公共關系活動模式51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。公共關系活動模式公共關系活動模式51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉不可期。54、雄發指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。公共關系活動模式學習目標按組織與環境適應程度劃分的公關模式(戰略型模式)按工作方法特點劃分的公關模式(戰術型模式)一、農村初中化學實驗教學的劣勢分析（一）缺乏對實驗教學的認識當前，農村初中不重視化學實驗，不經常開課。初中初三才開化學課，而初三是學習化學的開始，也是初中學習化學的結束，設置的課時比較少，還要提前結束課程進入復習階段，所以在教學的過程中經常會趕課，所以缺乏足夠的時間進行化學實驗。不少化學教師重視講授書本知識，沒有對學生的實驗能力進行培養，一般實驗課就是在黑板上畫出實驗裝置圖，然后生硬的講給學生實驗器材、過程、方法、材料等，學生就是記住教師講的這些就可以。即使教師在課堂上實際操作實驗，也不會注意對學生的觀察能力進行培養，只是重視學生對實驗的描述，導致學生沒有發現實驗前后的不同和引起這種不同的理論性知識，導致學生對實驗的認識非常的粗淺。如果一直這樣下去，不僅學生無法真正的學到知識，教師也會缺乏對實驗教學的鉆研，也會導致教師實驗操作技能的下降，如果教師操作失誤，也就引導學生失誤，這是一個很重要的問題。（二）缺乏實驗器材和藥品因為農村中學條件有限，缺乏固定存放實驗器材和藥品的實驗室，同時實驗室還經常被搬遷，而在搬遷的過程中會丟失或者損壞一些實驗器材和藥品，同時農村中學資金不足，學校也不會及時的補充藥品和器材，導致不少實驗藥品過期仍在使用。最終導致化學實驗的過程中實驗現象不明顯，無法起到良好的教學效果。還有及時因為農村初中人員配置不足，沒有專門的人員管理實驗室，也沒有制定規范的擺放實驗儀器和實驗器材的規章制度，導致實驗室的管理不夠規范合理，還容易造成安全隱患。（三）缺乏學生專用的實驗室化學實驗教學的一個重要教學內容就是對學生的動手能力進行培養，新課程理念要求在化學實驗教學的過程中要充分發揮學生的主體地位和教師的指導作用。通過學生的實際動腦和動手構建他們自己的知識體系，對學生收集和處理信息的能力進行培養，促使學生形成一種積極動腦動手和不斷創新的學習習慣。學生通過自己正確的實驗操作和對實驗結果的正確分析和處理，然后獲得化學知識。同時因為學校的條件限制，無法提供給學生專門的實驗室，導致學生喪失了學習化學的興趣和對知識的渴望。只是教師在講臺上作演示實驗，學生卻不動手操作，大大降低了學生學習的積極性。例如教師在講解初中化學第一章中走進化學實驗室的內容時，教師會詳細的講解儀器的名稱、藥品的正確取放等，教師只是生硬的講解這些知識，如果有專門的學生實驗室，學生也可以進行實驗操作，學生就會依照教師講解的“一斜、二送、三直立”或者“一橫、二放、三慢放”等進行實際的操作，如果操作中出現失誤，教師就可以進行指導，引導學生進行規范操作，也大大提高了學生學習化學的興趣。（四）缺乏現代化的教學手段當前教育科學技術不斷發展，教學的內容和手段也在不斷的更新，多媒體課件開始應用于化學課堂，將教師和學生帶入了一個更加廣闊的世界，也大大提高了學生學習化學的興趣，不僅可以從宏觀上講解化學知識，還可以從微觀上講解化學原理，在為化學教學提供了很大的便利。化學實驗是有目的的使自然界中的化學現象在特定的環境和條件下更加簡單、明顯、突出，促使其觀察和研究更加的方便，便于學生認識物質的性質和變化規律。而多媒體可以更加直觀和動態的展示出在化學實驗中物質的變化，促使學生可以全面清洗的認清物質性質和化學變化的規律，可是因為農村中學的條件限制，有些學校還是沒有多媒體，或者有些中學有多媒體設備，可是不經常用，只是個擺設。例如，應用多媒體可以清晰的向學生展示在發生火災時如何有效的自救，在學習原子和分子時，就可以將氫氣和氧氣的化合過程制成動畫，學生就可以清晰的觀察到氫分子和氧分子，充分的了解其形成過程。可是因為缺乏多媒體，既無法激發學生的學習興趣，也無法提高課堂教學的效果。二、完善初中化學實驗教學的措施（一）完善農村初中化學實驗教學設備“工欲善其器，必先利其器”，所以想要改善農村初中化學教學的現狀，首先要做的就是對農村初中化學實驗教學的設備進進行完善，教育部門要加大對農村初中實驗設施的投入，不僅要設置專門學生化學實驗室，還要準備全面的實驗藥品和實驗器材，并定期的對實驗藥品和實驗器材進行檢查，看是否過期和損壞，并由化學教師專門負責實驗室的管理工作。（二）提高初中化學教師實驗教學的能力初中化學教師是初中化學教學的組織者和引導者，所以他們的專業素質和能力是化學實驗教學的關鍵。首先他們要安排好化學實驗的時間，即不耽誤正常的課時，也不耽誤化學實驗教學的課時；其次，他們還要熟練掌握化學實驗操作的規范和技能，正確的引導學生進行操作；接著他們還要把握好化學實驗的教學重點、難點、注意事項，提高學生的掌握效果。（三）農村初中要加強對化學實驗教學的重視農村初中不能僅僅為了提高化學教學的效率，就忽視實驗教學，一定要加強對化學實驗教學的重視，對學生的動手能力進行培養，促進學生的全面發展。三、結語通過廣大化學教師、教育研究工作者的共同努力，農村初中化學實驗教學改革的步伐將進一步加快，實驗教學的現狀將得以改變。長期以來,中小學信息技術教師,特別是像我們在經濟不太發達的農村地區工作的,一般都處在學校的“邊緣地帶”。工作差不多是學校一線教師中最忙亂的,而地位也差不多是最低的,于是,很多信息技術教師自然而然地產生了自暴自棄的想法,轉行者有之、消沉者有之。面對以上情況,筆者覺得要想從根本上改變這種教育現狀,必須先從以下幾個方面進行思考:一、信息技術教師應如何給自己一個定位信息技術教師的地位目前是不太可能有所改善的,即使我們素質教育的口號喊得再響也沒有用,由于沒有列入中考,其他老師去外地學習的時候就沒有我們的份。以前認為可以培養學生參加各種競賽來作為信息技術教師事業的發展目標,可學校根本不把這當回事,讓人感到茫然,不知道方向在哪里。我以為,作為信息技術教師,如果你已經看清楚這一點,還要繼續做下去的話,就應該給自己一個定位。首先,我所教的學生,即使再怎么不愿意學或者貪玩,我總會盡心盡力讓他們多學點東西,這樣他們以后在學習的過程中,也不至于怨你什么都沒有教過他。其次,不要和其他所謂的“主課”爭時間,你沒有必要布置更多的作業讓學生做,或者占用學生更多的時間。你要知道,如果你能將自己這科與其他科聯系起來,為其他科服務是再好不過的了,說不定在上示范課的時候,還真可以獲個獎。第三,當然是對自己的要求了,那就是學習,不管將來想不想再做這行,你都得學習。你選擇做教師,其實就是選擇了學習。信息課是動手的課,不實踐、不學習很難上好課。如果你打算將來不再做信息技術教師,那就更要學習了,學習好資本,才能“遠走高飛”,才能找到更好的工作。二、技術課程進中、高考無望,信息技術教師出路在哪對于這個問題,曾經有人這樣認為:①“如果你希望信息技術學科可以像語、數、英一樣‘風光’的話,20年內請盡早死了這條心!”②“如果你希望教信息技術可以教出個高考狀元的話,請盡早購買福利彩票!”所以,不管信息技術教師的出路在哪,有無出路,做老師時就要對得起你的學生、你的學校,別讓你的學生認為你只是電腦室看門人,將來別問心有愧!三、信息技術教師如何獲得個人成就感我們經常會聽到信息技術老師這樣說,教信息技術課一點成就感都沒有,不考試,學生又不愿意聽,老師上自己的課,學生做自己的事,互不干擾,真沒意思。作為從事中學信息技術教育工作近9年的我,覺得很有必要跟大家談談我的一點不成文的心得。目標只有一個,就是希望大家能夠產生個人成就感,從而愛上我們的信息技術教育事業。下面,我將從以下兩個方面來談談如何獲得個人成就感。1.做其他學科教師的信息技術引路人不少聰明的信息技術教師沒有干等著教育行政部門的政策干預,也沒有整天巴望著信息技術快些進入高考的行列,而是從自身做起,借著“新課改”的東風,努力挖掘本學科的自身優勢,在提升自己價值的同時,也獲得了成就感。2.給學生當研究性學習小組的指導老師所以,很多研究性學習小組會很樂意信息技術教師的參與,小組中指導教師、組員通力合作,各自發揮自己的特長,為研究性任務的完成而努力。由此,我們信息技術教師的價值得到了提升。總之,只有教師自己有了正確的定位,有了教學的高度熱情,才能真正從信息技術教學中獲得滿足感、成就感;同時學生也要有學習信息技術的濃厚興趣。我想,只有這兩者同時滿足了,信息技術教育現狀才能得到真正的改善。公共關系活動模式學習目標按組織與環境適應程度劃分的公關模式(戰略型模式)按工作方法特點劃分的公關模式(戰術型模式)、按組織與環境適應程度劃分的公關模式(戰略型模式)(一)建設型公關(開拓型)(二)維系型公關(三)進攻型公關(四)防御型公關(五)矯正型公關)建設型公關(開拓型)1、含義:是組織為了開局面,采用宣傳與交際相結合的方法,向公眾主動介紹自己,給公眾留下良好的第一印象,初步形成組織的社會關系網絡。2、特征:適用于組織的開創階段,采用高姿態的傳播方式3、表現形式:開業廣告、慶典,新產品展銷、新服務試用等9、企業在初創時期,適合運用(A)。A、建設型公共關系B、維系型公共關系C、防御型公共關系D、宣傳型公共關系34、容易采取高姿態的傳播方式,力求盡快打開局面的是(C)A、進攻型公關B、矯正型公關C、建設型公關D、維系型公關(二)維系型公關1、含義:是通過各種傳播媒介,持續不斷地向公眾傳遞組織的各方信息,讓公眾逐漸形成或保持對組織的良好形象,從而鞏固與公眾的良好關系。2、特征:一般用于組織的穩定發展時期。采取一種持續不斷、較低姿態的傳播方式軟維系、硬維系。3、形式:“細水長流”、“潛移默化”的方式,“吹風”。13.廣州中國大酒店在重大節日,堅持給住過大酒店的顧客贈送賀卡和禮品,這種公關活動是(D)A.交際型公關活動B.宣傳型公關活動C.建設型公關活動D.維系型公關活動(三)進攻型公關1、含義:是組織與公眾發生沖突、與環境產生嚴重失調,其生存、發展面臨阻力、危機時,組織以積極主動的姿態、以攻為守,改造環境、調整與公眾的關系,創造新局面的種公關模式。2、特征:主動性、進攻性3、形式:引導社會輿論,降低對抗情緒,減少磨擦沖突。(四)防御型公關含義:是當組織的政策或行為出現了不適應公眾的現象,或雙方顯露出磨擦苗子時,組織通過及時調整自己的政策和行為去適應公眾,防御雙方失調的公共關系模式2、特征:以防御為主,防患于未然,避免矛盾立即采取銳尖化。4、防御型公共關系主要適用于(C)。A.組織公共關系嚴重失調的時期