第第頁有關社會實習報告三篇社會實習報告篇1

很早就想參與實習了，只是我是一個師范生，想單獨找一份在學校的實習老師工作并不簡單，由于如今的學校對老師的要求高，況且學校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習的機會。

不過終于是天隨人愿，我們學校在統一支配同學到中學校中參與實習，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當的被學校支配到學校實習

老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，熟悉班上的每個同學以及他們學習狀況〔通過班主任或班委或直接溝通〕。然后，仔細聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的預備。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課〔寫教案〕——上課——批改作業——接受同學反饋的信息——評講、穩固練習”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷涌現．然而，這些成果大多著眼于如何使同學對數學學問與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與進展，卻往往忽視了同學的個體社會化進展問題．也就是說，強調了課堂教學中以學問的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的進展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學過程都發生在同學群體人際互動的環境之中，因此重視同學個體與同學群體的互相作用，加強和指導同學之間的合作學習就是一個很有意義的問題．所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求同學們在一些由２—６人組成的異質性小組中一起從事學習活動，先讓一少部分人弄懂，再去教那些沒弄懂的人，以到達共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的同學有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在高中數學教學中，班級內同學數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的打算時間。假如老師是矯正活動的唯一關心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學的關心，從而降低它的效能。假如運用合作學習，同學們則可以從同伴中快速得到高質量的矯正活動的關心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增添同學的學習動機供應誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導的過程中，向其他同學供應關心的小組成員得益最大。這即是說，學習困難同學的進步并不以犧牲優秀同學的進展為代價，相反，全部的同學都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培育同學之間的合作意識，使合作學習成為同學的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出，強調合作學習并不意味著減弱同學的自主學習，事實上，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其動身點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使同學得到全面進展。

以上介紹的合作學習的教學方法，我個人認為是可行的，能夠培育同學的合作精神，又能調動他們的主動性，提高學習效率。

社會實習報告篇2

社會是一個冗雜多變的`大家庭，從清朝時期提出的滿漢一家親，到中華五十六個民族的大融合，至如今的全球一體化，無時無刻都表達著這個社會在改變。然而，作為當代高校生的我們，怎樣去適應這個冗雜的環境呢？我想那可能是在運動中求進展、在改變中求生存、在創新中求將來。———緒論

社會實踐是每個高校生都必需面對的事實，也是我們走向社會時的第一道門，還是我們以后能不能適應社會時的一塊基石，更是就業、創業道路上一次嚴峻的挑戰。俗話說：“不怕不會，就怕不學。”由于沒有不會的東西，只是沒有去學它而已，以后不管我們是在打工，還是在創業，都有必要對自己所從事的行業前景有糊涂的熟悉。

在接近期末時，我看到了20xx年學院關于高校生社會實踐的通知，當時我就急啦！作為無一項技能又無特長的我，怎樣去實踐呢？因此今年這個寒假，我留在長沙沒有回家過年，接受了這項既榮耀又艱難的高校生社會實踐任務，可是我怎樣深化社會實踐并且完成這項任務呢？那就請允許我一一的道來吧。

我院組織大先生深化鄉村、鄉鎮綻開“三下鄉”活動已經很多年了，一方面，外地群眾在大先生送文明、送科技、送衛生“三下鄉”活動中等到了實實在在的實惠；另一方面，經過“三下鄉”這種易于承受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地理解了國度的方針、政策和當前的情勢。因此，這幾年來，不管在哪里，我們的大先生“三下鄉”社會理論活動都遭到了外地人們的強烈歡送和廣泛贊譽。

為了能夠順當的完成社會實踐這項任務，找到一份合適的工作，同時，我也從思想上、心理上、以及后來的言行上也作足了預備，在此我也非常的清晰明白，但首先得解決的那是住宿、生活的問題，由于已表決心的我，不接受任何的資助。就這樣，我踏上查找工作的這條路，找酒店當服務員，人家說人已經夠啦；找網吧當服務員，人家說不要男的；找了新一佳超市，可人家說如今已經不招人；還找了盼盼門鎖實業有限公司、中糧可口可樂公司、可口可樂公司可都以各種各樣的理由，讓我也沒有進入這一道門，當時的我感到特別的迷茫、不知所措，但是也沒有回頭路可走啦！可我堅信“天無絕人之路”，連續再次向前走著；懷著一顆早已疲乏不堪的心掙扎著，“黃天不負有心人”，我我也最終找到了這份來之不易的工作———當保安。

第一次上公司進行面試，對于閱歷尚淺的我少不了緊急，著急的心情。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，由于這關乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是裝扮的樸實大方，干凈整齊。由于我知道：一個人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了穿著方面，我更注意時間。我一向是一個守時的人。守時是我個人的一項基本原則。這次我也不例外，由于我知道，時間對于每一個人來說都是寶貴的，應當是公正的。拖延時間即偷竊時間。任何的早到或者遲到都會擾亂別人的正常工作。因此我把時間掌握得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎。

經理依據我們自身狀況給我們培訓一些基本的業務學問，包括人際交往、禮儀、銷售學問等。雖然每天感覺挺累的但是感覺這些銷售老師們真的很厲害，他們的言談舉止、為人處世、處理事情的看法還有講課的那種風格真的讓人佩服。每個業務員必需對自己公司的產品有相當細致的了解，包括產品價格、成效、有無副作用等。假如不了解這些那么你的產品根本賣不出去，對自己的東西都不了解誰會信任你呢。還有就是每個業務員必需對一些疾病還有引起疾病的緣由有肯定的了解，才能對癥下藥，才能到達客戶滿足。

“瓷韻繞九州，一劍傳千古”，龍泉是有名的青瓷之都、寶劍之邦。龍泉青瓷始于10世紀前期的五代，盛于宋。宋王朝南遷后，士大夫云集杭州，消失了偏安的外表繁華，為了滿意上自達官貴族，下至庶民的需要，當時的龍泉瓷工吸取了歷代名瓷的優秀傳統技藝，以精湛的技藝燒制出美侖美奐的瓷器，把青瓷生產推向全盛時期。那時甌江兩岸群窯林立，煙火相望，江上運瓷船舶往來如梭，單是目前發覺的古窯址就有200余處。

暑假的社會實踐時候我希望已久的事情了，在我剛上高校的時候，我就打算著合適才能到社會上實習呢，不過這個愿望不會等太久，很快就快實現了，我已經迫不及待了。

從今我便走上了崗位，用著一顆愛崗敬崗的心在工作著、努力著、拼搏著，可后來，我漸漸地發覺自己的體力不支，在去崗位的路上，多少個腳印走過那條長而又‘深’的路；在這巡邏中，多少回寒風的吹拂，讓我感覺身體在顫抖；多少回雨水打落在我的額頭上流至我的嘴角，讓我品嘗到一絲絲的鹽味；多少回月兒伴隨我行時，讓我感到一點不自由；多少回等代著飯菜的到來，讓我品嘗到了菜的‘苦’味；多少回“與世隔絕”，讓我感到無限的孤獨與孤獨一言難盡的社會實踐生活，讓我明白了打工的味道、生活的苦味、身心的酸味，雖然很苦很累，但是我學會了許多在學校永久也學不到的東西。人生自有沉浮，每個人都應當學會忍受生活中屬于自己的那一份哀痛，只有這樣，才能明白什么叫做美好什么叫做真正的勝利。戰士我在社會實踐以后最想說的一句話，它反映了實踐過程中的我。原來那對創業滿腔熱血的我，如今明白了創業之路的艱辛，由于它需要長期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創新精神，還需一雙擅長發覺的眼睛，與那一顆永不放棄、長期堅持臨危不亂的坦然心。社會實踐讓我更快更深的了解社會，雖然很累很苦，但我很美好。

總之，自己不去接觸社會就永久不會知道社會的規章，依此類推，任何東西不去接觸就永久不會了解它。在同學階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去熟悉它們，這樣的熟悉太淺薄了，不能算是真正的熟悉。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的仆人，我們要享有仆人的權力就必需先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會美好安樂的，只會是苦痛和無奈的。

大先生暑期“三下鄉“社會理論活動是高校人才培育目標的有效道路，是推動大先生“素養拓展方案“的重要舉措。

就這樣，我走完了這次社會實踐活動，它深深的印在我的心里，無法表達出來；埋藏在心靈的最深處，或許這就是人生吧！讓我有一種從所未有、不同尋常的心去品嘗“人生”。

社會實習報告篇3

以前，我總以為自己的會計理論學問扎實較強，正如全部工作一樣，把握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名杰出的會計人員，應當沒問題了。如今才發覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。其次，就是會計的連通性、規律性和規范性。每一筆業務的發生，都要依據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間挨次登登記來的，極具規律性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。表達了會計的規范性，這為其三。登賬的方法：首先要依據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結轉其本錢后，依據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般挨次和基本流程。

XX年2月22號我懷著興奮地心情來到公司上班，看到同事們都在忙勞碌碌的做事，氣氛特別的好。第一天我們了解公司的基本狀況，本公司是月底先打電話給客戶收取原始憑證，通知一般納稅人在月底之前將取得的增值稅專用進項發票月末前持發票的抵扣聯去稅務局進行認證，當月認證當月必需抵扣，未認證的發票從開票日期至80天內有效。然后依據當地稅務規定的的抄稅時限(次月的-5日)。

將已經開具使用的發票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國稅局抄稅。最終在5號之前報國稅和地稅，之后就開頭做賬務處理。

關于憑證整理：我們首先從客戶那取得真實、合法的憑證，其中的憑證必需是為生產經營所發生的相關收入，費用，其取得的憑證必需是符合會計法規定的要求，然后我們將這些憑證進行分類、歸集、整理并粘貼。

關于申報納稅：我們通過粘貼好的原始憑證進行憑證錄入審核后進行期末結轉登賬，記賬。通過收入我們可以填寫本月應繳納的增值稅和地稅。其中分為核定征收和查賬征收，根據其企業不同的基本狀況的照實填寫納稅申報表。每月的5日之前必需將上月的稅報完并且上交稅款。對于一般納稅人每月都要通知其納稅人到國稅進行抄稅，或者取得進項稅票也要同時到國稅去認證才能抵扣銷項稅款。通過這些數據照實填寫一般人納稅人申報表。

關于其他業務服務：我們通過這一段時間的學習，我懂得了辦理一般納稅人的要求和流程，辦理一般納稅人需要符合稅法的相關規定。辦理一般納稅人要購置金稅卡，金稅卡的發行，流程和所需證件。每一年納稅人還要對稅務登記證進行工商年檢，其年檢應在6月30日之前完成。

關于個人：還有在公司應注意同事之間，客戶之間的溝通和溝通。做會計的我們要管好自己的嘴，不能隨便透露顧客的商業機密。在公司我們要遵循公司制度和規定，聽從公司的管理，更好的為他人服務。

會計實務工作的改革思索：

會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟進展中的作用將越來越大。隨著學問經濟時代的來臨、管理方式的改變，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對學問、信息的分析、推斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

不斷擴大會計職業范圍。在學問經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿意于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將信息掌握、將來預報作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外，財務管理、經營打算制訂、財務掌握系統設計、投資決策等應成為重要的職業范圍。因此會計實務工應不斷拓寬視眼，延長和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在學問經濟時代應有的作用。

不斷更新會計學問體系。在學問經濟時代，企業組織結構將消失較大的變革;其稅法也在不斷的更新，完善;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資，員工也盼望將自己的才智財產投資于企業;企業的更多精力將放在新產品的討論上。另外，經濟各部門之間的聯系更為緊密，經濟運行的觸角也延長向經濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環境等等，近年來消失的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工應適應社會變革，不斷增長和更新學問。

不斷普及與深化信息技術的應用。在學問經濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都必需依靠健全的信息技術才能順當進行，隨著經濟信息化的消失，會計軟件運用的越來越廣泛，其會計軟件已代替了老式的手工模式，使得會計處理數據變得精確化、簡潔化、國際化。而稅控方面也越來越嚴謹，軟件系統便成了一個不行缺少的橋梁。使得國際互聯網(internet)、企業內部網(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不行的時候。信息技術在會計中應用的不斷普及與深化，及其本身技術、學問更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業進展和會