第16頁共16頁2023年?下半年學校?教務處工作?計劃本學?期教務處工?作將緊緊圍?繞我校中心?工作，以學?校三年發展?規劃為導向?，以全面提?高教育教學?質量為核心?，樹立“以?學生發展為?本質，以教?學質量為生?命”的教育?思想，從學?校實際出發?，求真、務?實，積極探?索教師專業?發展，學生?素質提升的?教學管理方?式，提高教?學的有效性?，為學校的?可持續發展?積蓄力量。?【主要措?施】一、?規范常規管?理，提高教?學質量。?加強教務處?日常管理工?作，使管理?走向規范化?、科學化和?精細化，努?力提高學校?的教學管理?水平。（?一）嚴格課?程管理，有?序開展教學?工作。切?實增強每個?教職員工的?責任和法規?意識。一是?嚴格執行課?程法規，認?真落實《_?___省中?小學管理規?范》有關規?定，開齊上?足、上好各?類課程，堅?決杜絕隨意?刪減科目、?增加課時等?現象，繼續?嚴格執行教?師請假制度?，嚴禁私自?代課、調課?行為。二是?嚴格執行“?五嚴”規定?，認真執行?學生在校不?超過___?_小時的規?定；保證各?年級學生家?庭作業在規?定的時間范?圍內：__?__年級不?布置書面家?庭作業，但?可以布置讀?、說、看、?思考性的作?業練習，?三、四年級?各科課外作?業總量不超?過四十分鐘?，五、六?年級不超過?一小時；保?證學生睡眠?____小?時，確保學?生每天__?__小時的?體育鍛煉時?間。（二?）加強常規?管理，提高?教學質量。?保證學校?良好教學秩?序，主要手?段為加強教?學常規管理?，以教務處?為主體，切?實抓好教學?質量流程的?每一個環節?，規范教育?教學行為，?有效開展各?項工作。?1.強化教?學“五認真?”管理，構?建高效課堂?。對照《?____市?中小學教學?“五認真”?實施意見》?，以月工作?考核為抓手?，強化教師?教學五認真?管理，做到?備課要“深?”、上課要?“實”、作?業要“精”?、輔導要“?勤”、考核?要“嚴”、?負擔要“輕?”、質量要?“高”，五?認真考核做?到每月有考?核、考核有?反饋、反饋?有整改。?（1）強化?備課管理。?備課要做?到既獨立思?考、又集思?廣益。備課?前先鉆研學?科課程標準?、掌握學科?教學總體要?求的，熟悉?本學科考試?說明和學生?水平測試標?準，明確要?求，掌握要?領。必須研?究教材，忠?實于課本，?充分發揮教?材在學科教?學中的主導?作用。在此?基礎上還要?了解學生的?知識基礎、?學習能力、?態度習慣、?興趣愛好、?性格特征等?因素，預測?學生在學習?時可能遇到?的困難，制?定達成學習?目標的有效?方法和途徑?。編寫的教?案內容應該?是教師內化?教材、研究?學情和確定?教學步驟、?方法的直接?反映，包括?單元教材分?析、教學內?容、教學三?維目標（知?識、能力、?情感目標）?、教學重點?和難點分析?、教具準備?、教學過程?、教學方法?、教學手段?、板書設計?、作業設計?等。教學過?程中必須包?括以下內容?：①教學環?節的確定；?②知識形?成過程的情?景或問題設?計；③重?要內容的設?計意圖、要?點提煉，難?點或錯誤的?預計和處理?方法。切實?解決好“教?什么”和“?怎么教”的?問題。本學?期根據市教?研室要求，?語文科目教?學目標中，?一定要有_?___課文?寫法的內容?，教學過程?中必須由_?___“作?者寫了什么?”向___?_“作者怎?么寫”轉變?，此項內容?為語文備課?檢查的重點?內容。課堂?教學結束后?，要在備課?后及時記錄?教學反思或?撰寫教后記?，主要體現?亮點和不足?。五年以內?青年教師每?學期必須寫?十二篇教后?感，十年以?內教師為八?篇，十年以?上教師為四?篇。新上崗?教師鼓勵每?課時都撰寫?教學反思。?____市?級及以上骨?干教師在完?成了一次新?教材的備課?后，如果是?循環教學，?在以后的教?學中可以使?用舊的教案?，無需重新?備課，但是?必須要進行?二次修改，?并留下修改?的內容備查?。（2）?強化上課管?理。對如何?上好常態課?、復習課、?試卷評析課?等要定期研?討，嚴禁一?張練習題替?代一堂復習?課的現象。?堅持學生評?教制度，向?學生征求改?進教學的意?見。要綜合?聽課、學生?問卷或座談?情況，期末?對每位教師?上課情況作?出優、良、?中、差四個?檔次的評價?。平時每一?節課，候課?鈴響，教師?要離開辦公?室，進教室?候課，提醒?學生做好上?課準備；上?課鈴響，教?師要以飽滿?的情緒進入?課堂，集中?精力___?_好教學。?教師講課要?用普通話。?上課期間關?閉通訊工具?，不無故離?開教室、早?退。下課鈴?響，結束教?學，不拖堂?。教務處每?月堅持推門?聽課與行政?定點抽查課?相結合，對?照上課的規?范要求，重?點____?教師的精神?面貌、課前?準備、課堂?____、?學生的參與?度，堅決杜?絕無備課上?課現象。做?到反饋及時?、準確。?（3）強化?作業管理。?根據學生的?不同基礎、?不同層次布?置有梯度、?有實效的作?業。作業布?置要有明確?目的，堅決?禁止作業布?置的隨意性?，禁止不管?學生負擔向?學生增加作?業量的現象?，嚴禁布置?“懲罰性”?作業，確保?每天課外作?業學科平衡?、總量符合?規定。凡布?置的作業，?教師應先做?一遍，并根?據難易程度?和容易出現?的問題對學?生進行指導?。課外作業?要求全收全?改，有發必?收、有收必?批、有批必?評、有評必?糾。一題一?批，錯誤處?用紅筆圈出?或指出錯誤?原因，標明?批改日期，?各科要有統?一等第符號?（如語文、?數學采用優?秀、良好、?及格、不及?格四等，需?學生訂正的?要寫“訂正?兩字”）。?要督促學生?訂正錯誤并?對訂正情況?進行檢查，?帶有普遍性?的錯誤要_?___講評?、訂正。對?學習有困難?的學生實行?面批。批改?要及時，有?激勵性或指?導性評語，?書寫認真規?范。語文大?作文要采取?精批的方式?，要求通覽?全文，劃出?錯別字和病?句，加眉批?和總批；小?作文可略批?，要求通覽?全文，劃出?錯別字和病?句，作適當?提示。數學?批改要仔細?審閱演算和?解答全過程?，不能單看?結果，教務?處會重點檢?查教師批改?講評的時效?性和學生訂?正、教師的?二次批改。?英語批改中?的等第及激?勵性評語書?寫要規范，?寫在四線三?格中，便于?學生模仿。?（4）強?化培優補差?管理。積極?開展志愿導?學工程，一?是制定學困?生的幫教制?度，建立學?困生輔導跟?蹤檔案，使?學困生的轉?化工作落實?到實處。二?是對學有余?力的學生進?行語文的閱?讀理解，數?學的思維訓?練，和英語?的寫作訓練?，提高質量?調研中__?__分附加?題的等分率?。（5）?強化考核管?理。建立教?師、學生素?質“自評、?互評、教師?評、家長評?”四級評價?和各年級的?質量監控和?抽測管理評?價體系。加?強三個層面?（任課教師?、年級組、?學科組）的?三級教學質?量分析，建?立各班教學?質量變化數?據庫進行跟?蹤分析，對?薄弱的班級?和學科進行?跟蹤指導，?幫助其尋找?解決問題的?途徑，采取?有效措施及?時補救。各?年級的質量?檢測工作，?要做到全年?級一盤棋，?做好全面溝?通與合作，?復習資料由?教研組長把?關，根據課?程標準和學?業水平標準?，認真審核?，減少不必?要的簡單重?復，印制時?，由教研組?長向教務處?提出申請，?教務處審批?后方可到總?務處領紙。?要通盤考慮?全年級組，?及時通知下?屬學校，做?到教學資源?共享。努力?做到班與班?之間，校與?校之間的均?衡發展。四?五六年級平?時的質量檢?測的難易度?和題型要向?市調研卷和?畢業卷靠攏?。2.緊?抓多項活動?，提高教學?實效。學?校將努力建?設一支以教?研組長為核?心的骨干教?師隊伍。骨?干教師要發?揮引領示范?作用，帶好?一個學科團?隊，幫助薄?弱教師。同?時，學校為?不同層次教?師發展提供?有力平臺，?通過專家指?導、外出學?習、專題研?討等多層次?、多渠道的?方式，培養?青年骨干教?師，逐步形?成研究型教?師隊伍。?（1）提高?每兩周一次?的顧問指導?課實效，要?求同年級同?學科教師全?程參與聽課?、評課活動?，不斷擴大?顧問指導課?的效益。?（2）精心?____輔?導區教師“?每周三課”?活動，以此?為平臺不斷?提高教師的?教學素養，?促進鎮村師?資力量均衡?化。開學初?，教務處統?籌安排上課?時間，確保?一學期每門?學科（語文?、數學、綜?合）每周都?有一節公開?課，安排到?的下屬學校?教師到中心?校借班上課?。每周三課?的上課人必?須虛心向教?研組長或師?傅請教，經?過教案討論?及試教后方?能對全年級?組展示。每?周三課由中?心教研組長?負責___?_聽課和評?課，實行簽?到制度，聽?課的出勤率?、評課記錄?等將納入辦?公室完成任?務考核，同?年段學科教?師必須人人?參與聽課和?評課，除口?頭點評之外?，還要進行?書面點評及?網上點評，?上課教師認?真做好記錄?，整理后形?成教學反思?和教案。?（3）結合?各級各類教?學設計和賽?課活動，提?高語、數、?英、綜合等?學科青年教?師教學設計?及課堂教學?能力。每位?教師都要積?極爭取上各?級公開課，?如新教師培?訓考核課、?各類骨干班?、全員培訓?展示課、名?師工作室交?流課等，學?校對取得市?級公開課展?示機會教師?，將會組成?研究團隊，?共同分析教?材、試教反?饋，使教師?在公開課教?學中不斷錘?煉自己。?（4）提高?____備?課質量。_?___備課?做到“五定?五有”。定?時間、定地?點、定內容?、定要求、?定中心發言?人；有計劃?、有落實、?有記錄、有?上課、有反?饋。___?_備課要提?前一周準備?備課內容，?____備?課后，對原?教案要進行?修改、調整?，進行二次?或多次備課?。____?備課由教研?組長分析教?材、闡述教?學設計理念?及教學思路?，全體教師?討論分析學?情、參與教?法設計、目?標制定及重?點難點的確?定和作業設?計，抽簽決?定制作課件?和上展示匯?報課教師人?員，充分利?用多媒體技?術，全程拍?攝，教師們?充分利用視?頻展示課，?開展“__?__反思，?研究自我”?的活動，真?正實現一課?一突破，一?人上課眾人?受益。3?.完善常態?課檢查反饋?，促進教師?專業發展。?在上學期?的基礎上，?更新“教學?觀察”的方?式方法。一?種為學校_?___隨堂?聽課，每月?開展推門聽?課活動，以?不打招呼、?有目的的形?式開展，以?此為抓手來?規范常態課?管理。主要?____新?上崗教師、?____薄?弱學科、_?___薄弱?班級的常態?課教學，先?深入課堂聽?課。聽課后?隨即檢查該?教師的備課?和作業，通?過檢查備課?，主要考查?備課中教學?目標、內容?等在課堂教?學中的達成?度。通過檢?查作業，主?要了解學生?對知識的掌?握是否準確?、牢固；教?師的批改是?否規范、及?時等情況。?一種為蹲點?檢查。根據?任教學科教?師的___?_，有計劃?安排聽課對?象，學校分?管行政和教?研組長，對?聽課對象或?班級進行全?方位全天候?整體檢查，?包括：早讀?、課間、課?堂、隨堂檢?測、作業、?備課、午休?、輔導，看?師生的精神?面貌，查學?生的學習習?慣和聽課效?率，查教師?的業務能力?和授課效果?等。旨在對?教師教學工?作的全過程?實施調研與?監控。以此?進一步提升?常態課的教?學質量。?（三）強化?學生學習常?規，培養良?好學習習慣?以班級為?主陣地，以?各位任課老?師為主要力?量，堅持不?懈抓學生的?學習能力和?實踐能力，?特別要抓好?學生課堂上?認真聽講、?積極思考的?好習慣，獨?立作業，回?家預習、復?習等自覺學?習的習慣，?形成良好的?班風和學風?。語文和英?語學科教學?中要注重聽?、說、讀、?寫等基本能?力的培養，?早晨學生到?校后，要指?導學生有感?情地讀背課?文、古詩詞?、名句、優?美的句段等?，安排好領?讀的學生，?培養學生有?感情朗讀的?習慣，早讀?情況將由各?樓層值日教?師進行檢查?。語文教師?要認真使用?好與教材相?配套的《習?字冊》，注?重對學生寫?字過程的指?導，要求全?體學生樹立?“提筆即練?字”意識，?確保學生通?過長期的訓?練能寫出漂?亮的規范字?。一年級?作為起始年?級，學習習?慣的培養尤?為重要。一?年級所有任?課教師要在?教學中要突?出孩子的學?習習慣培養?，重視書寫?姿勢的糾正?和朗讀技巧?的培養，對?學生課前準?備、課堂聽?講、思考、?發言、作業?、書寫等方?面明確要求?，期中在_?___拼音?過關的同時?進行寫字姿?勢的正確性?與書寫情況?的調研，發?現孩子們在?書寫中的問?題，及時與?有關教師談?話，督促改?進。___?_月份舉行?作業本展示?活動。畢?業班要著眼?于“早、細?、實”，認?真總結以前?畢業班的工?作經驗，對?成敗得失進?行認真梳理?，制訂針對?班級的工作?計劃和措施?。平時加強?畢業班學生?思想教育工?作，通過召?開家長會、?家訪等協_?___師、?學生和家長?的關系，形?成教育合力?。科學規劃?、精心安排?教學進程，?夯實基礎，?階段過關，?減少盲目性?，加強教學?的針對性和?有效性。?二、豐富學?科活動，彰?顯校本特色?1.語文?學科。學期?初，各班要?組建班級圖?書箱，各年?級根據推薦?的必讀書目?和選讀書目?有計劃的_?___學生?閱讀經典書?目，語文教?師要將課外?閱讀的指導?納入到自己?的日常教育?工作中，努?力提高學生?文學修養和?寫作閱讀能?力，并將必?讀書目的列?入單元檢測?和期中、期?末調研中進?行考核。語?文組在第十?三周進行“?經典誦讀”?知識競賽。?2.數學?學科。以打?造充滿活力?的數學課堂?為契機，低?中高數學組?輔導教師要?以現代數學?思想培育學?生的數學意?識；狠抓兩?個基本，即?：口算基本?訓練和應用?題基本訓練?。提倡課始?有三分鐘的?口算訓練；?平時借助《?小數報》等?材料開展數?學思維訓練?活動，讓學?生感受數學?的____?力，帶活學?生數學思考?。本學期將?在第十五周?開展低年級?“口算能力?比賽”、中?高年級“解?題能力”比?賽。3.?英語學科。?通過英語閱?讀，英語故?事大賽等活?動，營造班?級內英語氛?圍，激發學?生的學習熱?情，切實提?高學生學習?英語的興趣?和自學能力?。以新教材?的學習為契?機，可在年?級組內推廣?“英語課外?閱讀”，鼓?勵學生多讀?多記。提倡?課前三分鐘?的默寫。學?校十六周將?舉行三年級?英文字母過?關、四年級?詞匯競賽、?五年級語法?競賽、六年?級寫作競賽?。4.綜?合學科。本?學期各綜合?學科教師要?嚴格執行課?程計劃，根?據課程安排?表，不折不?扣上好每一?堂課，不無?故占用、挪?用。要在規?范教學，有?效訓練上下?功夫，五年?級體育要加?強____?市小學生身?體素質調研?項目的達標?訓練，學期?末學校將_?___模擬?測試。積極?實施“體育?藝術2+1?”項目，認?真____?《體育衛生?工作條例》?精神，堅持?“健康第一?”的指導思?想，努力提?高中心校及?完小“兩操?”及活動課?質量。落實?陽光體育運?動，___?_、引導師?生積極開展?體育健身活?動，對師生?開展健康知?識和疾病防?治教育，加?強學生良好?衛生習慣的?養成。各班?班主任要保?證各社團活?動的時間和?人員齊整，?爭取在“體?育技能競賽?”“科技比?賽”“元旦?文藝演出”?等校級活動?取得好成績?。在此基礎?上積極參加?教育行政部?門____?的各項比賽?，如：__?__市中小?學生田徑運?動會、才藝?展示、元旦?畫展、文藝?匯演等，做?到以賽促教?，提高學生?的綜合素養?。三、加?強團隊合作?，促進共同?發展。1?.教師與教?師間要密切?合作。骨干?教師要重視?對年青教師?教育教學和?班級管理等?方面的傳、?幫、帶，年?青教師要主?動向骨干教?師學習，加?快自身的成?長。骨干教?師也要學習?青年教師的?長處，取長?補短，共同?提高，達到?“雙贏”。?主要措施為?通過“青藍?工程”強化?指導。“青?藍工程”將?繼續做好二?個層面的結?對活動：首?先是借助顧?問團隊的力?量，按計劃?重點培養青?年教師，以?顧問指導課?為平臺，教?研組成員全?員參與聽課?、評課，實?現效益的最?大化；其次?是加強校內?師徒結對活?動的實效性?，開學初下?發師徒結對?專用聽課本?，要求師傅?和徒弟每周?至少相互聽?課一次，聽?課后及時交?流想法，師?徒互幫互學?，共同進步?。在月工作?考核時，師?傅與徒弟將?聽課本上交?備查。要求?老教師榜樣?化，中年教?師典型化，?青年教師骨?干化，形成?和諧一體化?，做到真正?的“學__?__同體”?，共同提高?，共同發展?。本學期根?據學校工作?計劃，__?__月份下?旬舉行新教?師亮相課，?____月?舉行新教師?匯報課和支?教教師展示?交流活動。?2.加強?完小和中心?校的交流。?為縮小兩?者之間的差?距，提高下?屬學校教師?的教學水平?，一方面，?下屬學校教?師要積極到?中心校參加?專家指導課?，另一方面?，教務處將?____集?團內跨校任?教人員，開?展骨干教師?送課進村和?借班展示活?動，和完小?全體教師進?行直面交流?研討，促進?鎮村師資力?量均衡發展?。3.積?極參與“五?校聯盟”，?拓寬視野?本學期將依?托“五校聯?盟”開展學?校之間的活?動，以學校?開放日為主?題開展教學?研討、教學?技能比武、?專家講座等?活動。科目?將涵蓋語文?、數學、英?語、綜合等?學科。總?之，本學期?，我們要堅?持"求真務?實，真抓實?干，注重實?效"的原則?，以良好的?風貌、優異?的成績，努?力開創學校?素質教育工?作的新局面?。【主要?工作行事歷?】___?_月份：?1.制定各?學科計劃；?2.迎接?市局、教研?室開學工作?及教育優質?均衡檢查；?3.每周?三課、顧問?指導課、_?___備課?安排；4?.學籍上報?；5.第?一次___?_備課活動?（教研組疏?通教材）；?6.召開?青年教師師?徒結對會議?；7.新?教師亮相課?；___?_月工作考?核及推門聽?課活動。?9.書法考?級報名工作?。10.?準備四數省?級質量監測?____?月份：1?.參加__?__市中小?學生田徑運?動會；2?.學科知識?質量調研；?3.第二?次____?備課活動；?4.骨干?教師送課進?村及月工作?考核；5?.推門聽課?。___?_月份：?____期?中知識質量?調研；2?.一年級拼?音過關；?3.第三次?____備?課安排；?4.書法考?級；__?__月工作?考核及推門?聽課活動；?6.經典?誦讀知識競?賽。__?__月份：?1.教師?匯報課活動?；2.學?科知識質量?調研；3?.數學學科?競賽活動；?4.第四?次____?備課活動；?5.數學?、英語學科?競賽活動；?____?月工作考核?及校推門聽?課。__?__支教教?師展示交流?。元月份?：___?_年級組單?項考查、學?校單項抽測?；2.術?科考查；?3.2+_?___項目?過關測試；?____?期末復習、?期末考試；?5.各項?考核匯總造?獎；6.?各種資料收?集、匯總、?整理。2?023年下?半年學校教?務處工作計?劃（二）?一、指導思?想以《基?礎教育課程?改革綱要》?精神為指導?，以縣教育?局____?年教育工作?要點，以堅?持以人為本?的教育教學?方向，堅持?以教改科研?為核心。抓?住課程改革?這一契機，?構建新型的?和諧校園，?辦好讓人民?滿意的教育?。學校的?教學工作將?圍繞一個中?心，兩個基?礎層面來開?展。一個中?心，即以教?改科研為中?心;兩個基?礎層面，即?1-___?_年級注重?行為習慣的?培養，3-?____年?級注重學習?方法的培養?。要特別_?___起始?年級。要真?正意義上的?提高教學質?量，首先必?須全面地提?高全體學生?的綜合素質?，讓學生在?愉悅中學習?，在質疑中?思考，在思?考中創新，?充分張揚學?生良好的個?性。讓教師?多一些個性?化教學的實?踐活動，努?力提高教師?的專業素質?。使學校的?教育教學工?作再上新臺?階。二、?工作目標?1、認真落?實教學常規?管理，努力?把課程改革?理念落實到?具體的教學?常規