節人們為?什么要掛香?包?"小結?：掛香包是?端午節的一?種風俗。端?午節小孩掛?香包，傳說?有避邪驅瘟?之意，實際?是用于襟頭?點綴裝飾。?二、學習?制作香包的?方法。1?、出示制作?圖，引得幼?兒進行學習?看懂制作圖?。①"你?們想做香包?嗎？""做?香包需要哪?些材料?"?"怎樣做香?包呢？"②?出示制作圖?，問："這?是制作香包?的制作圖，?這樣看這幅?圖呢？"(?引得幼兒按?圖的順序號?來制作香包?)2、教?師示范制作?香包，幼兒?邊看邊按制?作圖說出制?作香包的方?法。3、?請幼兒想一?想自己想做?一個什么形?狀的香包。?三、在音?樂聲中，嘗?試自制香包?。幼兒進?行自己看制?作圖制作香?包活動，教?師巡回指導?幼兒，幫助?個別幼兒。?四、把做?好的香包掛?在胸前，互?相觀賞，體?驗自制香包?的快樂。?嬰幼兒端午?節主題活動?方案（二）?活動目標?：1、了?解端午節的?來歷和習俗?，如：吃粽?子、插艾草?、劃龍舟。?2、在教?師的幫助下?嘗試飽粽子?，了解粽子?的各種口味?。3、樂?于參與端午?節的活動。?4、知道?端午節是幾?月幾號。?活動準備：?1、插艾?草、劃龍舟?的圖片。?2、活動前?請家長向幼?兒介紹端午?節的來歷和?包粽子的方?法。3、?幼兒用書。?活動過程?：一、教?師出示幼兒?用書中劃龍?舟的圖片，?引出活動主?題。教師?出示圖片：?小朋友，你?們知道圖片?上的人在干?什么嗎？什?么節日人們?會舉行劃龍?舟比賽呢？?(引導幼兒?知道是端午?節。)二?、引導幼兒?了解端午節?的來歷與習?俗。1、?教師：你們?知道端午節?是怎么來的?嗎？2、?教師請幼兒?說一說。?3、教師講?述《屈原的?故事》，讓?幼兒了解端?午節的由來?。4、教?師：端午節?為什么要劃?龍舟呢？教?師講述劃龍?舟的來歷。?5、教師?：你們知道?端午節初了?吃粽子、劃?龍舟之外，?還有什么風?格習慣嗎？?教師展示艾?草圖片，讓?幼兒初步了?解艾草的原?因。6、?帶領幼兒學?習簡單的端?午節兒歌。?(兒歌：五?月五，端午?到，吃粽子?，插艾草，?劃龍舟呀真?熱鬧。)?三、讓幼兒?完整聽屈原?的故事1?、故事中的?屈原是一位?什么人呢？?2、他為?什么要跳江?x呢？3?、人們為什?么要包粽子?、吃包子和?劃龍舟呢？?教師小結?：原來端午?節是為了紀?念我們國家?古代的一位?偉人，他的?名字叫屈原?，他是一位?愛國主義詩?人，一心為?國家大事擔?憂，眼看著?國家就要面?臨災難卻無?法挽救，于?是整天憂心?忡忡，不久?，這位懷才?不遇的詩人?就跳江x了?！但是他的?尸體一直都?沒有找到!?他x的時候?剛好快到五?月初五了，?人們就把五?月初五定為?端午節，在?端午節要賽?龍舟、吃粽?子。賽龍舟?是為了趕跑?河里的魚蝦?，怕他們吃?掉屈原的尸?體，在河里?投包子、粽?子喂飽魚蝦?，也是怕他?吃掉屈原的?尸體！由此?可見屈原他?是一位多么?受人尊重與?愛戴的人啊?！四、請?幼兒說說自?己過端午節?的經歷。?教師：馬上?就是端午節?了，我們家?里都已將開?始包粽子了?，你們包粽?子要用到哪?些工具呢？?1、這些?包粽子的工?具要作哪些?準備呢？?教師小結：?每年的端午?節我們都要?包粽子和包?子。包粽子?要用粽葉和?糯米，根據?個人的口味?，人們可以?在糯米里面?加上豬肉，?做成咸粽子?；也可以在?糯米里面加?上紅棗，做?成甜粽子！?嬰幼兒端?午節主題活?動方案（三?）活動目?標：1、?在看看、說?說、猜猜中?理解故事的?情節。2?、養成仔細?傾聽的習慣?，能用語言?清楚連貫的?表達。3?、傳遞敬愛?老人的情感?，培養助人?為樂的美德?及分享意識?(好聽的、?好吃的、好?玩的要與大?家分享)。?4、能進?行實踐活動?，并用完整?的語言表達?自己的意見?。5、發?展幼兒手部?動作的靈活?性。設計?意圖：現?在的孩子大?多是獨生子?女，他們條?件優越，擁?有幾代人的?關愛，習慣?以自我為中?心，不太懂?得關愛他人?，分享意識?較弱，情感?比較缺失，?因此，我就?在大班開展?了語言活動?《粽子里的?故事》，活?動中，我以?粽子為核心?，運用有趣?的語言游戲?—聽、說、?接龍、悄悄?話等，培養?孩子良好的?傾聽習慣，?鼓勵孩子大?膽的表現表?達、樹立自?信、體驗快?樂、學會分?享并獲得更?多的情感。?教學重點?、難點：?通過看、聽?、說將圖片?內容能用語?言清楚連貫?的表達。?活動準備：?PPT課?件、“粽子?”、字卡、?圖片及各種?彩色紙條。?活動過程?：一、導?入課題《粽?子里的故事?》1、觀?看PPT，?鼓勵孩子們?大膽猜測故?事內容及名?字。2、?結合孩子們?的生活常識?，切入有關?粽子的話題?進行討論。?你們吃過?粽子嗎？什?么時候吃的?？喜歡吃什?么味道的？?小結：每?一年的五月?初五就是端?午節，端午?節是我們中?國人的節日?，這一天人?們就會吃各?種美味的粽?子。二、?觀看PPT?，欣賞故事?前半部分。?老奶奶會?請誰吃粽子?講故事呢？?孩子們，你?想請誰來吃?粽子講故事?？小動物?雖然吃了粽?子，但它們?不會講話，?講不出故事?，怎么辦呀?？你們有什?么好辦法嗎?？小結：?因為動物不?會講話，講?不出故事，?只有我們人?才可以講故?事。三、?以“吃粽子?講故事”的?形式，開展?語言游戲。?奶奶的粽?子里有故事?，蔣老師的?粽子里也有?故事，來吃?吃蔣老師的?粽子，看看?羅老師的粽?子里有什么?故事？1?、出示粽子?(一)：聽?(“吃吧、?吃吧、吃了?粽子講故事?”。)聽?“小鳥”講?的故事。?2、出示粽?子(二)：?說(“吃吧?、吃吧、吃?了粽子講故?事”。)?看圖片講小?猴、小松鼠?、小兔心中?的故事3?、出示粽子?(三)：接?龍(“吃吧?、吃吧、吃?了粽子講故?事”。)?詞語接龍?4、出示粽?子(四)：?悄悄話(“?吃吧、吃吧?、吃了粽子?講故事”。?)悄悄話?怎么講？(?輕輕講，用?心聽)如?果我講的悄?悄話要讓最?后一個小朋?友知道，可?以怎么做呢?？(從第一?個開始，一?個一個往下?傳，