通過激素的調節第二章動物和人體生命活動的調節第二節通過激素的調節第二章動物和人體生命活動的調節第二節1咽肝臟胰臟肛門消化系統食道胃胃腺大腸膽囊小腸腸腺唾液腺口腔消化道：消化腺：直腸口腔、咽、食道、胃、腸、肛門唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰臟咽肝臟胰臟肛門消化系統食道胃胃腺大腸膽囊小腸腸腺唾液腺2口腔唾液腺分泌唾液唾液淀粉酶胃胃腺分泌胃液胃蛋白酶胰臟胰腺分泌胰液胰淀粉酶胰麥芽糖酶胰蛋白酶胰脂肪酶小腸腸腺分泌腸液腸淀粉酶腸麥芽糖酶腸肽酶腸脂肪酶肝臟肝細胞分泌膽汁（乳化作用）人體的消化器官、消化腺、消化液和消化酶口腔唾液腺分泌唾液唾液淀粉酶胃胃腺分泌胃液胃蛋白酶胰臟胰腺分3三大營養物質的消化和吸收消化道內唾液、胰、腸淀粉酶胰、腸麥芽糖酶淀粉脂肪膽汁乳化脂肪微粒胰、腸脂肪酶甘油、脂肪酸胃、胰蛋白酶腸肽酶氨基酸多肽麥芽糖葡萄糖蛋白質三大營養物質的消化和吸收消化道內唾液、胰、腸胰、腸淀粉脂4營養物質的吸收

少量水、無機鹽和部分維生素少量水和酒精

水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸營養物質的吸收少量水、無機鹽和部分維生素少量水和酒精5學習目標１、描述動物和人的激素調節。２、運用建構模型的方法，建立血糖調節的模型。３、閱讀促胰液素的發現過程，認同科學態度和科學精神所起的重要作用。４探討動物激素在生產中的應用。學習目標１、描述動物和人的激素調節。6學習重點促胰液素的發現過程血糖平衡調節學習難點激素調節的實例分析學習重點促胰液素的發現過程學習難點激素調節的實例分析7

科學家發現:狗進食后，胃便把食物磨碎。當食物進入小腸時，胰腺立即分泌胰液并送到小腸，進行消化活動。那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?

一、激素調節的發現(促胰液素的發現)

在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統調節的。

對“胰液的分泌是如何調節的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。科學家發現:狗進食后，胃便把食物磨碎。當8沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。

結果注入注入結果結果沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經，只留下血管稀鹽酸9

斯他林和貝利斯的假設：

這種實驗現象不是神經調節的結果，而是化學調節的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？斯他林和貝利斯的假設：如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，10斯他林和貝利斯的實驗：實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子實驗結果：促進胰腺分泌胰液

實驗結論：胰液的分泌是促胰液素化學調節的結果

提取液狗靜脈斯他林和貝利斯的實驗能否排除鹽酸能促進胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那應該設計怎樣的實驗來排除？注射磨碎?斯他林和貝利斯的實驗：實驗過程：小腸黏11促胰液素的發現，能給你以什么樣的啟迪?

俄國著名的生理學家巴甫洛夫的感慨“我們失去了一個發現真理的機會!”1.“機遇只偏愛那種有準備的頭腦”哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？

不迷信權威、創造性思維、嚴謹的實驗設計等2.斯他林和貝利斯獲得的科學發現包括哪些內容？發現了促胰液素發現了激素調節促胰液素的發現，能給你以什么樣的啟迪?俄國著名的生理學家12二、激素調節的概念

人和動物體的生命活動，除了受神經系統的調節外，還存在著另一種調節方式——由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節，這就是激素調節。概念二、激素調節的概念概念13由內分泌腺(內分泌細胞)合成并分泌到血液中，對機體的新陳代謝、生長發育、生殖及內環境的穩定、行為等具有重要調節作用的一類微量有機物。

激素的概念由內分泌腺(內分泌細胞)合成并分泌到血液中，對14外分泌腺與內分泌腺(1)外分泌腺是一類有導管的腺體，其分泌物通過導管流出，不進入血液。如：唾液腺、皮脂腺、汗腺、腸腺、胃腺、肝臟等。(2)內分泌腺是一類沒有導管的腺體，其分泌物直接進入血液，通過血液循環進入到達全身。如：垂體、性腺、腎上腺、胰島等都屬于內分泌腺。人教版教學ppt課件第二節通過激素的調節15(3)胰腺：一種比較特殊的腺體，其分為內分泌部和外分泌部，外分泌部屬于外分泌腺，分泌物通過導管進入十二指腸。內分泌部是胰島，是胰腺組織中的一些孤立的細胞團，其分泌物胰島素等激素直接進入其內的毛細血管。(3)胰腺：一種比較特殊的腺體，其分為內分泌部和外分泌部，外16人體主要內分泌腺及其分泌的激素

人體主要內分泌腺及其分泌的激素17下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激18脊椎動物激素的種類、產生部位及生理作用分泌腺激素名稱化學性質作用部位生理作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管促進水分的重吸收促甲狀腺激素釋放激素垂體調節垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素調節垂體合成和分泌促性腺激素脊椎動物激素的種類、產生部位及生理作用分泌腺激素名稱化學作用19分泌腺激素名稱化學性質作用部位生理作用垂體生長激素蛋白質全身促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長促甲狀腺激素甲狀腺促進甲狀腺的生長發育，調節甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促進性腺的生長發育，調節性激素的合成和分泌分泌腺激素名稱化學作用生理作用垂體生長激素蛋白質全身促進生長20分泌腺激素名稱化學性質作用部位生理作用甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進新陳代謝和生長發育，尤其對中樞神經系統的發育和功能具有重要影響，提高神經系統的興奮性睪丸雄性激素固醇全身促進雄性生殖器官的發育和精子的生成，激發并維持雄性的第二性征分泌腺激素名稱化學作用生理作用甲狀腺甲狀腺氨基酸全身促進新陳21分泌腺激素名稱化學性質作用部位生理作用卵巢雌性激素固醇全身促進雌性生殖器官的發育和卵細胞的生成，激發并維持雌性的第二性征和正常性周期孕激素卵巢、乳腺促進子宮內膜和乳腺的生長發育，為受精卵著床和泌乳準備條件分泌腺激素名稱化學作用生理作用卵巢雌性激素固醇全身促進雌性生22分泌腺激素名稱化學性質作用部位生理作用胰島B細胞胰島素蛋白質全身促進組織細胞加速攝取、利用葡萄糖，促進合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，降低血糖濃度A細胞胰高血糖素多肽肝臟促進肝糖原分解和非糖物質轉化，升高血糖濃度胸腺胸腺激素多肽免疫器官調節T細胞發育、分化和成熟，同時還進入血液影響免疫器官和神經內分泌系統的功能分泌腺激素名稱化學作用生理作用胰島B細胞胰島素蛋白質全身促進231941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變人在幼年時生長激素分泌不足則患侏儒癥。人在幼年時生長激素分泌過多則患巨人癥。人在成年時生長激素分泌過多則患肢端肥大癥。夫婦身高都不到1米！1941年1949年1956年正常面容典型肢24若在成年時，生長激素分泌過多，此時由于骨骺已閉合，只能使軟骨成份較多的手足、肢端短骨、面骨及其軟組織生長異常，以致形成手足粗大，鼻大唇厚，下頜突出，內臟器官也產生肥大現象，稱肢端肥大癥。若在成年時，生長激素分泌過多，此時由于骨骺已閉合，只能使軟骨25分泌不足時－－新陳代謝率下降，生長和發育都將受到影響，精神和智力及生殖器的發育都受影響。發生在幼年表現為呆小癥。食物中缺碘，易患大脖子病甲狀腺激素分泌異常引起的病變分泌不足時－－食物中缺碘，易患大脖子病甲狀腺激素分泌異常26分泌過盛時－－新陳代謝率增高，消瘦、血壓高、心搏快、情緒激動、有顫抖等癥狀，表現為甲亢。另眼球凸出，稱凸眼癥。甲狀腺激素分泌異常引起的病變分泌過盛時－－甲狀腺激素分泌異常引起的病變27問題探究1：

飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？

三、激素調節的實例

實例一：血糖平衡的調節問題探究1：三、激素調節的實例實例一：血糖平衡的調節28血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變人體中血糖的去向（正常情況下）總結血糖CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些29問題探討：

馬拉松長跑是賽程超過40km、歷時2h以上的極限運動，運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖（血液中的葡萄糖）可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人全身的血量大約為5L。（1）根據材料計算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能跑多長時間？思考與討論（2）長跑時消耗了大量的葡萄糖，你認為血糖的濃度會大幅下降嗎？問題探討：（1）根據材料計算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運動30問題探討（1）根據材料計算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能跑多長時間？（2）長跑時消耗了大量的葡萄糖，你認為血糖的濃度會大幅下降嗎？如果僅靠血液中的葡萄糖，馬拉松運動員只能跑1min左右（0.8～1.2min）。可能會導致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保持穩定，不會影響運動。因為在運動過程中，血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質的分解、轉化等得到補充。5×0.8×60÷300＝0.8min問題探討（1）根據材料計算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能31思考與討論（3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類經過消化和吸收、肝糖原分解為葡萄糖一些非糖物質轉化為葡萄糖。思考與討論（3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗32血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變人體中血糖的來源和去向（正常情況下）總結食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質轉化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基33血糖平衡的調節血糖平衡的調節34血糖平衡的調節B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，A細胞胰高血糖素作用促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

分泌唯一血糖平衡的調節B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利35胰島素和胰高血糖素究竟是怎樣對血糖水平進行調節的呢?我們通過以下活動來進行探索。胰島素和胰高血糖素究竟是怎樣對血糖水平進行調節的呢?我們通過36

根據教材中的活動方案，邊做邊想：模型構建：建立血糖調節的模型（1）乙代表什么器官？（3）構建血糖調節的圖解式模型。

（2）當血糖水平升高時，胰島是怎樣反應的？反應的結果怎樣？當血糖水平降低時呢？

乙代表胰島當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少；反應的結果將使體內血糖水平下降到正常水平。當血糖水平降低時，胰島B細胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內血糖水平上升到正常水平。根據教材中的活動方案，邊做邊想：模型構建：建立血糖調節的模37血糖升高血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖平衡的調節示意圖胰島A細胞胰島B細胞胰島素分泌增加+“+”表示促進;“-”表示抑制+++++---血糖升高血糖降低胰高血糖素血糖平衡的調節示意圖胰島A細胞胰島38反饋調節在血糖調節的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。像這樣，在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做反饋調節。反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。反饋調節在血糖調節的過程中，胰島素的作用結果反過來影39正反饋：促進激素的分泌負反饋：抑制激素的分泌正反饋：促進原來生命活動負反饋：抑制原來生命活動正反饋：促進激素的分泌負反饋：抑制激素的分泌正反饋：促進原來40下丘腦某一區域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰島素分泌增多胰島A細胞血糖降低++++++腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++拮抗作用協同作用

下丘腦另一區域下丘腦某一區域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰41血糖的調節是:神經—體液調節激素的拮抗作用:指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用激素的協同作用：不同激素對于同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果血糖的調節是:神經—體液調節激素的拮抗作用:激素的協同作用：42生長激素和甲狀腺激素的協同作用幼年期生長激素分泌不足幼年期甲狀腺激素分泌正常侏儒癥幼年期甲狀腺激素分泌不足幼年期生長激素分泌正常呆小癥幼年期甲狀腺激素分泌正常幼年期生長激素分泌正常正常生長激素和甲狀腺激素的協同作用幼年期生長激素分泌不足43血糖平衡的意義血糖的來源和去路不能保持動態平衡，血糖含量就不能維持相對穩定。（1）血糖含量過低時，會引起頭昏、心慌、四肢無力等，嚴重時甚至會導致死亡。（2）血糖含量過高時，會使葡萄糖從腎臟排出，形成糖尿，造成體內營養物質流失，同樣有損健康。

血糖平衡的意義血糖的來源和去路不能保持動態平衡，血糖含量就不44血糖平衡的意義1、當血糖濃度低于50—60mg/dL時出現低血糖早期癥狀：頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力，如及時能吃一些含糖較多的食物，或是喝一杯濃糖水，就可以恢復正常。2、當血糖濃度低于45mg/dL時出現低血糖晚期癥狀：驚厥和昏迷等。只要及時從靜脈輸入葡萄糖溶液，癥狀就會緩解。3、當空腹血糖濃度高于130mg/dL時叫高血糖癥，血糖濃度在130—160mg/dL時不會出現糖尿。4、當血糖含量高于160—180mg/dL的范圍時會引發糖尿病，此時，一部分葡萄糖隨尿排出，出現尿中含糖現象。血糖平衡的意義1、當血糖濃度低于50—60mg/dL時出現低45★高血糖一定會出現糖尿嗎？★如果某人持續出現糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖閾（160mg/dL），才會出現糖尿。不能肯定，因為腎臟功能發生障礙的人，其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現持續糖尿。正常人一次食用過多的糖也會出現糖尿。糖尿病成因：體內胰腺分泌的胰島素數量不足。★出現糖尿就一定是糖尿病嗎?形成原因?思考:★高血糖一定會出現糖尿嗎？★如果某人持續出現糖尿，是否就能肯46糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多尿、多飲、多食的現象，與此同時糖尿病人逐漸消瘦，請分析原因（三多一少）。

（1）糖尿病患者雖血糖濃度高，但組織細胞內能量供應不足。患者總感覺饑餓而多食，多食又進一步使血糖來源增多；（2）當血糖含量高于160mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大量水分，于是會出現多尿、口渴、多飲的現象。（3）又由于糖氧化供能發生障礙，使得體內脂肪和蛋白質的分解加強，導致機體消瘦，體重減輕等。糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多47糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關系。飲食過多而不節制，營養過剩，體力活動過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。現代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應激狀態，體內升高血糖的激素（如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質激素等）會大量分泌，從而使血糖升高。治療糖尿病必須以控制飲食、運動治療為前提。病人應控制進食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維食物。經常參加體育運動，盡可能做全身運動，包括散步和慢跑等。對于較重的糖尿病人，除了控制飲食外，還需要按照醫生的要求注射胰島素進行治療。與社會的聯系（課本P27）糖尿病是由遺傳和環境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的48血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素調節示意圖胰島素分泌增加＋＋＋—血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素血糖的激素調節示意圖胰島素＋＋49下丘腦某一區域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰島素分泌增多胰島A細胞血糖降低++++++腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++

下丘腦另一區域—+下丘腦某一區域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰50胰島素是唯一降低血糖的激素‘胰島素分泌的調節有三個方面：1.最重要的因素是血糖濃度。2.受胰高血糖素的影響，胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過提高血糖濃度間接促進胰島素分泌。3.神經調節，下丘腦通過有關神經的作用，促進或抑制胰島素分泌胰高血糖素和腎上腺素可升高血糖濃度,其中主要的是胰高血糖素.胰高血糖素分泌的調節也有有三個方面：1.最重要的因素是血糖濃度。2.受胰島素的影響，胰島素可直接作用于胰島A細胞,抑制其分泌，也可通過降低血糖濃度間接促進胰高血糖素分泌.3.神經調節，下丘腦通過有關神經的作用，促進或抑制胰高血糖素分泌胰島素是唯一降低血糖的激素‘胰島素分泌的調節有三個方面：1.51血糖平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應，進而保持人體健康，有著非常重要的意義血糖平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應，進而保持人體健52當你站在寒風中瑟瑟發抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節機制實現的？

實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節當你站在寒風中瑟瑟發抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反53寒冷、過度緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進

甲狀腺大腦皮層負反饋

下丘腦

垂體過多時寒冷、過度緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激54下丘腦促××激素

垂體促××激素釋放激素下丘腦是機體調節內分泌活動的

樞紐

××腺體

調節和管理其他內分泌腺垂體××激素下丘腦促××激素垂體促××激素釋放激素下丘腦551、微量和高效2、內分泌腺分泌，通過體液運輸內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。3、特定激素會作用于特定的細胞和器官。（能被特定的激素作用的器官、細胞就稱靶細胞、靶器官）(甲狀腺激素例外)激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活。四、激素調節的特點

1、微量和高效四、激素調節的特點56

激素被運輸到全身,可以與各種細胞接觸,但只能被靶細胞接受，這是因為靶細胞上帶有激素分子能夠識別的激素受體(激素受體蛋白).當某種激素遇到它特定的受體時,它們之間就會相互作用,從而引發靶細胞內部的反應。

激素種類多、量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發生變化。因此有人說激素是調節生命活動的信息分子。激素的作用機制激素被運輸到全身,可以與各種細胞接觸,但只能被靶細胞57人教版教學ppt課件第二節通過激素的調節58五、激素與酶的比較激素酶性質有些是蛋白質，有些不是絕大多數是蛋白質，少數是RNA產生內分泌腺細胞機體所有活細胞作用部位隨血液循環到達相應的組織器官，調節其生理過程催化特定化學反應作用條件與神經系統密切聯系受PH、溫度等因素的制約五、激素與酶的比較激素酶性質有些是蛋白質，有些不是絕大多數是59能產生酶的細胞→一定是活細胞→不一定能產生激素（內分泌腺細胞能產生）一定能產生酶←一定是活細胞←能產生激素細胞（內分泌腺細胞）如肝臟能產生多種酶，但不能產生激素判斷：能產生酶的細胞一定能產生激素（×）能產生激素的細胞一定能產生酶（√）能產生酶的細胞→一定是活細胞→不一定能產生激素（內分泌腺細胞60本節小結:一、激素調節的發現二、激素調節的實例血糖平衡的調節甲狀腺激素分泌的分級調節三、激素調節的特點本節小結:一、激素調節的發現二、激素調節的實例血糖平衡的調節61BD①可參與血糖平衡的調節②有調節軀體運動的高級中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育Ａ．唾液腺，垂體，腸腺Ｂ．腎上腺，甲狀腺，胰島Ｃ．睪丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝臟1、下列各組腺體分泌的物質，均能夠直接排放到血漿中的是（）2、關于下丘腦功能的敘述，正確的是（）A.①②B.②③C.②④D.①③鞏固練習BD①可參與血糖平衡的調節1、下623、糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是（） Ａ．缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1

Ｂ．缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素 Ｃ．缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素 Ｄ．缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1D4、用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為()BA．耗氧量增加、神經系統的興奮性降低B．耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C．耗氧量減少、神經系統的興奮性降低D．耗氧量減少、神經系統的興奮性增強3、糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，D4、用一63

5、下圖表示甲狀腺活動調節的示意圖。對這一調節的敘述，錯誤的是()A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結構的活動只受甲結構釋放激素的