第9頁共9頁校學生會?學習部門?工作總結?日子如?同白駒過?隙，回首?間，自己?已站在學?年之末，?工作的點?點滴滴時?時在眼前?隱現。人?總是在嘗?試中成長?。在這一?年里面，?我嘗試了?許多以前?沒有過的?事情，自?己在能力?方面也有?所提高。?在學習部?的各種活?動中，我?學了很多?東西，現?我將這學?期工作總?結如下：?學習部?組織各個?活動，如?新生中文?演講，師?范生技能?大賽，英?語角等等?。在開始?時候，我?只是參與?到其中，?師兄師姐?分配任務?，我們只?要認真完?成就好了?。每個人?的分工和?任務也就?相應的不?同，做為?干事，任?務就是做?好部長分?配下來的?任務，并?敢于主動?承擔責任?。有的時?候事情很?煩瑣，可?是沒有人?又不行，?所以我覺?得每個人?都應該有?能力做盡?量做的想?法。有的?時候事情?很勞累，?每個人都?有齊心完?成任務的?作為。只?有這樣才?能做到分?工合理，?大家才能?得到相應?的鍛煉。?漸漸地，?師兄師姐?也放手把?一些事情?也我們做?了，鍛煉?我們做事?情了。我?們參與到?活動最初?的準備，?籌劃等方?面。也就?是在討論?與參與中?，我了解?了如何去?舉辦一個?活動，把?活動舉辦?成功。?每個活動?的背后，?是整個部?門的付出?。每個人?都在舉辦?活動中努?力著，考?慮到其中?的每個細?節，不容?許其中出?錯，只希?望活動可?以圓滿完?成。我們?都拿出了?對待工作?的熱情，?在大家的?齊心協力?下完成了?我們的工?作。從中?收獲到一?種團隊的?合作精神?，一個團?隊在工作?中的重要?性。只有?發揮合作?精神，才?能更加容?易在所有?的工作中?感到輕松?自如從而?達到最優?的效果。?我們都能?在工作過?程中得到?更進一步?的交流、?認識和了?解，增進?了與其他?人之間互?相合作的?信任感，?以便在以?后的工作?中更加順?利地完成?我們的工?作。每個?活動可以?圓滿完成?活動是所?有人共同?努力的成?果。在?部門工作?中，我們?主動與部?長溝通，?自我組織?，自我完?成，部長?也是花時?間把具體?工作盡早?的交代于?我們，以?便于我們?自行安排?時間完成?，如果有?什么比較?特殊的情?況也直言?不諱地告?知我們，?心里有數?，這樣工?作才有目?的。在?學生會這?塊鍛煉我?，磨練我?，激勵我?，成長我?，成熟我?的地方，?我留下了?太多太多?的回憶，?這其中有?苦，但也?有甜，的?還是充實?，非常感?謝學生會?給了我這?個可以展?示自己，?鍛煉自己?的舞臺!?校學生?會學習部?門工作總?結（二）?隨著期?末臨近，?學生會本?學年的各?項工作也?已接近尾?聲。學習?部作為管?院學生會?的重要分?支機構，?一年來在?院團委和?學生會主?席團的領?導下，在?學習部各?位部長委?員的齊心?努力下，?在其他各?兄弟部門?的大力支?持下，各?項工作順?利進行，?部門建設?進一步完?善，人員?素質進一?步提高，?但是由于?時間﹑精?力和組織?成員個人?能力等各?方面因素?的制約，?學習部本?學年的各?項工作中?依然存在?諸多問題?。現將學?習部本學?年工作總?結如下，?以期服務?于學習部?今后發展?：一。?全年工作?概況(?一).工?作開展?1。__?__級新?生入學之?初，為活?躍文化氛?圍﹑彰顯?管院特色?，我部舉?辦了“管?理學院第?二節專業?辯論賽”?，活動分?為海選﹑?初賽﹑復?賽和決賽?。經過一?個月的角?逐，涌現?出營銷﹑?國貿等優?秀代表隊?及一大批?優秀辯手?。2。?院辯論隊?的組建與?培訓。在?新生辯論?賽的基礎?上，以大?一優秀辯?手為主體?組建了院?辯論隊。?隨后，邀?請歷屆優?秀辯手對?院隊進行?各種形式?的培訓，?并在隨后?與生命﹑?電信﹑設?藝等學院?辯論隊進?行了友誼?賽以增加?交流﹑鍛?煉隊伍。?4。_?___級?學生英語?四級模擬?考試。_?___年?____?月，舉辦?了旨在提?高我院大?二學生英?語四級備?考熱情服?務于英語?四級考試?的“英語?四級模擬?考試”活?動，受到?一致好評?。5。?圖書推薦?活動。今?年___?_月，由?學習部委?員自主策?劃實施的?圖書推薦?活動正式?開始，通?過在學生?會會議室?開設專欄?推薦圖書?并定期更?新以提高?人文內涵?，倡導組?織文化。?6。組?織院辯論?隊參加第?____?屆“至博?杯”大學?生辯論賽?。7。?“大四臨?別贈言”?活動。由?委員提出?創意，并?由委員策?劃組織實?施。將在?近期開展?。8。?協助其他?部門開展?大型活動?。在校園?紅歌會﹑?校運動會?﹑風箏節?和各類體?育比賽中?，學習部?按照統一?安排積極?投入到協?助工作中?。(二?).部門?建設1?。圓滿完?成納新。?新生入學?初，在統?一安排下?開展納新?，共吸收?新委員_?___人?。男生_?___人?，女生_?___人?，組建了?組織基礎?。2。?建立完善?部門例會?制度，在?學生會的?統一要求?下建立了?學習部的?例會制度?，每兩周?舉行一次?學習部例?會，時間?為隔周的?周三晚七?點半，并?進行詳細?的會議記?錄。3?。建立委?員考評制?度，以評?分制為主?要形式建?立了委員?考核表，?(隨后被?秘書處制?定的考核?制度取代?)(三?).人員?發展1?。從公文?書寫開始?培養委員?工作能力?。學習部?每項活動?的策劃﹑?總結均有?委員參與?撰寫，并?由部長指?導完善，?是委員公?文書寫能?力有長足?進步。?2。以辯?論賽為契?機培養主?持人。管?院辯論賽?主持人均?由學習部?委員擔任?，旨在為?管院學生?會建立相?關人才儲?備。3?。學生會?干部培養?。在中后?期的學習?部工作中?逐漸的涌?現出一批?責任心強?、工作熱?情高、工?作能力強?的委員，?我們予以?重點培養?，以期更?好地為管?院學生會?儲備干部?人才。?回顧學習?部全年工?作，基本?上完成了?期初的工?作計劃和?總體的目?標要求，?部分工作?中有不少?亮點和好?的工作思?想﹑方法?。但總體?來看依然?存在很多?突出的問?題有待解?決。謹列?舉如下：?(一)?。工作開?展方面?1。活動?內容單一?，過多精?力集中于?辯論賽。?縱觀本?年度學習?部工作，?真正談得?上品質和?影響力的?只有辯論?賽，其他?活動則或?因精力不?足，或因?時間不夠?，或因重?視不夠在?數量和質?量上皆差?強人意。?這一點已?成學習部?工作的硬?傷，亟待?解決。?2、活動?缺乏創意?，沒能“?走出去”?今年學?習部的主?要活動大?多是承襲?上屆的活?動，雖在?其基礎上?有所改進?但也只是?“炒好了?冷飯”。?創新活動?內容“烹?出新的美?味佳肴”?仍是當務?之急。此?外各項活?動影響力?還是過于?有限，沒?能與其他?院系甚至?校外組織?產生必要?交流。?3、部門?觀念濃重?，部門間?協調困難?。委員?對自己部?門工作積?極參與認?真對待，?但對其他?部門主要?負責的工?作卻缺乏?積極性和?責任感。?其主要原?因還是來?自各部門?干部的“?門戶之見?”。這種?“門戶之?見”稍有?外露便會?改變委員?的工作觀?念。從而?加重各部?門之間的?工作協調?難度和不?信任感。?這一點不?僅在學習?不出現其?他部門也?普遍存在?。4、?對其他部?門工作缺?少了解和?認識。?在校園紅?歌會中學?習部曾負?責后臺組?織工作，?但因對工?作缺乏了?解曾手忙?腳亂屢出?差錯;在?運動會中?學習部負?責篩選和?上報稿件?，但因沒?有相關經?驗，篩選?過細導致?送交稿件?數量較少?各部門之?間缺少應?有了解已?經成為影?響各部門?之間協作?質量的重?要瓶頸，?應予以足?夠重視。?㈡。部門?建設方面?2。委?員性別和?專業結構?不合理。?納新時?沒有充分?考慮到委?員性別和?專業分部?的問題，?致使男委?員只有三?人，而且?委員多集?中在會計?和國貿兩?個專業，?給隨后的?工作帶來?了很多困?難。3?。例會制?度實施不?到位，例?會效率不?夠高。?在每學期?后期，隨?著部門工?作減少例?會次數也?被大量壓?縮，原有?的例會制?度在一定?程度上被?破壞，這?必然在一?定程度上?降低了部?門的凝聚?力。另一?方面雖然?每次例會?前我們都?做了相對?認真的準?備，但部?分例會的?議事效率?仍有待提?高。3?、委員考?評制度沒?有真正落?實。委?員考評制?度對于提?高委員凝?聚力和工?作積極性?、規范委?員行為具?有不可替?代的作用?，但之所?以沒有真?正實行一?方面是因?為制度本?身可實施?性太差，?另一方面?是因為部?門干部缺?少足夠的?重視和實?踐的膽魄?。4。?沒能建立?起組織文?化，沒能?有效地激?發委員的?工作熱情?。我們一?直試圖在?學習部建?立一種謙?虛謹慎、?踏實進取?的文化氛?圍，雖然?從委員的?作風來看?取得了一?定成效，?但最終沒?能形成相?應的組織?文化。?第二學期?，隨著委?員工作熱?情的下降?部門風氣?開始有了?浮躁的苗?頭，組織?凝聚力進?一步下降?，而作為?部長，我?們沒有及?時有效的?解決這一?問題重新?激發委員?工作熱情?。(二?)。人員?發展方面?1。對?委員的“?重點培養?”過于盲?目。毋?庸諱言，?人才培養?的重點就?是為下一?屆學生會?培養學生?干部。然?而就學習?部自身而?言，選擇?培養對象?過于盲目?。起初僅?憑部分委?員在某件?事情中不?錯的表現?就將其列?為培養對?象，難免?有失片面?，以至于?后期難以?確定重點?培養對象?。給學習?部今后發?展帶來了?一些不必?要的風險?。2。?很多計劃?中的委員?培訓計劃?未能實施?。后期?的一系列?要求委員?發揮自主?工作能力?的活動已?經告訴我?們，委員?的全面培?養極其關?鍵，而我?們恰恰沒?有做好這?一點。?3。第?二學期在?發揮委員?自主工作?能力方面?依然有欠?缺。對?部分活動?過問太細?，限制了?委員發揮?的余地。?在辯論隊?負責人等?工作安排?上有沒有?充分考慮?委員能力?特點，總?體上也沒?有形成重?點培養的?局面。?三.部門?發展設想?通過在?學習部一?年的工作?、思考和?總結，對?學習部以?后的發展?提出以下?設想，希?望有助于?下一屆學?習部的更?好發展和?管院學生?會的蒸蒸?日上。?2。從組?織文化入?手，建立?“部門精?神”。建?設有“魂?”的學習?部。一個?組織單位?無論大小?，都應該?具有一種?在組織內?被普遍認?同的并被?成員主動?用以規范?自己行為?的價值標?準、行為?風格、為?事態度和?精神狀態?。這種組?織精神將?會對激勵?委員工作?積極性、?提高工作?效率、增?強部門凝?聚力起到?巨大的作?用。本學?年學習部?上到部長?下到委員?，始終體?現一種謙?虛、踏實?、嚴謹、?負責的工?作作風，?這對學習?部本學年?工作起到?了巨大的?推動作用?。然而這?種良好的?氛圍卻沒?有在第二?學期得到?很好的維?持和深化?。下學年?學習部應?從納新開?始，通過?例會、私?下交流、?部門聯誼?等一系列?交流途徑?從委員踏?進學習部?起就努力?去灌輸一?種符合長?遠發展要?求的部門?精神。只?有建設有?“魂”的?學習部才?能談得上?后續的一?切工作?3。從自?身做起，?從部長做?起，摒棄?門戶之見?，充分利?用學生會?整體資源?。部門?觀念過重?、部門間?缺少真正?意義上的?協作、難?以形成合?力，已經?成為削弱?本學年管?院學生會?工作能力?的一個重?要原因。?對其他部?活動漠不?關心、部?長護犢子?、等這些?現象將是?學生會發?展的巨大?隱患。解?決這一問?題必須從?各個部門?入手。從?學習部講?，首先要?從部長入?手，毋庸?置疑，委?員的部門?觀念、單?掃門前雪?的作風來?自部長。?部長一貫?都是一邊?說著“管?院是一家?”一邊說?著“這事?是咱部的?那事是別?的部的”?。試想這?樣怎能讓?管院學生?會各部形?成合力部?門間的協?作絕對不?是你干多?我干少的?計較，缺?少了其他?部門，任?何一個部?門都只能?一事無成?，所以部?長必須把?摒棄部門?隔閡作為?一項重要?工作來做?，從委員?進入學習?部起給委?員做好榜?樣。寧要?學生會整?體合格的?螺絲釘，?也不要學?習部桀驁?的發動機?。4。?選人、育?人、留人?、用人。?這句話?是從校學?生會辦公?室看到的?，現在到?處都在強?調以人為?本，而就?學習部本?身而言做?得并不夠?，首先是?對委員的?尊重不夠?，辦活動?確定時間?從來沒有?認真考慮?過委員訴?求，安排?任務也只?是強硬下?達，不在?乎委員感?受，更不?要說偶爾?對委員頤?指氣使，?甚至無端?指責，不?能在感情?上感召委?員、凝聚?委員，我?們談何留?人、用人?其次是?對委員的?培養不夠?，部門戰?斗力不是?由部長的?能力決定?的，反而?是取決于?委員的工?作