第8頁共8頁初一英語?教學工作?總結范文?本學年?，我擔任?七年級兩?個班的英?語教學工?作。在工?作中我認?真學習，?深入研究?教法，虛?心向老教?師和其他?同事學習?。結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，我?獲取了很?多寶貴的?經驗，學?到了實用?的教學方?法。以下?是我在本?學期的教?學工作總?結。一?、要針對?不同的班?級進行課?堂教學?每一個班?級就像每?一個人，?性格、脾?氣、稟性?各有不同?。所以我?針對我教?的兩個班?級進行教?學設計：?210班?的同學思?維比較活?躍，回答?問題積極?，但中等?生占較大?多數，尖?子生相對?較少。因?此，上課?時我弱化?難點，強?化重點，?照顧到了?大部分同?學；而2?11班的?同學偏向?沉穩，積?極性有些?欠缺。雖?然有尖子?生，但由?于后進生?比例較大?，不足于?帶動整個?班級。所?以，對于?尖子生我?鼓勵他們?要有“超?前”意識?，人家沒?看到的，?沒做到的?我已經完?成了，而?對于差生?則鼓勵他?們把最基?本的，最?常用的單?詞，句子?弄懂。經?過一段時?間的實踐?，證明教?學效果比?上個學期?有了進步?。了解?及分析學?生實際情?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學?中提到的?“備教法?的同時要?備學生”?。這一理?論在我的?教學實踐?中得到了?驗證。?二、備課?充分，事?半功倍?古人說過?，“不打?無準備之?仗”，上?課也是一?樣，不上?無準備之?課。我根?據教材內?容及學生?的實際，?并且針對?七年級教?學目標：?“旨在培?養學生興?趣”的基?礎上訓練?認讀單詞?的能力，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。對?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課做?出總結，?寫好教學?后記，并?認真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?三、增強?上課技能?，提高教?學質量?上課時使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，條理?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?特別注意?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現?學生的主?作用，基?本做到了?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快；注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學生有?更多動口?動手動腦?的機會；?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。四、?____?教學大綱?的聽、說?、讀、寫?進行教學?在教學?過程中，?將英語分?成聽、說?、讀、寫?幾方面進?行教學。?聽：平?時放錄音?，讓學生?跟錄音讀?，訓練學?生的聽力?，并且利?用撐握英?語進行訓?練，還找?一些專題?訓練，提?高學生的?聽力。?說：充分?利用早讀?，鼓勵學?生大膽讀?書，平時?讓學生在?日常生活?中，多說?英語，課?堂上多讓?學生進行?work?inpa?irs訓?練，提高?學生的口?語能力，?激發學生?的學習興?趣。讀?：讀方面?主要是提?高學生的?閱讀能力?，先教識?學生怎樣?做這些題?目，平時?讓學生多?做一些閱?讀理解的?短文，專?門訓練，?提高學生?的閱讀能?力。寫?：___?_新題型?和新課標?的要求，?作文教學?主要傳授?寫作方法?，進行一?些針對性?的短文寫?作，強調?字數和書?寫這些硬?件的東西?，平時提?倡學生利?用時間用?英語寫一?些簡短的?文章，從?中提高學?生的寫作?能力。?五、認真?批改作業?布置作?業做到精?練。有針?對性，有?層次性。?對學生的?作業批改?及時、認?真，分析?并記錄學?生的作業?情況，將?他們在作?業過程出?現的問題?做出分類?總結，進?行透徹的?評講，并?針對有關?情況及時?改進教學?方法，做?到有的放?矢。培養?小組長幫?助我檢查?其他學生?朗讀、背?誦課文。?六、加?強自學，?不斷積累?知識由?于本人在?英語教學?方面經驗?不足，自?己的知識?又有限，?在教學的?同時，時?時虛心向?資歷深的?教師請教?，和我們?英語組的?同事一起?學習有關?英語方面?的教學教?法，加強?自身的業?務學習、?擴大視野?；不斷總?結和反思?自己的教?學實例，?不斷領悟?新課標精?神的實質?，力爭為?成為一名?優秀的英?語教師做?出不懈的?努力。?總之，這?一學期經?過自己的?努力，取?得了一定?的成績。?我會在以?后努力填?補自己在?教學中的?不足，不?斷改進教?學方法，?積極開發?和有效利?用課程資?源。多問?，多想，?多向老教?師和同事?學習，更?好的為英?語教學服?務，力爭?在今后的?英語教學?工作中取?得更大的?進步。?初一英語?教學工作?總結范文?（二）?不知不覺?，本年度?的教學工?作已告一?段落。在?剛過去的?學期中，?我擔任英?語教學工?作。在教?學工作中?我深深知?道自己肩?負的重任?，認真學?習新的教?育理念，?深入研究?新的教學?方法，時?刻以提高?學生的語?言運用能?力和為學?生今后語?言發展奠?定基礎作?為目標。?一個學期?的努力，?我在獲取?了一些教?學經驗的?同時，也?深刻地認?識到了自?己在教學?中仍有許?多須提高?和改進的?地方。?教學相長?就是說教?與學是相?互聯系，?密不可分?的。眾所?周知，要?想切實_?___素?質教育的?要求，教?師必須要?開展以學?生為主體?的課堂教?學，為學?生語言的?運用提供?真實的語?境和創造?機會。因?此，了解?并認真分?析學生情?況，有針?對地開展?英語教學?對教學成?功與否至?關重要。?所以，在?備課時，?我力爭將?教材目標?和學生的?實際結合?，認真思?考最適合?學生的教?學方法和?手段。農?村的學生?英語聽、?說的能力?相對較弱?，在授課?時我盡量?使抽象問?題具體化?和枯燥問?題趣味化?，盡力去?提高學生?學習英語?的興趣，?在教學實?踐中大膽?嘗試分層?次教學以?滿足不同?層次學生?的需要。?了解及分?析學生實?際情況，?實事求是?，具體問?題具體分?析，能否?做到因材?施教，對?課堂教學?效果有直?接影響，?這就是教?育學中提?到的“備?教法的同?時要備學?生”。我?在自己教?學實踐中?親身體會?到了這一?點。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環節?，備學生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會?嚴重影響?課堂氣氛?和積極性?，曾有一?位前輩對?我說：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費心?機?！蔽?明白到備?課的重要?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。實踐?證明，教?師不但要?充分地備?課并有效?地調動學?生的積極?性，同時?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學生在?課堂上的?一舉一動?都會直接?影響課堂?教學。因?此上課一?定要設法?令學生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課內?容豐富現?實、教態?自然，講?課生動、?難易適中?、照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學生?。英語是?一門外語?，對學生?而言，既?生疏又困?難，在這?樣的大環?境下，要?教好英語?，就要讓?學生喜愛?英語，讓?他們對英?語產生興?趣。因此?，我采取?了一些方?法，如盡?量多講一?些有關英?美國家的?文化知識?、生活故?事，幫助?同學通過?使用互聯?網來學習?英語，為?他們學習?英語提供?動力和激?情。一?堂準備充?分的課，?會令學生?和老師都?獲益不淺?。相反，?我沒有認?真備課的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學?效果不好?，與此相?比可見，?認真備課?對教學十?分重要。?特別是對?英語這門?學生不甚?熟悉并感?到困難的?外語來說?至關重要??；仡?這學期的?工作，使?我感到既?繁忙又充?實，特別?是在區教?研員和校?領導的指?導下，我?的教學思?想和教學?水平都得?到了很大?的提高，?并取得了?一些成績?。但也存?在不足，?為了使我?在今后的?教育教學?工作中取?得更大的?進步。下?面我將這?一學期的?工作總結?如下：?一、思想?政治方面?在這學?期的教學?工作中，?我自始?至終以認?真、嚴謹?的工作態?度，勤懇?、堅持不?懈的工作?精神從事?英語教學?。我積極?響應學校?的各項號?召，積極?參加政治?學習，認?真領會學?習內容，?以教師職?業道德規?范為準繩?，嚴格要?自己。在?教學中，?能夠做到?為人師表?，關愛學?生，幫助?學生對英?語學習充?滿學習熱?情和信心?。初中英?語教學工?作總結?二、業務?素質方面?為了適?應課改的?需要，我?不斷地鉆?研新的教?學理念，?探索新的?教學方法?，不斷將?自己的所?學運用到?課堂教學?之中，并?積極與我?校的其他?英語教師?研究教材?、教法。?三、教?育教學工?作方面?認真搞好?備課，特?別是集體?備課。教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環節?，既要備?教材、備?學生，又?要備教法?。備課充?分，能調?動學生的?積極性，?上課效果?就好。因?此，了解?和分析學?生情況，?有針對地?教對教學?成功與否?至關重要?至關重要?。這個班?在小學的?英語學習?基礎差，?遠遠不足?，而且本?班中等生?占較大多?數，尖子?生相對較?少。因此?，講得太?深，就照?顧不到整?體，時間?長了，學?生的學習?積極性就?會欠佳。?因此教學?時針對不?同情況，?在授課時?采取了不?同的方法?。效果就?比較理想?。因為?英語的特?殊情況，?學生在不?斷學習中?，會出現?好差分化?現象，差?生面擴大?，會嚴重?影響班內?的學習風?氣。因此?，絕對不?能忽視。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標。?對這部分?同學進行?有計劃的?輔導。我?把這批同?學分為三?個組。?第一組是?有能力提?高，但平?時懶動腦?筋不學的?同學，對?這些同學?，我采取?集體輔導?，給他們?分配固定?任務，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發揮應?有水平；?第二組?是肯學，?但由于能?力不強的?同學。對?這部分同?學要適當?引導，耐?心教導，?慢慢提高?他們的成?績，不能?操之過急?，且要多?鼓勵。只?要他們肯?努力，成?績有望搞?提高；第?三組是紀?律松散，?學習不認?真，基礎?又不好的?同學。對?這部分人?要進行課?余時間個?別輔導。?因為這部?分同學需?要一個安?靜而又不?受干擾的?環境，才?會立下心?來學習。?只要堅持?輔導，這?些同學基?礎重新建?立起來，?以后授課?的效果就?會更好。?學生在?學習中會?不可避免?的出現兩?極分化現?象，差生?面擴大，?會嚴重影?響班內的?學習風氣?。在日常?的教學中?我沒有忽?視這一現?象。為此?，我制定?了具體的?計劃和目?標，利用?業余時間?對這部分?同學進行?有計劃的?輔導。?在早讀時?，我堅持?下班了解?早讀情況?，發現問?題及時糾?正，課后?發現學生?作業問題?也及時解?決，及時?講清楚，?讓學生即?時消化。?另外，對?部分不自?覺的同學?還采取背?誦等方式?，提高他?們的語言?表達能力?。期中?考和期末?考是考察?每位同學?在本學期?的學習成?果，因此?應該予以?重視?？?試前我帶?領學生進?行系統的?復習，考?試后進行?成績的總?結和分析?。另外，?還發現學?生的語言?運用能力?不夠強，?所以以后?的教學中?我要加強?對學生`?在這方面?的訓練，?力爭讓學?生輕松學?習，熟練?掌握。而?考試結果?證明，適?當輔導差?生對班的?整體發展?有很大幫?助。備?課充分，?能調動學?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學生在?課堂上的?一舉一動?都會直接?影響課堂?教學。因?此上課一?定要設法?令學生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課內?容豐富，?現實。教?態自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學生?。所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍??；乜醋?己的授課?，我感到?有點愧疚?，因