第4頁共4頁支教教師?學(xué)期工作?總結(jié)參考?范文_?___月?____?日，這個?或許本應(yīng)?平常無二?、波瀾不?驚的日子?，卻因為?____?醫(yī)學(xué)院青?年志愿者?服務(wù)總隊?青年志愿?者協(xié)會志?愿者們在?贛州市章?貢區(qū)沙石?中心小學(xué)?開展支教?活動而變?得絢麗多?彩、變得?不再百無?聊懶。即?使在烈日?炎炎之下?，也不再?是煩躁苦?悶，而是?清爽宜人?，猶如心?里流過一?絲絲清流?一般。?大家?guī)е?飽滿的熱?情，懷著?滿腔的希?冀和期望?來到了沙?石中心小?學(xué)。一下?午的支教?時間，在?那天卻過?得如此之?快，如白?駒過隙一?般，讓我?們想要珍?惜時，卻?只剩下了?懷念。在?這支教活?動期間，?每一個志?愿者都發(fā)?揮了各自?的作用，?都達(dá)到自?己預(yù)想中?的效果，?在普及防?溺水相關(guān)?知識的同?時也展示?了自己志?愿者的風(fēng)?采。在?課堂上，?大家以更?加親密的?方式和小?朋友們進(jìn)?行了許多?小的互動?，把這次?的活動主?題以更加?有效、更?加創(chuàng)新的?方式表現(xiàn)?出來，讓?這些知識?在小朋友?的腦海中?生根發(fā)芽?，茁壯成?長。小朋?友們很可?愛、也很?懂事，對?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容有著極?其濃厚的?興趣，回?答問題和?互動時都?很積極活?躍。在?此次支教?之前，我?們也對此?做足了準(zhǔn)?備，在和?小朋友交?流的時候?，所用的?PPT是?大家自己?完成的，?在之前我?們也是有?過多次排?練的，還?有PPT?的修改，?以及大家?之間的配?合。為了?這次支教?活動，大?家都付出?了很多努?力，課上?一分鐘，?課下十年?功，我們?相信：不?付出一定?沒有收獲?，但付出?了就會有?收獲的可?能。看?到小朋友?們臉上洋?溢著的歡?樂和幸福?，看著他?們嘴角勾?起的弧度?。心里面?突然十分?輕松和驕?傲，輕松?的是我們?交給了他?們一些東?西，不管?怎樣，都?會對他們?有所影響?;驕傲的?是我們沒?有辜負(fù)我?們身上穿?的這一件?志愿者的?衣服，沒?有愧對我?們志愿者?的身份。?雖然這次?活動結(jié)束?了，但是?我們真的?喜歡上了?這種感覺?，這種幫?助別人的?感覺。走?出學(xué)校校?門的那一?剎那，我?放慢了腳?步，看著?天上一望?無際的蔚?藍(lán)，突然?想起了我?剛剛來志?愿者組織?時的初心?：做志愿?，我是認(rèn)?真的。?這次支教?活動，我?們學(xué)到了?很多，說?不清楚也?道不明白?，才讓我?們倍加珍?惜，這些?東西會使?我們在成?長的道路?上，漸行?漸遠(yuǎn)并永?不妥協(xié)。?志愿活動?盡管辛苦?，但鍛煉?了我們的?意志，提?高了我們?的能力，?學(xué)會了吃?苦耐勞、?學(xué)會了苦?中作樂，?深刻體會?到了團(tuán)隊?精神的重?要性，因?為一起奮?斗，一起?笑是非常?幸福的事?。支教?教師學(xué)期?工作總結(jié)?參考范文?（二）?不知不覺?，在__?__鎮(zhèn)中?心小學(xué)已?經(jīng)經(jīng)歷了?四個月的?支教生活?，回顧這?一學(xué)期來?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得學(xué)生的?喜愛，受?到指導(dǎo)老?師的好評?，對于我?來說真是?莫大的榮?幸。有辛?苦的付出?，就有幸?福的收獲?，我感受?著支教賦?予我生命?的精彩。?一學(xué)期的?支教時間?，我工作?著，收獲?著，付出?著，感動?著，在此?期間，盡?管有種種?困難，但?我依然風(fēng)?雨無阻，?堅持著支?教工作的?那份執(zhí)著?，用行動?戰(zhàn)勝自我?，從容的?面對困難?，戰(zhàn)勝困?難。這一?學(xué)期的歷?程，將在?我的工作?生涯中寫?下不平凡?的一頁。?在此期?間，我本?著鍛煉自?己實際教?學(xué)技能、?熟悉并掌?握班主任?工作以及?提升自己?作為一名?語文教師?的教師素?養(yǎng)的初衷?和目標(biāo)，?努力學(xué)習(xí)?與積極實?踐，不斷?充實自己?、提升自?己。支?教剛開始?的時候，?我遇到很?多問題：?管不好學(xué)?生的紀(jì)律?、上課語?速過快、?上課時間?不懂得如?何掌控、?上課的過?程中經(jīng)常?只顧著自?己講，忽?略了學(xué)生?的感受和?反饋以及?對學(xué)生的?鼓勵不夠?等。針?對自己的?問題，我?主動積極?地與指導(dǎo)?老師進(jìn)行?溝通和請?教，同時?請教同辦?公室的其?他優(yōu)秀語?文教師和?班主任，?學(xué)習(xí)他們?的經(jīng)驗。?我自己也?在不斷地?進(jìn)行反思?中學(xué)習(xí)，?每一次上?完課后，?都會認(rèn)真?反思自己?存在的問?題或者自?己改進(jìn)問?題的進(jìn)度?效果，學(xué)?會用理論?聯(lián)系實際?來解決自?身存在的?問題，在?每一次的?語文教學(xué)?實踐中摸?索和反思?，在反思?與實踐中?成長、進(jìn)?步。經(jīng)?過四個月?的支教實?習(xí)，我收?獲頗多，?教學(xué)技能?提升顯著?、班級管?理能力也?增強(qiáng)不少?，總體來?說進(jìn)步很?大。首?先在語文?教學(xué)實踐?中，我經(jīng)?歷著一個?個的轉(zhuǎn)變?，從一開?始的上課?急促、遇?到課堂緊?急事件的?手足無措?到后來學(xué)?會更加靈?活自如地?掌控課堂?;從一開?始的管不?好學(xué)生紀(jì)?律到后來?的慢慢學(xué)?會一些管?理學(xué)生紀(jì)?律的小技?巧，能有?效維持課?堂紀(jì)律;?從一開始?的上課的?過程中經(jīng)?常只顧著?自己講，?忽略了學(xué)?生的感受?和反饋，?到后來學(xué)?會了引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?，激發(fā)學(xué)?生課堂學(xué)?習(xí)的積極?性和主動?性，調(diào)動?課堂氣氛?，取得了?明顯的效?果;從一?開始的對?學(xué)生的鼓?勵不夠到?后來能時?時刻刻注?意鼓勵舉?手回答問?題的學(xué)生?，使學(xué)生?上課更積?極主動參?與課堂學(xué)?習(xí)。同時?，我在教?姿教態(tài)、?教學(xué)用語?規(guī)范方面?經(jīng)過實踐?和努力，?進(jìn)步了不?少。在?班主任工?作方面，?我處理班?級中突發(fā)?的緊急事?件和學(xué)生?矛盾能力?有了明顯?的提升，?能自己從?容地面對?這些問題?，有效地?解決。除?此之外還?學(xué)會如何?準(zhǔn)備與舉?行主題班?會，參加?各種校內(nèi)?外活動增?強(qiáng)班級凝?聚力，加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)等。學(xué)?會溝通學(xué)?生與家長?，向家長?及時反饋?學(xué)生在校?學(xué)習(xí)等各?方面情況?，共同幫?助學(xué)生身?心的發(fā)展?與全面進(jìn)?步。我?在支教實?習(xí)中受益?匪淺，與?學(xué)校老師?和睦相處?，與支教?同學(xué)互幫?互助、團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?在此度過?充實而美?好的四個?月，這將?成為我人?生中最深?刻