第頁共頁2023年幼兒園班務方案中班幼兒園班務方案指導思想匯總幼兒園班務方案中班幼兒園班務方案指導思想篇一生活自理活動。幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待進步。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。1.加強幼兒平安意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕平安責任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。2.懂得交通平安。3.會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。4.利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大小便與喝水要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。5.堅持每周五向幼兒進展衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教育。1．嚴格做好班級各項衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風，有問題及時向醫(yī)生及領導匯報。2.根據季節(jié)天氣變化為幼兒及時增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨立進餐，做到每個幼兒吃飽吃好。3.加強幼兒自理才能的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。4.做好幼兒冷熱工作，可以及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變方法。5.每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒。6.充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。7.每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。8.教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。本學期我們老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進展行而有效的指導。進一步促進他們根本動作及身體各局部機能協(xié)調一致地開展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，開展幼兒的感知覺才能，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。保持教室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。1．有針對性的與家長交流，理解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。2．認真填寫《家園聯(lián)絡欄》向家長宣傳科學育兒的知識。3．召開家長會，定期發(fā)放調查表。4．進展訪問未入園的幼兒，加強家園的聯(lián)絡。5．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。6．征求家長意見，做好反應工作。1.認真做好班級宣傳工作。2.及時更換家園聯(lián)絡欄的材料。3.對于網站的教育筆記及照片及時更新。做到讓家長及時理解到幼兒在園的一日生活。二〇xx年二月二十七日年幼兒園中班下學期班務方案辭別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，汲取經歷，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案。本學期共有幼兒26名，男生14名，女生12名，比例根本平衡。經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、提褲子等。加強幼兒自我效勞同時并能簡單的為別人效勞的才能。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：〔1〕個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。〔2〕好奇心強，樂于表現(xiàn)。〔3〕活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。〔4〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。〔1〕有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。〔2〕有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進他們生活自理才能的進步。1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進步通過日常觀察、和家長溝通，我們理解到個別家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都可以主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。〔1〕知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。〔2〕知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。〔1〕不玩危險游戲，不去危險地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕會處理可能遇到的簡單危險。〔4〕有自我保護的意識。〔1〕正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。〔2〕進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。〔3〕安靜就寢。獨立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。〔4〕保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。〔5〕保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、老實、好問、英勇、堅強、講禮貌、保護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。2、教學上采用分組、分區(qū)等教學形式、大膽嘗試新的教學形式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析^p、開展幼兒的觀察才能、動手操作才能及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能。3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。1、通過學習《國學》培養(yǎng)幼兒獨立閱讀。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。4、能注意傾聽別人的講話。5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。6、會有表情的朗讀詩歌和講述故事，并能復述、扮演完好的或局部的故事情節(jié)。1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學會一首歌曲。4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的根本特征。四、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、等多種形式保持家園聯(lián)絡，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)絡欄，與家長及時溝通、交流。3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力本班這學期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班第二學期里,各方面都有了很大的進步。大局部幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調，表現(xiàn)才能有了明顯進步，節(jié)奏感增強了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達連接性和思維才能都有所進步，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，可以積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較純熟，幼兒的體質有所增強。本學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、自控才能及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經歷，進步幼兒各方面的才能。制定本學期的工作方案如下1在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨意缺勤。2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。4、形成保護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速拾掇、整理物品。5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的才能。6、能關注自己的安康，不舒適時能及時告訴老師，樂意承受醫(yī)生的治療。7、有關心別人的意識。8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。9、積極主動參加體育鍛煉。根本動作到達靈敏、協(xié)調、姿勢正確1、大方、樂意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地表達日常經歷和見聞，有一定的口語表達才能。掌握一定的詞匯量及常用句子。3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。4、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。1、幫助幼兒理解四季的特征及其人們生活的關系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經歷。2、引導幼兒理解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系。3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探究和體驗。4、理解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。5、教幼兒學習按物品的特征或特征進展分類。6、教幼兒認識10以內的'數(shù)。1、能正確評價自己和別人，樹立自信心。2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。4、有愛心，關心、保護自己、別人及動植物。5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于成認錯誤、改正缺點。1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與別人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風格的音樂。3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。4、根本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經歷。7、理解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。8、能正確評價自己和別人和作品，并能分享和交流。做好家園聯(lián)絡工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時理解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡送有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已經完畢了，新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開場了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。本學期我班插了6名新生。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認真標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，開展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧開展。催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。幼兒園中班班務方案培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小才能稍弱的孩子。彭假設晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神相貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒可以安康茁壯成長。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和開展目的結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目的，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學慣用完好的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的才能，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作才能，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節(jié)日開展好各