Thistemplateistheinternalstandardcoursewaretemplateoftheenterprise高中英語必修BodyLanguageGrammarGrammar

一:V-ing形式由“do＋ing”構(gòu)成,其否定形式是“notdoing”,V-ing可以帶賓語或狀語構(gòu)成V-ing短語,沒有人稱和數(shù)的變化,但有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。V-ing形式ks5u精品課件語態(tài)時(shí)態(tài)主動(dòng)語態(tài)被動(dòng)語態(tài)一般式完成式(not)doing(not)beingdone(not)havingdone(not)havingbeendoneks5u精品課件V-ing形式在句中作定語和狀語是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。1.作定語

V-ing形式可以單獨(dú)充當(dāng)名詞的前置修飾語,這時(shí)有兩種情況。-ing形式表示“供作......之用”的意思,這類作定語的-ing形式過去叫動(dòng)名詞。Aswimmingpool=apoolforswimmingks5u精品課件Asleepingcar=acarforsleeping2)

-ing形式表示“......的”意思,過去叫現(xiàn)在分詞Asleepingchildworkingpeopletherisingsunks5u精品課件-ing形式短語作定語時(shí)一般放在它所修飾的名詞之后,相當(dāng)于一個(gè)定語從句。如:Theyarevisitorscomingfromseveralcountries.Theboystandingthereisaclassmateofmine.ks5u精品課件2.作狀語可以表示時(shí)間,原因,結(jié)果,條件,行為方式或伴隨動(dòng)作等。Usingyourhead,you’llfindagoodway.條件ks5u精品課件1)Fourpeopleenteredtheroomlookingaroundinacuriousway.=Fourpeopleentertheroomandlookedaroundinacuriousway.(伴隨動(dòng)作)

2)Beingpoor,hecouldn’taffordaTVset.

(原因)ks5u精品課件3)Workinghard,you’llsurelysucceed.條件4)Theboysatinfrontofthefarm-house,cuttingthebranch.伴隨5)Hecamerunningbacktotellmethenews.方式ks5u精品課件6)(When)Hearingthenews,hegotfrightened.=Whenheheardthenews,hegotfrightened.(時(shí)間,可以在分詞前保留when)

7)Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.結(jié)果ks5u精品課件AttentionPlease-ing形式作狀語時(shí),它的邏輯主語必須與主句的主語是一致的。Timepermitting,Iwillpayavisittothewholecity.

(分詞的邏輯主語是time,而句子的主語是I,兩者不構(gòu)成主謂關(guān)系,所以只能用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),也就是給現(xiàn)在分詞補(bǔ)充一個(gè)主語。)ks5u精品課件theBritishladytheColumbiantheJapanesetheCanadianYouseeherstepbackappearingsurprised.HisnosetouchesMr.Cook’smovinghand.ks5u精品課件Youseeherstepbackappearingsurprised.=Youseeherstepbackandsheappearssurprised.ks5u精品課件Theyalsoexpresstheirfeelingsusingunspokenlanguage.=Theyalsoexpresstheirfeelingsbythewayofusingunspokenlanguage.HisnosetouchedMr.Cook’smovinghand.=HisnosetouchedMr.Cook’shandwhichismoving.ks5u精品課件=Theyarevisitorswhocomefromseveralcountries.Theyarevisitorscomingfromseveralcountries.=Thisisanexperiencewhichisexciting.Thisisanexcitingexperience.ks5u精品課件1.WhenheapproachedMsSmith,hetouchedhershoulderandkissedher._________________MsSmith,hetouchedhershoulderandkissedher.Rewritethefollowingsentences.Whenapproaching2.Thepersonwhoistranslatingthesongscanspeaksevenlanguages.Theperson__________________canspeaksevenlanguages.translatingthesongsks5u精品課件3.Theboystandingthereisreadingabookaboutbodylanguage.Theboy______________thereisreadingabookaboutbodylanguage.whoisstanding4.BecausehecomesfromJordan,hemovesclosetoaskyouaquestion.____________Jordan,hemovesclosetoaskyouaquestion.Comingfromks5u精品課件5.Shesatatthedeskanddidherhomework.Shesatatthedesk____________________.doingherhomeworkks5u精品課件Usingstructureshold…inarms,cry,appearsadThewomanholdshersoninarms,cryingandappearingverysad.Thewomancriesloudly,holdinghersoninarms.ks5u精品課件box,hitontheface,move,stepsThetwoboxingmentrytohittheotherontheface,movingtheirstepscarefully.ks5u精品課件ski,laugh,excitingMickeyandMimiareskiingdownthehill,laughingalltheway.Whatanexcitingsceneitis!ks5u精品課件dance,sing,raisearmsup,amazingmusicMickeyandMimiaredancingtoamazingmusic,singingandraisingtheirarms.ks5u精品課件KoalaBear,carry,climb,searchforfoodCarryingherlittlebabyontheback,themotherKoalaBearclimbsupthetrees,searchingforfood.ks5u精品課件1.Havingnotseenthefilm,Ican’ttellyouwhatIthinkofit.2.Themenworkedforextrahoursgotanextrapay.3.Seenfromthetopofthehill,wefindthecitymorebeautiful.4.Generallyspeak,facialexpressionsarehelpfulcommunications,too.NothavingworkingSeeingspeaking單句改錯(cuò)ks5u精品課件5.“Can’tyouread?”themansaid,angrilypointedtothenoticeonthewall.6.Knockingatthedoorbeforeentering,please.7.Europeanfootballisplayedin80countries,madeitthemostpopularsportintheworld.pointingKnockmakingks5u精品課件1.Thestrangersaidsomethingina_______voiceandthelittlegirlwasverymuch________A.frightening,frightenedB.frightened,frighteningC.frightening,frighteningD.frightened,frightenedChoosethebestanswer.ks5u精品課件2.________thepiano,someonesuddenlyknockedatthedoor.A.PlayingB.WhenIwasplayingC.RepairingD.Examiningks5u精品課件3.Mothercaughttheboy______inthecorner.A.smokeB.tosmokeC.beingsmokedD.smokingks5u精品課件4.______theprogramme,theyhavetostaythereforanother2weeks..A.NotcompletingB.NotcompletedC.NothavingcompletedD.Havingnotcompletedks5u精品課件5.“Wecan’tgooutinthisweather”,saidBob,____outofthewindow.A.lookingB.tolookC.lookedD.havinglooked6.Though_____money,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.A.lackedB.lackingofC.lackingD.lackedinks5u精品課件7.Thebell_______theendoftheperiodrang,______ourheateddiscussion.A.indicating;interruptingB.indicated;interruptingC.indicating;interruptedD.indicated;interruptedks5u精品課件8._______suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Sufferedks5u精品課件9.Helookedaroundandcaughtaman______hishandintothepocketofapassenger.A.putB.tobeputtingC.toputD.puttingks5u精品課件10.Suddenly,atallmandrivingagoldencarriage_____thegirlandtookheraway,____intothewoods.A.seizing;disappearedB.seized;disappearedC.seizing;disappearingD.seized;disappearingks5u精品課件11.______inthequeueofhalfanhour.Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.A.TowaitB.HavewaitedC.HavingwaitedD.Tohavewaited12.Thepicture_____onthewallispaintedbymynephew.A.HavinghungB.hangingC.hangsD.beinghungks5u精品課件Thistemplateistheinternalstandardcoursewaretemplateoftheenterprise課程結(jié)束SWOT分析模板SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具，最早是由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授在80年代初提出來的：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機(jī)會(huì))，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。它在制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和進(jìn)行競爭對(duì)手分析中也經(jīng)常被使用。SWOT的分析技巧類似于波士頓咨詢（BCG）公司的增長/份額矩陣（TheGrowth/ShareMatrix），什么是SWOT分析內(nèi)部環(huán)境優(yōu)勢Strengths劣勢Weakness機(jī)會(huì)Opportunities威脅ThreatsSWOT分析傳統(tǒng)矩陣示意圖外部環(huán)境SWOT行業(yè)分析適用范圍業(yè)務(wù)單元及產(chǎn)品線分析競爭對(duì)手分析SWOT企業(yè)自身SBUSWOT分析SWOTSWOT企業(yè)自身SBUSWOT分析主要競爭對(duì)手SBUSWOT分析企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境與行業(yè)平均水平進(jìn)行比較當(dāng)選擇行業(yè)領(lǐng)域中只有少數(shù)競爭對(duì)手時(shí)，可以考慮做SWOT組圖進(jìn)行比較SWOT分析步驟分析環(huán)境因素構(gòu)造SWOT矩陣制定行動(dòng)計(jì)劃運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT矩陣。

在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

SW優(yōu)勢與劣勢分析（內(nèi)部環(huán)境分析）提高公司盈利性產(chǎn)品線的寬度產(chǎn)品的質(zhì)量產(chǎn)品價(jià)格產(chǎn)品的可靠性產(chǎn)品的適用性服務(wù)的及時(shí)性服務(wù)態(tài)度……競爭優(yōu)勢可以指消費(fèi)者眼中一個(gè)企業(yè)或它的產(chǎn)品有別于其競爭對(duì)手的任何優(yōu)越的東西。需要注意的是一定要從消費(fèi)者的角度出發(fā)，尋找與競爭者或行業(yè)平均水平比較，公司的產(chǎn)品與服務(wù)有什么優(yōu)勢/劣勢；而不是從公司的角度出發(fā)，衡量企業(yè)的競爭優(yōu)勢。通過一定努力，建立自身競爭優(yōu)勢引起競爭者注意，開始作出反應(yīng)直接進(jìn)攻企業(yè)優(yōu)勢所在，或采取更為有力的策略競爭優(yōu)勢受到削弱，尋找新的策略增強(qiáng)自身競爭優(yōu)勢根據(jù)SW分析，公司建立并維持自身的競爭優(yōu)勢企業(yè)在維持競爭優(yōu)勢過程中，必須深刻認(rèn)識(shí)自身的資源和能力，采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｒ驗(yàn)橐粋€(gè)企業(yè)一旦在某一方面具有了競爭優(yōu)勢，勢必會(huì)吸引到競爭對(duì)手的注意。而影響企業(yè)競爭優(yōu)勢的持續(xù)時(shí)間，主要的是三個(gè)關(guān)鍵因素：（1）建立這種優(yōu)勢要多長時(shí)間?（2）能夠獲得的優(yōu)勢有多大？（3）競爭對(duì)手作出有力反應(yīng)需要多長時(shí)間？如果企業(yè)分析清楚了這三個(gè)因素，就會(huì)明確自己在建立和維持競爭優(yōu)勢中的地位了。OT機(jī)會(huì)與威脅分析（外部環(huán)境分析）環(huán)境發(fā)展趨勢分為兩大類：環(huán)境威脅環(huán)境機(jī)會(huì)環(huán)境威脅指的是環(huán)境中一種不利的發(fā)展趨勢所形成的挑戰(zhàn)，如果不采取果斷的戰(zhàn)略行為，這種不利趨勢將導(dǎo)致公司的競爭地位受到削弱。環(huán)境機(jī)會(huì)就是對(duì)公司行為富有吸引力的領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域中，該公司將擁有競爭優(yōu)勢。OT機(jī)會(huì)與威脅分析方法一：PEST法PEST法政治／法律:經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化技術(shù)壟斷法律環(huán)境保護(hù)法稅法對(duì)外貿(mào)易規(guī)定勞動(dòng)法政府穩(wěn)定性經(jīng)濟(jì)周期GNP趨勢利率貨幣供給通貨膨脹失業(yè)率可支配收入能源供給成本人口統(tǒng)比收入分配社會(huì)穩(wěn)定生活方式的變化教育水平消費(fèi)政府對(duì)研究的投入政府和行業(yè)對(duì)技術(shù)的重視新技術(shù)的發(fā)明和進(jìn)展技術(shù)傳播的速度折舊和報(bào)廢速度OT機(jī)會(huì)與威脅分析方法一：波特五力模