《中國古典舞身韻》教案中國古典舞身韻教案《舞姿組合》【學情分析】根據學生的學習能力狀況，本節課針對高二舞蹈特長選修的學生來設計的。作為舞蹈特長的學生，學習古典身韻組合是為學習古典舞劇目打下一個扎實的基礎。通過舞姿組合，使學生接觸古典舞，學生感受古典舞身韻當中氣息的流動，掌握組合當中氣息運用的方法和規律。提升學生對古典舞動作認識。【課時】2課時【教學用具】多功能藍牙音箱【教學目標】明確氣息在身古典身韻組合當中的作用。掌握古典舞的韻律：欲前先后、欲左先右、欲上先下、逢開必合、逢沖必靠。讓學生在舞蹈的過程中動作協調，并掌握節奏。讓學生相互交流合作，讓學生在學習的過程中體驗、感受、認識、享受到古典舞的美。【教學重難點】重點：掌握中國古典舞的基本手型、手位、腳位。強調手與腳的配合協調統一，注重動作的準確性與規范性。難點：1．感受氣息、掌握規律并初步控制氣息；2．將氣息初步運用到所學動作中，使動作靈活舒展靈活運用氣息引領動作，使動作流暢自然。【教授內容】《中國古典舞身韻》教案全文共4頁，當前為第1頁。古典舞身韻組合——舞姿《中國古典舞身韻》教案全文共4頁，當前為第1頁。【教學過程與設計】師生問好導入1.提問：老師所跳的舞蹈是什么類型的舞蹈?2.教師展示古典舞展示——《涼涼》引出課題1.請同學們回答剛剛的問題：老師所跳的舞蹈是什么類型的舞蹈?（古典舞）2.展示課題--中國古典身韻組合訓練----舞姿的訓練教授古典身韻組合——舞姿組合（一）教師簡訴:古典舞:中國古典舞是起源于古代。它借鑒了我國民間傳統藝術戲曲，融入了許多武術、芭蕾等成分。身韻是中國舞的精髓，身韻課產生與二十世紀八十年代初，由北京舞蹈學院李正一和唐滿成兩位古典舞教授創立。“身”即身法——中國古典舞的外部表現技法。“韻”即韻律——中國古典舞的內在氣韻。2.古典舞的重要表現手段——形、神、勁、律“形、神、勁、律”是身韻的核心，高度概括了身韻的動作特征與審美規范。形——外在的動作神——神韻勁——力律——動作中自身的律動和依循的規律。它也是古典舞身韻最主要的表現風格。一個成熟的民族舞演員在舞臺上展現的動作之所以具有審美價值和藝術魅力，是因為體現了“形”、“神”、“勁”、“律”的高度融合，也就是說具備了中國古典舞的重要表現手段——“身韻”。《中國古典舞身韻》教案全文共4頁，當前為第2頁。3.中國古典舞身韻的主要特點與運動規則《中國古典舞身韻》教案全文共4頁，當前為第2頁。身韻的基本元素包括了“提、沉、沖、靠、含、腆、仰、橫擰、旁提”等，它們是從身韻動作中提煉出來的。反律式運動規則——欲前先后、欲左先右、欲上先下、逢開必合、逢沖必靠。路線規則——三圓，平圓、立圓、八字圓。審美原則——兩大規則與動，靜，點線互含的審美原則。這集中體現了古典舞民族性的“形”“神”統一的特點。蘊含無可限量的創新功能（二）動作講解舞姿組合共11八拍，我們根據節奏把組合分兩段進行學習。舞姿組合含有的指式：蘭花指、劍指。手位：雙山膀、雙托掌、雙揚掌、順風旗、穿掌等。腳位：丁字步、大掖步、踏步等。第1段（1）準備：身子面向子午相；腳左腳在前右腳在后丁字步站立；上身二點，背手準備（1-8拍）（2）1-4拍雙手向旁打開成雙山膀，頭從右轉左向正面亮相。5-8拍動作保持。（3）2-4拍右腳向右邁步；左腳向后踏步;雙手向下變左手背手、右手按掌向前延伸；頭從左轉右向正面亮相。5-8拍動作保持。（4）4）3-4拍左腳向左邁步，右腳向后踏步；右手向右左手向前做雙抹手手變右手平的揚掌、左手跨旁按掌；頭左轉右向正面亮相。5-8拍雙腿蹲，左腳移動重心到右腳；雙手經下經旁變雙托掌；頭部右轉左到正面亮相。（5）4-4拍左腳并回右腳后半腳掌立起；雙手從旁慢下；頭部向右看。5-8拍左腳向邁步形成大掖步；雙手向兩肋旁掏手變右在上左手在旁的雙揚掌，頭從左向右轉看右手。第2段《中國古典舞身韻》教案全文共4頁，當前為第3頁。（6）5-8拍氣息下放，右腳邁步，左腳向后形成立左半腳掌的踏步；右手向下左手向前交叉變左手在上右手在下的順風旗。頭從左向右在5、6拍時亮相。《中國古典舞身韻》教案全文共4頁，當前為第3頁。（7）6-4拍右腳向前邁一步落腳跟向左轉成左腳在前右腳再在后的動作，雙手向下向旁放，留頭。5-8拍雙手從兩肋掏成右手在上延伸左手在旁延伸的動作；頭看左手方向。（8）7-2拍向右擰身，左腳勾腳，右手變托掌，左手背手。3-4拍左腳向前錯兩部。左手經旁向上，右手向下準備；5-8拍左腳在前右腳在后的大掖步；右手背手左手變劍指。頭從右向左看左手亮相。（9）8-4拍右手向上揚掌，氣息向下，向右轉身。5-8拍小射雁；右腳在前，左腳向后以膝蓋彎曲控起；頭由左向右手方向看。（10）9-8拍左腳向前放以右腳為中心；左手向下按，右手向上向內穿手向上延伸；頭向上向指尖的方向看。（11）10-4拍雙手打開向右轉圓場一圈。5-8拍原地右轉一圈重拍接臥云。教師示范組合（跟音樂）（四）教師分兩組展示（跟音樂）課堂總結1.本節課教完的舞姿組合的動作，課后需要同學們多加練習。2.同學們需要規范好動作，讓動作在音樂的節拍當中做得更好。3.注意組合