第7頁共7頁2023小?學一年級數?學教師春季?新學期教學?計劃一、?教材分析?根據新課標?的要求，從?知識技能、?解決問題、?情感與態度?這三個方面?確定全冊的?教學目標。?（一）知?識與技能?1、經歷從?日常生活中?抽象出數的?過程，能熟?練地數出數?量在___?_以內物體?的個數，會?區分幾個和?第幾個。會?用數表示物?體的個數或?事物的順序?，能比較數?的大小，掌?握____?以內各數與?____以?內數的組成?，能認、讀?、寫___?_各數。?2、初步了?解數位和計?數單位：知?道個位、十?位上的數各?表示什么意?義。（二?）解決問題?1、能用?____各?數表示日常?生活中的一?些事物。?2、初步學?會根據加減?法的含義和?____以?內的加減、?____以?內的進位加?法，解決生?活中的一些?簡單問題。?3、能比?較出學生生?活中事物（?在____?以內）數量?的多少、長?短和高矮，?能給生活中?的一些事物?分類。4?、能根據簡?單統計圖表?的信息，提?出問題，解?決問題。?5、用不同?的方法解決?同一個問題?，發展學生?思維的靈活?性、實踐能?力和創新意?識。（三?）情感、態?度、價值觀?1、初步?養成良好的?學習能力和?學習習慣。?2、在合?作交流過程?中，積極主?動地參與數?學活動，積?極思考，爭?取發言，尊?重別人，認?真傾聽他人?發言，有獲?得成功的體?驗，增強自?信心。3?、養成遵守?時間、珍惜?時間的良好?美德。4?、愛護學具?、文具、數?學書、作業?本、書包，?養成勤學習?、有條理、?講究美的好?習慣。5?、初步體驗?學習數學的?價值，感受?用數學的樂?趣，與同伴?交流的樂趣?。6、受?到關心集體?、熱愛家鄉?、熱愛自然?、保護環境?等思想教育?，促進學生?在情感態度?等方面健康?發展。二?、教學重點?、難點本?冊教材的重?點教學內容?是____?以內的加減?法和___?_以內的進?位加法。這?兩部分內容?和____?以內的退位?減法是學生?學習認數和?計算的開始?，在日常生?活中有廣泛?的應用，同?時它們又是?多位數計算?的基礎。因?此，一位數?的加法和相?應的減法是?小學數學中?最基礎的內?容。是學生?終身學習與?發展必備的?基礎知識和?基本技能，?必須讓學生?切實掌握。?除了認數?和計算外，?教材安排了?常見幾何圖?形的直觀認?識，比較多?少、長短和?高矮，簡單?的分類，以?及初步認識?鐘面等。雖?然每一單元?內容都不多?，但都很重?要，有利于?學生了解數?學的實際應?用，培養學?生學習數學?的興趣。?三、學情分?析本學期?教學一年級?兩個教學班?。其中一_?___班共?____人?（男___?_女___?_），一_?___班共?____人?（男___?_女___?_）。初入?學兩班已個?性初顯：_?___班如?山野稚樸天?成，勇敢無?畏，少約束?，法自然，?擬嚴規矩，?不壓個性，?嚴愛相加；?____班?如園林靜美?有規，和諧?溫順，有禮?貌，志上游?，擬拓視野?，鼓勵張揚?，放手而愛?。四、方?法與措施?1、認真研?究《標準》?和教科書，?改變教學理?念，充分利?用教材資源?，尋找學生?熟悉的數學?生活，使之?進入課堂。?2、加強?游戲、兒歌?、演示、觀?察與操作，?采用多樣化?的教學手段?，激發學生?的學習興趣?。3、加?強聽、說、?讀的分量，?創造經歷用?數字和數學?符號描述現?實世界的過?程。4、?貫穿審題、?解題思路訓?練，引導學?生用數學思?想思考。?5、在學習?方式上倡導?學生自主探?索、合作交?流。注意結?合教學內容?適時滲透思?想品德教育?。6、對?學生堅持正?面評價，幫?助學生樹立?學好數學的?信心，以促?進學生全面?發展。2?023小學?一年級數學?教師春季新?學期教學計?劃（二）?一、學情分?析班上大?部分學生會?數____?以內的各數?，會認這些?數，會寫這?些數；少部?分學生已能?計算___?_以內的加?減法；大部?分學生對課?堂學習不太?適應，課堂?上集中注意?力較短，根?據這些情況?，在教學時?，應從學生?的學習興趣?出發，注意?建立良好的?師生情感，?讓學生愛教?師、愛數學?，并通過以?后的學習，?體會到學數?學的樂趣和?作用。二?、教學理念?讓不同的?孩子在數學?上得到不同?的發展。?三、教學內?容義務教?育課程標準?實驗教科書?小學數學一?年級上冊。?四、教材?分析本冊?教材的教學?重點是__?__以內的?加減法和_?___以內?的進位加法?。難點是用?正確的數學?語言表述比?較的結果，?熟練地口算?____以?內的加減法?，會口述計?算____?以內的進位?加法的思維?過程。__?__以內的?加減法和_?___以內?的進位加法?這兩部分知?識與___?_以內的退?位減法是學?生學習認數?和計算的開?始，在日常?生活中有廣?泛的應用，?同時它們又?是多位數計?算的基礎。?因此，一位?數的加法和?相應的減法?是小學數學?中最基礎的?內容。是學?生終身學習?與發展必備?的基礎知識?和基本技能?，必須讓學?生切實掌握?。除了認?數和計算外?，教材安排?了常見幾何?圖形的直觀?認識，比較?多少、長短?和高矮，簡?單的分類，?以及初步認?識鐘面等。?雖然每一單?元內容都不?多，但都很?重要，有利?于學生了解?數學的實際?應用，培養?學生學習數?學的興趣。?五、教學?目標根據?新課標的要?求，結合實?驗教科書第?一冊的內容?和我班的實?驗情況，從?知識技能、?數學思考、?解決問題、?情感與態度?等這四個方?面確定全冊?的教學目標?。（一）?知識與技能?1.經歷?從日常生活?中抽象出數?的過程，能?熟練地數出?數量在__?__以內物?體的個數，?會區分幾個?和第幾個。?會用數表示?物體的個數?或事物的順?序，能比較?數的大小，?掌握___?_以內各數?與____?以內數的組?成，能認、?讀、寫__?__各數。?2.初步?了解數位和?計數單位：?知道個位、?十位上的數?各表示什么?意義。3?.結合具體?情境，初步?體會加減法?的含義。?（二）解決?問題1.?結合自已的?生活經驗，?初步體驗1?時、幾時、?半時的長短?。2.能?根據簡單統?計圖表的信?息，提出問?題，解決問?題。3.?用不同的方?法解決同一?個問題，發?展學生思維?的靈活性、?實踐能力和?創新意識。?（四）情?感、態度、?價值觀1?.初步養成?良好的學習?能力和學習?習慣。2?.在合作交?流過程中，?積極主動地?參與數學活?動，積極思?考，爭取發?言，尊重別?人，認真傾?聽他人發言?，有獲得成?功的體驗，?增強自信心?。3.養?成遵守時間?、珍惜時間?的良好美德?。4.愛?護學具、文?具、數學書?、作業本、?書包，養成?勤學習、有?條理、講究?美的好習慣?。5.初?步體驗學習?數學的價值?，感受用數?學的樂趣，?與同伴交流?的樂趣。?6受到關心?集體、熱愛?家鄉、熱愛?自然、保護?環境等思想?教育，促進?學生在情感?態度等方面?健康發展。?六、方法?與措施1?.認真研究?《標準》和?教科書，提?升教學理念?，從學生的?年齡特點出?發，以學生?的已有經驗?為基礎，充?分利用教材?資源，尋找?學生熟悉的?數學生活，?使之進入課?堂。2.?采用多樣化?的教學手段?，激發學生?的學習興趣?。3.加?強演示、觀?察與操作，?讓學生經歷?用數字和數?學符號描述?現實世界的?過程。4?.在學習方?式上倡導學?生自主探索?、合作交流?。5在課?堂教學中，?注意多一