第20頁共20頁2023中?學(xué)教師個人?工作計(jì)劃參?考范文為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)教師個人?的自我發(fā)展?與完善，積?極進(jìn)取，努?力工作，特?制定教師個?人研修計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?“求真、求?實(shí)、求效”?的工作理念?做后盾，以?提高教師專?業(yè)能力為重?點(diǎn)，以提高?教師綜合素?質(zhì)為前提，?開展個人研?修。二、?研修要求?1、提高自?身素質(zhì)。?具有高尚的?道德情操，?遠(yuǎn)大的理想?和抱負(fù)，敬?業(yè)愛崗，任?勞任怨，淡?泊名利、不?求索取，把?提高自身修?養(yǎng)作為第一?研修內(nèi)容，?從小事做起?不斷進(jìn)取，?超越自我。?2、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?通過參加?集體學(xué)習(xí)及?自學(xué)等方式?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?理念，及時(shí)?把握課改的?前沿信息，?并努力運(yùn)用?于課堂教學(xué)?實(shí)踐之中。?3、立足?常規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研?本學(xué)段教材?，以上好每?一節(jié)課為前?提，不斷總?結(jié)和反思自?己的課堂教?學(xué)，逐漸突?顯出個人的?教學(xué)風(fēng)格和?教學(xué)特色。?4、注重?經(jīng)驗(yàn)積累?積極撰寫教?學(xué)反思、案?例和論文，?將教學(xué)過程?中的點(diǎn)滴感?悟記錄下來?;隨時(shí)上傳?到小學(xué)語文?論壇和個人?博客里，以?便達(dá)到資源?共享，優(yōu)勢?互補(bǔ)的效果?。三、研?修內(nèi)容按?照個人工作?特點(diǎn)制定一?年的發(fā)展研?修計(jì)劃，努?力結(jié)合自己?日常的教育?教學(xué)工作，?做到在學(xué)習(xí)?中實(shí)踐，在?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?;在工作中?思考，在思?考中實(shí)踐;?在反思中改?進(jìn)，在改進(jìn)?中提升，使?研修、工作?、發(fā)展同步?推進(jìn)。1?、研讀課標(biāo)?研讀《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》中關(guān)于習(xí)?作階段目標(biāo)?要求，交流?課標(biāo)研讀體?會，以便準(zhǔn)?確把握各學(xué)?段習(xí)作目標(biāo)?要求。2?、鉆研教材?鉆研本學(xué)?段教材中習(xí)?作內(nèi)容，整?理歸類，總?結(jié)出本學(xué)段?習(xí)作內(nèi)容的?共同特點(diǎn)，?找出難點(diǎn)問?題并交流研?討，以便全?面把握小學(xué)?教材中的習(xí)?作類型及習(xí)?作難點(diǎn)。?3、課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)一?節(jié)本年段習(xí)?作指導(dǎo)課，?上一節(jié)作文?研討課，可?結(jié)合區(qū)域合?作體教研活?動進(jìn)行。?4、案例分?析對習(xí)作?課堂教學(xué)進(jìn)?行研究、分?析、總結(jié)和?再設(shè)計(jì)，以?此鍛煉對習(xí)?作指導(dǎo)課的?駕馭能力。?5、撰寫?經(jīng)驗(yàn)撰寫?關(guān)于作文教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論?文，要求在?公開發(fā)行的?刊物上發(fā)表?關(guān)于習(xí)作的?文章一篇。?6、研修?總結(jié)在年?末時(shí)把近一?年的研修歷?程，把自己?在研修過程?中的學(xué)習(xí)、?進(jìn)步和體會?結(jié)合起來寫?一篇個人研?修分析與總?結(jié)。7、?參與論壇?必須具有參?與意識，每?星期至少在?論壇回帖一?次，每月至?少在論壇發(fā)?主題帖一個?，無條件參?與中學(xué)教研?部組織的論?壇里每一次?教研活動，?發(fā)表自己的?看法，與全?體教師主動?交流。2?023中學(xué)?教師個人工?作計(jì)劃參考?范文（二）?中小學(xué)教?師基礎(chǔ)教育?新課程培訓(xùn)?。根據(jù)全省?課程師資培?訓(xùn)計(jì)劃，_?___年普?通高中教師?新課程全員?培訓(xùn)工作_?___月_?___日在?我縣拉開帷?幕。同時(shí)參?加農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提高工程專?題培訓(xùn)的教?師（農(nóng)村中?小學(xué)語文、?數(shù)學(xué)、英語?、體育學(xué)科?骨干教師）?共____?名，也在山?東省師范大?學(xué)開始參加?培訓(xùn)。培訓(xùn)?內(nèi)容主要有?師德教育、?現(xiàn)代教育理?論、基礎(chǔ)教?育課程改革?與課堂教學(xué)?、教師專業(yè)?化發(fā)展、信?息技術(shù)與課?程整合、教?育科研與課?題研究、學(xué)?員論壇、學(xué)?科知識的拓?展與更新等?模塊。英語?培訓(xùn)課程要?適當(dāng)開設(shè)英?語口語課，?培養(yǎng)英語教?師的發(fā)音和?聽說能力。?實(shí)施沾化縣?農(nóng)村中小學(xué)?骨干教師培?訓(xùn)項(xiàng)目，是?提高全縣農(nóng)?村中小學(xué)教?師隊(duì)伍整體?素質(zhì)，促進(jìn)?城鄉(xiāng)教育公?平、協(xié)調(diào)發(fā)?展的一項(xiàng)重?要舉措，是?我縣教育_?___一精?神的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?____年?普通高中教?師新課程全?員培訓(xùn)，通?過遠(yuǎn)程研修?與校本培訓(xùn)?相結(jié)合的模?式，在學(xué)科?課程專家和?指導(dǎo)教師引?領(lǐng)下，以教?師為主題開?展學(xué)科教學(xué)?案例分析和?問題研討，?幫助廣大教?師整體把握?、準(zhǔn)確理解?課程標(biāo)準(zhǔn)和?有效實(shí)施高?中新課程，?促進(jìn)我縣高?中課程改革?向縱深發(fā)展?。普通高中?教師新課程?全員培訓(xùn)共?____個?學(xué)科。這次?培訓(xùn)全縣共?有____?名專任教師?參加。_?___年新?課程骨干培?訓(xùn)省級培訓(xùn)?的工作__?__月份開?設(shè)中小學(xué)語?文、數(shù)學(xué)、?英語、體育?____個?學(xué)科。省級?中小學(xué)教師?素質(zhì)提高第?二期培訓(xùn)班?報(bào)名我選拔?了縣級以上?骨干教師或?教學(xué)能手參?加了培訓(xùn)。?為進(jìn)一步?推動全省農(nóng)?村中小學(xué)教?師心理健康?教育工作，?提升廣大農(nóng)?村教師心里?健康教育水?平，主動適?應(yīng)新形勢下?農(nóng)村教師隊(duì)?伍和中小學(xué)?學(xué)生心理健?康教育的需?求，我縣選?派了中小學(xué)?____名?骨干教師參?加了全省農(nóng)?村中小學(xué)教?師心理健康?教育專題培?訓(xùn)。并于_?___月份?進(jìn)行了二級?培訓(xùn)，共培?訓(xùn)縣級骨干?教師小學(xué)_?___人，?中學(xué)___?_人。為?全面提高全?縣語文、數(shù)?學(xué)教師的專?業(yè)水平，在?全縣范圍內(nèi)?大力實(shí)施素?質(zhì)教育，經(jīng)?與華東師范?大學(xué)繼續(xù)教?育學(xué)院洽商?，沾化縣教?育局聘請華?東師大知名?教授、專家?對我縣初中?語文、數(shù)學(xué)?兩科教師進(jìn)?行暑期培訓(xùn)?。____?月____?日-___?_日，全縣?初中語文教?師、數(shù)學(xué)教?師暑期培訓(xùn)?班分別在縣?實(shí)驗(yàn)中學(xué)、?沾化一中老?校區(qū)順利舉?辦。___?_月___?_日上午，?平金明局長?、楊金明委?員及華東師?大汪曉勤教?授、李俊副?教授出席數(shù)?學(xué)班開班典?禮，王立村?副局長、楊?福泉主任、?鄭桂華副教?授、沈龍明?副教授出席?語文班開班?典禮。培訓(xùn)?班每天授課?____小?時(shí)。全縣初?中語文、數(shù)?學(xué)各___?_余名教師?參加了培訓(xùn)?班，各初中?語文班、數(shù)?學(xué)班各派一?名教育干部?帶隊(duì)參加培?訓(xùn)。五位?華東師大教?育專家知識?淵博、治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)、講授?各具風(fēng)格，?見解深刻，?且緊扣教育?實(shí)際，表現(xiàn)?出了深厚的?學(xué)術(shù)功力和?崇高的學(xué)術(shù)?風(fēng)范，有力?地詮釋著“?學(xué)而不厭，?誨人不倦”?的中國教師?精神。參訓(xùn)?教師聽專家?報(bào)告，恪守?時(shí)間，狀態(tài)?投入，如沐?春風(fēng)，一致?表示不能再?只靠一根粉?筆、一本教?案、一張嘴?不斷重復(fù)“?昨天的故事?”，而必須?憑借教育科?研讓自己成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的組織者、?引導(dǎo)者、合?作者，讓學(xué)?生充分體驗(yàn)?知識是什么?、為什么、?還有什么。?加大農(nóng)村?中小學(xué)教師?培養(yǎng)培訓(xùn)力?度，努力提?高中小學(xué)教?師素質(zhì)。開?展專項(xiàng)調(diào)查?研究，采取?有效措施鼓?勵、引導(dǎo)師?范類待就業(yè)?畢業(yè)生到農(nóng)?村任教。（?近幾年來共?招聘師范類?畢業(yè)生__?__人到學(xué)?校任教）研?究制定城鎮(zhèn)?教師到農(nóng)村?學(xué)校任教服?務(wù)制度。充?分運(yùn)用現(xiàn)代?化遠(yuǎn)程教育?等手段，通?過多種形式?，采取多種?措施，確保?農(nóng)村中小學(xué)?教師全員培?訓(xùn)質(zhì)量。?教育創(chuàng)新人?物。為激勵?廣大中、小?學(xué)校長和教?師牢固樹立?理論創(chuàng)新、?體制創(chuàng)新、?知識創(chuàng)新和?實(shí)踐創(chuàng)新理?念，提高教?育創(chuàng)新能力?，推動我縣?基礎(chǔ)教育改?革順利實(shí)施?，根據(jù)市教?育局《__?__開展濱?州市教育創(chuàng)?新人物評選?活動___?_》（濱教?[____?]____?號）精神，?對全縣中小?學(xué)教師、校?長開展了“?教育創(chuàng)新人?物”評選活?動。在自下?而上，層層?推選的基礎(chǔ)?上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)?、縣屬中小?學(xué)推薦的_?___名校?長、教師進(jìn)?行了認(rèn)真評?審，共選出?____名?縣級教育創(chuàng)?新人物參加?市級以上教?育創(chuàng)新人物?評選。中?小學(xué)校長培?訓(xùn)。___?_年新年伊?始，按照縣?制定的期間?中小學(xué)校長?培訓(xùn)規(guī)劃，?落實(shí)了中小?學(xué)校長持證?上崗制度。?對全縣中小?學(xué)中層干部?分期、分批?展開培訓(xùn)。?對取得《任?職資格培訓(xùn)?合格證書》?尚未參加提?高培訓(xùn)的校?長，以及雖?取得《提高?培訓(xùn)合格證?書》，但時(shí)?間以滿__?__年的中?小學(xué)校長（?含高中校長?）進(jìn)行提高?培訓(xùn)，年內(nèi)?培訓(xùn)中小學(xué)?校長___?_人。培養(yǎng)?造就了一批?教育改革、?教育科研和?學(xué)校管理的?帶頭人和專?家型校長。?語言文字?工作。__?__《中華?人民共和國?國家通用語?言文字法》?，推進(jìn)全縣?語言文字的?規(guī)范化、標(biāo)?準(zhǔn)化，在縣?語委的領(lǐng)導(dǎo)?下，在全縣?范圍內(nèi)繼續(xù)?開展創(chuàng)建“?普通話示范?學(xué)校”、“?校本示范學(xué)?校”和創(chuàng)建?“語言文字?規(guī)范化示范?學(xué)校”。?____年?教師教育科?工作計(jì)劃?一、為適應(yīng)?新課程實(shí)驗(yàn)?工作形勢發(fā)?展的需要，?推進(jìn)新課程?背景下學(xué)校?工作創(chuàng)新和?校長發(fā)展，?提升義務(wù)教?育階段我縣?中小學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展的質(zhì)?量和水平，?根據(jù)年初中?小學(xué)校長和?教師培訓(xùn)計(jì)?劃，繼續(xù)開?展了中小學(xué)?校長高級研?修培訓(xùn)。?二、繼續(xù)開?展了中小學(xué)?教師新課程?培訓(xùn)其中小?學(xué)四個學(xué)科?，中學(xué)三個?學(xué)科;安排?____年?普通高中教?師新課程全?員培訓(xùn)和高?中校長、教?務(wù)主任及政?教主任素質(zhì)?教育專題培?訓(xùn)。三、?配合第__?__屆全國?推廣普通話?宣傳周活動?，展示我縣?多年來推廣?普通話和素?質(zhì)教育的成?果，組織“?中小學(xué)生普?通話大賽”?。按照工作?安排對部分?教師進(jìn)行了?普通話測試?和部分教師?的普通話換?證工作。?四、由單位?申報(bào)縣初審?選出部分中?小學(xué)校參加?全市的“語?言文字規(guī)范?化學(xué)校”、?“普通話師?范學(xué)校’和?“校本示范?學(xué)校”評選?。五、加?強(qiáng)中小學(xué)名?師和骨干隊(duì)?伍建設(shè)和新?課程師資培?訓(xùn)。六、?繼續(xù)做好新?任校長的任?職資格培訓(xùn)?，規(guī)范和加?強(qiáng)我縣幼兒?園園長培訓(xùn)?工作。七?、繼續(xù)組織?參加“山東?省年度教育?創(chuàng)新人物評?選”活動。?八、利用?遠(yuǎn)程教育網(wǎng)?絡(luò)研修手段?，開展中小?學(xué)教師學(xué)歷?、學(xué)位提升?教育和非學(xué)?歷繼續(xù)教育?培訓(xùn)。九?、繼續(xù)組織?參加教育技?術(shù)能力培訓(xùn)?和中小學(xué)班?主任培訓(xùn)。?十、組織?好山東省農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提高?工程省級培?訓(xùn)。20?23中學(xué)教?師個人工作?計(jì)劃參考范?文（三）?一、為了落?實(shí)國家三級?課程管理的?規(guī)定，提高?學(xué)校課程的?整體質(zhì)量，?促進(jìn)全體學(xué)?生主動地發(fā)?展，提升教?師課程管理?意識，開創(chuàng)?學(xué)校辦學(xué)特?色。根據(jù)《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?（試行）》?和《省義務(wù)?教育地方課?程和學(xué)校課?程實(shí)施綱要?》的精神，?結(jié)合我校的?實(shí)際情況，?特制訂本方?案。二、?課程設(shè)置的?原則堅(jiān)持?按照學(xué)生的?培養(yǎng)目標(biāo)和?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律，適?應(yīng)社會發(fā)展?需要和學(xué)校?實(shí)際科學(xué)安?排課程;堅(jiān)?持統(tǒng)一性和?靈活性相結(jié)?合的原則，?充分發(fā)揮新?課程體系的?教育功能;?堅(jiān)持以“學(xué)?生為本”的?`宗旨，面?向全體學(xué)生?，因材施教?，充分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)的?自主性、創(chuàng)?造性，促進(jìn)?學(xué)生主動活?潑地發(fā)展。?根據(jù)德、?智、體、美?、勞等方面?全面發(fā)展的?要求，將其?教育內(nèi)容全?部納入，有?利于學(xué)生和?諧、全面發(fā)?展;依據(jù)學(xué)?生身心發(fā)展?的規(guī)律和學(xué)?科知識的內(nèi)?在邏輯及認(rèn)?知規(guī)律，把?課內(nèi)外、學(xué)?校與社會聯(lián)?系起來，把?間接的書本?知識學(xué)習(xí)和?直接經(jīng)驗(yàn)體?驗(yàn)結(jié)合起來?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?與行為習(xí)慣?，為學(xué)生健?全人格的形?成和態(tài)度、?能力、知識?等方面的學(xué)?習(xí)與發(fā)展創(chuàng)?造條件。?學(xué)校課程以?靈活性、適?應(yīng)地方和社?會發(fā)展的現(xiàn)?實(shí)需要，落?實(shí)國家課程?方針并開設(shè)?校本課程，?適應(yīng)學(xué)校辦?學(xué)方向，開?設(shè)的活動課?以多樣化的?學(xué)習(xí)方式使?學(xué)生學(xué)習(xí)成?為富有個性?的過程。新?課程不僅為?學(xué)生共同發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?，也注重學(xué)?生個性發(fā)展?。三、課?程實(shí)施（?一）國家課?程1、除?綜合實(shí)踐活?動課外，品?德與生活（?社會）、科?學(xué)、語文、?數(shù)學(xué)、英語?、體育、音?樂、美術(shù)開?全課程，開?足課時(shí)。學(xué)?年課時(shí)總數(shù)?和周課時(shí)數(shù)?控制在國家?所規(guī)定的范?圍內(nèi)。每學(xué)?年上課時(shí)間?____周?，學(xué)校機(jī)動?時(shí)間___?_周，安排?傳統(tǒng)活動、?運(yùn)動會等。?復(fù)習(xí)考試時(shí)?間____?周，寒暑假?、國家法定?節(jié)假日共_?___周。?2、晨會?、班隊(duì)活動?等每周至少?安排一課時(shí)?，主要進(jìn)行?常規(guī)教育，?開展少先隊(duì)?中隊(duì)活動，?并結(jié)合學(xué)校?和學(xué)生實(shí)際?，由班主任?教師自行安?排。3、?因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力和實(shí)踐能?力，各門課?程已經(jīng)普遍?增加了實(shí)踐?活動，所以?綜合實(shí)踐活?動同地方和?學(xué)校課程統(tǒng)?籌安排。?4、一至六?年級的體育?課，均應(yīng)_?___“健?康第一”的?原則，開齊?、開足，本?著每天體育?活動達(dá)到一?小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)?，開展大課?間，“陽光?體育”等豐?富多彩的各?類體育活動?。5、學(xué)?校開設(shè)英語?課，起始年?級為三年級?。6、各?門課程均應(yīng)?相應(yīng)結(jié)合本?學(xué)科特點(diǎn)，?有機(jī)地進(jìn)行?思想道德教?育。環(huán)境、?健康、國防?、安全等教?育也應(yīng)滲透?在相應(yīng)課程?中進(jìn)行。?（二）地方?課程與學(xué)校?課程1、?根據(jù)國家與?省規(guī)定，地?方課程、學(xué)?校課程的課?時(shí)與國家規(guī)?定的綜合實(shí)?踐活動（心?理健康教育?、信息技術(shù)?教育、民族?團(tuán)結(jié)教育）?課時(shí)統(tǒng)籌安?排與綜合使?用原則。?2、結(jié)合我?校實(shí)際開設(shè)?了“經(jīng)典誦?讀”、“書?法進(jìn)課堂”?的課程設(shè)計(jì)?。每天下午?2：20-?2：30為?全校經(jīng)典誦?讀時(shí)間，?3、國學(xué)大?師郭沫若曾?就寫字要求?提出：培養(yǎng)?中生寫好字?，不一定要?求都成為書?法家，總要?把字寫得合?乎規(guī)格，比?較端正，干?凈，容易認(rèn)?，這樣對養(yǎng)?成習(xí)慣有好?處，能使人?細(xì)心，容易?集中意志，?善于體貼人?。草草了事?、粗枝大葉?、獨(dú)行專斷?是容易誤事?的。練習(xí)寫?字可以逐漸?免除這些毛?病。但要養(yǎng)?成書法家，?那是另有一?套專門的練?習(xí)步驟的，?不能作為對?于中生的普?遍要求，因?此在各年級?開設(shè)書法課?。（每周一?下午第一節(jié)?課為全校的?書法課時(shí)間?，其中一、?二年級鉛筆?;三、四?年級為鋼筆?;五、六年?級為毛筆）?。4、我?校周五下午?開設(shè)學(xué)校課?程共___?_個班：花?式跳繩（一?）、花式跳?繩（二）、?乒乓球、合?唱、舞蹈、?電子琴、電?腦繪畫、美?術(shù)繪畫、科?技制作、象?棋、書法（?硬筆）、書?法（軟筆）?、彩泥、英?語口語交際?、故事（一?）、故事（?二）、故事?（三）。?四、制度保?障（一）?目標(biāo)管理及?任課情況安?排原則1?、為促進(jìn)國?家課程方案?的實(shí)施，落?實(shí)課程管理?，音體美設(shè)?專職教師同?時(shí)要求音樂?教師每兩周?教會學(xué)生一?首歌，并能?做到站隊(duì)唱?歌放學(xué)，每?學(xué)年至少舉?行兩次大型?文藝活動。?體育每學(xué)期?須有班級比?賽活動，每?學(xué)期不少于?四次由全體?師生參加的?體育比賽活?動。美術(shù)每?年舉辦一次?學(xué)生書畫展?覽。2、?任學(xué)校課程?教師每學(xué)期?上課不超過?15課時(shí)。?所上科目備?課共計(jì)不超?過16課時(shí)?。3、為?保證地方與?學(xué)校課程及?國家課程非?考試科目的?實(shí)施，盡量?本校教師任?學(xué)校課程教?師，不足的?外聘專業(yè)對?口的教師任?課。4、?每天下午2?：20-2?：30為全?校經(jīng)典誦讀?時(shí)間，每周?一下午第一?節(jié)課為全校?的書法課時(shí)?間，每周五?下午3：2?0-4：5?0為學(xué)校課?程活動時(shí)間?，各項(xiàng)活動?均由值周領(lǐng)?導(dǎo)按時(shí)檢查?。3、以?上措施通過?教師評估考?核實(shí)施。?五、課程計(jì)?劃實(shí)施1?、學(xué)校每周?總課時(shí)數(shù)共?計(jì)576課?時(shí)，任課教?師人均15?課時(shí)。2?、附具體活?動時(shí)間和地?點(diǎn)（1）?、音樂類（?合唱）：活?動地點(diǎn)在學(xué)?校音樂室，?負(fù)責(zé)人__?__;（電?子琴）：_?___，負(fù)?責(zé)人___?_;（2?）、體育類?（乒乓球）?活動地點(diǎn)在?學(xué)校操場，?負(fù)責(zé)人__?__;（花?式跳繩一）?活動地點(diǎn)在?學(xué)校操場，?負(fù)責(zé)人__?__;（?花式跳繩二?）活動地點(diǎn)?在學(xué)校操場?，負(fù)責(zé)人_?___。?（3）、美?術(shù)類（繪畫?）：活動地?點(diǎn)，負(fù)責(zé)人?____。?（4）、?書法類：?（硬筆書法?）活動地點(diǎn)?在，負(fù)責(zé)人?____;?（軟筆書?法）活動地?點(diǎn)在，負(fù)責(zé)?人____?;。（5?）、微機(jī)類?（電腦繪畫?）：活動地?點(diǎn)在計(jì)算機(jī)?室，負(fù)責(zé)人?____。?（6）、?語言類：?（故事一）?活動地點(diǎn)（?故事二）活?動地點(diǎn)（故?事三）活動?地點(diǎn)負(fù)責(zé)人?____、?____、?____。?（英語口語?交際）活動?地點(diǎn)，聘請?外教;（?7）、棋藝?類：（象棋?），負(fù)責(zé)人?____;?（圍棋）?活動地點(diǎn)（?五二班）;?（8）、?科技類：活?動地點(diǎn)，負(fù)?責(zé)人___?_;（9?）、舞蹈類?：（少兒舞?蹈、跆拳道?、拉丁舞、?民族舞）活?動地點(diǎn)舞蹈?室負(fù)責(zé)人_?___時(shí)?間安排周?五下午3：?20-4：?50活動（?課間休息_?___分鐘?）。20?23中學(xué)教?師個人工作?計(jì)劃參考范?文（四）?一、基本情?況分析（?一）學(xué)生基?本情況分析?：從整體來?看，部分學(xué)?生身上好的?習(xí)慣（課堂?聽講，記筆?記，發(fā)言提?問、課外閱?讀）正在逐?步養(yǎng)成，語?文的綜合能?力也在原來?的基礎(chǔ)上有?了較大的提?高，但仍有?不少學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)態(tài)度沒?有明顯的轉(zhuǎn)?變，根據(jù)數(shù)?據(jù)看出，_?___個班?級中寄宿班?之間、普通?班之間的差?距不大。?（二）教材?分析：本學(xué)?期擬上完九?年級上冊及?部分下冊內(nèi)?容，上冊教?材共分為六?個單元。?第一單元是?詩歌單元，?讓學(xué)生感悟?人生，第二?單元、第三?單元關(guān)于人?與自然。?第四單元關(guān)?于民俗文化?，第五單元?、第六單元?古文閱讀。?下冊主要包?括愛國思鄉(xiāng)?之情的詩歌?單元、社會?生活的小說?單元，生命?主題的散文?單元、戲劇?單元、兩個?文言文單元?合共六個單?元。初三語?文的學(xué)習(xí)，?是初中學(xué)習(xí)?過程的第三?個階段（第?五、六學(xué)期?），也即最?后階段。教?學(xué)重點(diǎn)上升?為培養(yǎng)學(xué)生?在生活中運(yùn)?用語文的能?力，使學(xué)生?懂得語文對?生活的服務(wù)?關(guān)系，發(fā)揮?語言的交際?功能，更好?的適應(yīng)社會?。同時(shí)，還?要培養(yǎng)學(xué)生?文學(xué)欣賞的?能力。語文?基本訓(xùn)練更?進(jìn)一步，進(jìn)?行記敘、說?明、議論三?種表達(dá)方式?綜合的訓(xùn)練?，并落實(shí)到?實(shí)際運(yùn)用上?。二、教?學(xué)目標(biāo)知?識與能力目?標(biāo)：了解描?寫方法和修?辭方法和詞?類的有關(guān)知?識，熟記課?文中出現(xiàn)的?生字生詞的?音形義。能?領(lǐng)會詞句在?語言環(huán)境中?的含義和作?用，理解思?想內(nèi)容和文?章的思路，?了解基本寫?法，具有一?定的語言感?受能力，初?步掌握精讀?略讀的方法?，培養(yǎng)默讀?的習(xí)慣，提?高閱讀速度?，能用普通?話正確流利?地朗讀課文?，背誦基本?課文中的一?些精彩片段?，初步具有?欣賞文學(xué)作?品的能力，?讀文言文課?文，要了解?內(nèi)容，背誦?一些基本篇?目，熟練使?用常用字典?詞典，養(yǎng)成?讀書看報(bào)的?習(xí)慣。過?程與方法目?標(biāo)：初步學(xué)?會在日常生?活中能正確?運(yùn)用語言文?字來進(jìn)行口?語交際，把?課本中感受?學(xué)習(xí)到的有?關(guān)人的語文?素質(zhì)的東西?靈活運(yùn)用到?生活中，從?而提高自己?的文化品位?，例如待人?接物的儀態(tài)?，為人處事?的心理，讀?書看報(bào)看電?視的習(xí)慣等?。情感與?價(jià)值觀目標(biāo)?：在語文教?學(xué)過程中，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生的愛國?主義精神，?激發(fā)學(xué)生熱?愛祖國語言?文字的感情?，努力開拓?學(xué)生的視野?，注重培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力，?發(fā)展學(xué)生的?智力，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美情趣，?提高學(xué)生的?文化品位。?發(fā)展健康個?性，逐步形?成健全人格?。三、教?學(xué)資源的開?發(fā)嚴(yán)格遵?守教學(xué)的基?本環(huán)節(jié)，努?力創(chuàng)設(shè)具有?個人風(fēng)格的?課堂教學(xué)模?式，將課改?理念自覺運(yùn)?用于加大信?息技術(shù)與課?件整合為教?學(xué)提供服務(wù)?。充分利用?inter?net，拓?展知識面，?培養(yǎng)學(xué)生探?索知識的能?力.四、?教學(xué)措施?1.從語文?學(xué)科的特點(diǎn)?和社會發(fā)展?對語文的新?要求出發(fā)，?使學(xué)生在潛?移默化中，?提高思想認(rèn)?識，陶冶道?德情操，培?養(yǎng)審美情趣?，做到既教?書又育人。?2.語文?教學(xué)中，要?加強(qiáng)綜合，?簡化頭緒，?突出重點(diǎn)，?重視積累、?感悟、熏陶?和培養(yǎng)語感?，致力于語?文素養(yǎng)的整?體提高。?3.視學(xué)生?思維能力的?發(fā)展。指導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用比?較、分析、?歸納等方法?，發(fā)展他們?的觀察、記?憶、思考、?聯(lián)想和想象?的能力，尤?其要重視培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造性思維。?4.教學(xué)?過程應(yīng)突出?學(xué)生的實(shí)踐?活動，指導(dǎo)?學(xué)生主動地?獲取知識，?科學(xué)地訓(xùn)練?技能，全面?提高語文能?力。精心備?課，尤其要?備好學(xué)生，?突出重點(diǎn)和?難點(diǎn)。要提?倡靈活多樣?的教學(xué)方式?，尤其是啟?發(fā)式和討論?式，鼓勵運(yùn)?用探究性的?學(xué)習(xí)方式。?5.重視?創(chuàng)設(shè)語文學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?溝通課本內(nèi)?外、課堂內(nèi)?外、學(xué)校內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬學(xué)習(xí)渠?道，增加學(xué)?生語文實(shí)踐?的機(jī)會。?6.作文教?學(xué)，貼近生?活實(shí)際，富?有生活氣息?，把握中考?方向，多寫?小作文片段?作文，統(tǒng)一?安排，嘗試?互批共批，?以改促寫，?有效提高作?文水平。?7.實(shí)行分?層目標(biāo)教學(xué)?，根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容對不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行分層教?學(xué)。利用課?外實(shí)行培優(yōu)?輔差，力爭?整體提高。?8.優(yōu)化?作業(yè)管理，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、自?我管理，加?強(qiáng)課代表，?小組長的模?范帶頭作用?和監(jiān)督作用?，避免欠交?作業(yè)。9?.作業(yè)的布?置和批改要?有所區(qū)別，?要因人而異?。充分照顧?到不同學(xué)生?的特點(diǎn)。?10.利用?多種多樣的?教學(xué)形式，?開展豐富多?彩的讀書報(bào)?告會、演講?會、小辯論?，鍛煉能力?，提高興趣?、培養(yǎng)思維?及口頭表達(dá)?和語文知識?的運(yùn)用。?2023中?學(xué)教師個人?工作計(jì)劃參?考范文（五?）書籍是?全世界的營?養(yǎng)品。生活?里沒有書籍?，就好像沒?有陽光;智?慧中沒有書?籍，就好像?鳥兒沒有翅?膀。為了?推動我校校?本教研制度?建設(shè)的展開?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展，?提升教師從?事教育教學(xué)?研究的基本?素養(yǎng)，增強(qiáng)?教師從事教?育教學(xué)工作?的實(shí)踐水平?，特?cái)M定學(xué)?校教師讀書?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以___?_;重要思?想和___?_為指導(dǎo)，?以實(shí)施素質(zhì)?教育為宗旨?，以推進(jìn)課?程改革為載?體。讀書是?教師重要的?學(xué)習(xí)方式，?是文化傳承?的通道，是?人類進(jìn)步的?階梯，這種?特殊的職業(yè)?就決定了教?師必須把讀?書作為一生?中的頭等大?事，更應(yīng)該?不斷學(xué)習(xí)新?形勢下的教?育新思路。?二、活動?對象：全校?教師三、?活動口號：?讓讀書寫作?成為生活的?自然四、?讀書目標(biāo)?1、對教師?個人專業(yè)化?發(fā)展而言：?知識提高?：讓自己成?為更富內(nèi)涵?的教師，轉(zhuǎn)?變教育理念?，積極參與?新課程改革?，進(jìn)行教育?創(chuàng)新，努力?使教師成為?學(xué)者型教師?。思想提?高：在讀書?中提高自己?的思想境界?，豐厚自己?的文化底蘊(yùn)?，構(gòu)建自己?的精神家園?。技能提?高：把知識?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為?教育生產(chǎn)力?，運(yùn)用在課?堂教育教學(xué)?實(shí)踐中幸?福感提升：?豐富自己的?人生，豐富?教師的課余?生活，豐富?教師的內(nèi)心?世界。2?、對學(xué)生的?發(fā)展而言：?教師樹立起?榜樣的效能?，促進(jìn)學(xué)生?養(yǎng)成良好讀?書習(xí)慣和思?考習(xí)慣。?3、對校園?文化建設(shè)而?言：創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)研?究氛圍，使?學(xué)校文化底?蘊(yùn)更加深厚?，學(xué)校教育?教學(xué)績效穩(wěn)?步前進(jìn)。?五、教師個?人讀書的建?議和具體要?求：讀書?我們要注意?的是不能只?讀教育教學(xué)?方面的，要?多方涉獵，?一名基礎(chǔ)教?育工作者在?文史哲方面?要多下點(diǎn)功?夫。經(jīng)典的?名著要讀，?現(xiàn)當(dāng)代的小?說、詩歌、?散文也值得?玩味。當(dāng)然?最好還要讀?孩子們愛讀?的書，比如?經(jīng)典的兒童?文學(xué)，便于?與學(xué)生交流?與推薦。在?個人進(jìn)行讀?書活動的同?時(shí)，要制訂?讀書計(jì)劃，?確定讀書范?圍，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣。忌半途?而廢和急功?近利、結(jié)合?工作實(shí)踐。?1、堅(jiān)持?做到每周讀?書學(xué)習(xí)不少?于一小時(shí)，?以書為友，?充實(shí)思想。?2、讀書?過程中記下?自己的觀點(diǎn)?和看法，堅(jiān)?持每學(xué)期至?少撰寫一篇?讀書心得，?可以以教學(xué)?案例分析或?者教育教學(xué)?敘事的方式?呈現(xiàn)。3?、堅(jiān)持做好?讀書筆記，?摘錄教育教?學(xué)信息，以?新的教育理?念指導(dǎo)教學(xué)?，使自己的?教育教學(xué)水?平再上一個?新的臺階。?4、充分?發(fā)揮網(wǎng)上資?源共享的優(yōu)?勢，經(jīng)常上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，了?解各種讀書?信息。5?、認(rèn)真參加?學(xué)校組織的?各種讀書活?動，主動與?同事交流，?利用集體備?課、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教研活?動的時(shí)間，?積極和其他?老師交流自?己的學(xué)習(xí)體?會與心得，?多反思，多?總結(jié)。六?、學(xué)校開展?讀書活動的?主要措施：?1、學(xué)校?組織教師沙?龍中，讀書?要求貫穿活?動的全程。?學(xué)校有“?班主任、學(xué)?研教”二個?層面的教師?沙龍，在進(jìn)?行沙龍前后?會布置一些?專門的研究?學(xué)習(xí)方向的?文章給教師?，這個環(huán)節(jié)?可以很快的?使得教師在?讀書之后把?形成自己的?“想法”并?轉(zhuǎn)化為“做?法”，并在?沙龍上進(jìn)行?宣講，有利?于將教師個?人化的教育?想法稱為“?教師的信念?”。能促進(jìn)?教師自己的?理論水平、?科研能力和?運(yùn)用理論處?理教學(xué)實(shí)際?問題能力，?提高人文素?養(yǎng)，培養(yǎng)完?善的讀書人?格，成為有?知識、更有?文化底蘊(yùn)的?優(yōu)秀教師。?2、對青?年教師、教?研組長、骨?干教師等不?同教師群體?的讀書過程?進(jìn)行指導(dǎo)和?競賽相結(jié)合?。中學(xué)教?師個人讀書?計(jì)劃范文（?3）篇對拜?師結(jié)對的青?年教師我們?采用每月匯?報(bào)的方式，?在參加外面?學(xué)習(xí)培訓(xùn)和?自我研習(xí)讀?后后，均要?求寫出心得?體會，并每?學(xué)期集中交?流一次。?對教研組長?和骨干教師?我們結(jié)合教?研組長培訓(xùn)?和骨干教師?年度考核，?進(jìn)行校內(nèi)考?核，特別強(qiáng)?調(diào)骨干教師?的專業(yè)指導(dǎo)?、對青年教?師的理論指?導(dǎo)部分。?3、本校黨?員手冊中增?加黨員教師?讀書筆記的?欄目，并在?黨小組會上?進(jìn)行專題交?流。我校?黨員志愿者?手冊中，每?學(xué)期均有對?黨員教師的?讀書的具體?要求，并要?求黨員教師?把讀書心得?體會撰寫在?手冊中，每?學(xué)期各黨支?部均會進(jìn)行?檢查和分組?交流。突出?了黨員教師?的榜樣帶頭?作用。4?、開展搞好?檔案建設(shè)和?評比。教?科室對教書?讀書的過程?性材料要進(jìn)?行全面收集?。以進(jìn)行?教學(xué)案例或?者教學(xué)敘事?校