粵教版必修2《“平凡之中見新意”小論壇》教學設計_第1頁
粵教版必修2《“平凡之中見新意”小論壇》教學設計_第2頁
粵教版必修2《“平凡之中見新意”小論壇》教學設計_第3頁
粵教版必修2《“平凡之中見新意”小論壇》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

粵教版必修2《“平凡之中見新意”小論壇》教學設計一、教學背景與教學目標1.教學背景《“平凡之中見新意”小論壇》是廣東省教育廳發布的粵教版必修2語文教材中的一篇課文，主要講述了平凡事物中蘊含的新穎與創意。教學設計旨在通過論壇的形式，激發學生的思辨能力和創造力，培養他們的審美情趣和表達能力。2.教學目標知識目標：通過學習本課文，學生能夠理解“平凡之中見新意”的主題，并能夠準確理解課文內容。能力目標：培養學生的思辨能力和創造力，提高他們的審美鑒賞能力和表達能力。情感目標：培養學生對平凡之中的美的敏感性，激發學生對創新和新鮮事物的興趣。二、教學內容與教學重點1.教學內容本節課的教學內容主要包括以下幾個方面：-學習本單元的詞語、句子和文化知識；-閱讀理解《“平凡之中見新意”小論壇》；-分組討論，整理和歸納各組討論結果；-個人撰寫小論文。2.教學重點培養學生的思辨能力和創造力；提高學生的閱讀理解能力；培養學生的表達能力。三、教學過程設計1.導入與新知引入利用圖片、小故事等方式引入本單元的主題：平凡之中的新意。通過名人名言、生活實例等方式，向學生介紹平凡事物中的創新和創意，引發學生的思考。2.閱讀理解與詞匯學習學生獨立閱讀《“平凡之中見新意”小論壇》。指導學生通過閱讀理解的方式，理解課文的主旨和細節。引導學生學習本單元的新詞匯，并進行單詞記憶和復習。3.小組討論與整理將學生分成小組，要求每個小組討論身邊的平凡事物中體現出的新穎和創意。引導學生從不同的角度和維度討論，例如設計、科技、藝術等。學生在小組討論的基礎上，整理和歸納各組的討論結果，形成小組報告。4.小論文撰寫與展示要求每個學生根據小組討論的結果，撰寫一篇個人小論文。引導學生在文章中要明確論點、論據，并結合具體實例進行論述。學生完成小論文后，可以進行展示和交流，促進學生之間的互動。四、教學評價方式通過學生的討論報告和個人小論文，進行寫作能力的評價。通過學生的閱讀理解和詞匯學習情況，評價學生的閱讀能力。通過學生的小組討論和展示，評價學生的思辨能力和表達能力。可以采用口頭評價、書面評價等方式，給予學生及時的反饋和指導。五、教學拓展與延伸1.拓展閱讀引導學生通過閱讀相關的論述和實例，進一步拓展對“平凡之中見新意”主題的認識。可以推薦其他優秀的文章、詩歌、影片等，提供更多的創意和觀點供學生參考。2.實踐體驗探討學生身邊的平凡事物，鼓勵學生進行實踐和創新，發掘其中的新意。可以組織學生參觀創新企業、藝術展覽等，提升學生的創新意識和審美素養。3.跨學科合作配合其他學科的教學，例如科學、美術等，拓寬學生對“平凡之中見新意”的理解和應用。六、教學反思通過本節課的教學設計和實施，學生的思辨能力和創造力得到了培養，閱讀理解能力和表達能力有了一定的提高。然而，在評價學生的作品時，仍需要更加明確和具體的評價標準，并給予學生更加針對性的指導和反饋。另外，在拓展和延伸方面可以進一步加強，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論