17《要是你在野外迷了路》（學案）-部編版語文二年級下冊_第1頁
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文檔簡介

17《要是你在野外迷了路》（學案）-部編版語文二年級下冊學習目標了解野外迷路與怎樣解決野外迷路的基本知識。培養學生的探索精神、解決問題的能力和團隊合作的精神。提高學生的語文綜合素養，培養學生的閱讀理解和表達能力。學習重難點學生是否理解了故事的主要情節和含義。學生能否運用所學知識，解決圖片中出現的迷路問題。學習內容1.故事閱讀讀故事，理解故事大意和主要人物形象描寫。分析故事的主要含義和寓意。學習故事中的語言表達方式。2.圖片賞析觀看圖片，根據圖片幫助學生理解故事情節。學習圖片中的迷路求救知識。運用所學知識，一步步解決圖片中出現的問題。3.情景演練學生配合教師，模擬野外迷路的情景。運用野外求救知識，解決野外迷路問題。培養學生的團隊合作精神。學習活動1.故事閱讀教師向學生講述《要是你在野外迷了路》的故事，引導學生理解故事。學生閱讀故事，并答題，加深對故事情節的理解。教師講解故事中的主要表達方式，包括語言、意象、寓意、情感等。2.圖片賞析教師向學生展示圖片，幫助學生理解故事情節，并講解圖片中的基本指引和迷路求救知識。教師引導學生運用所學知識，一步步解決圖片中出現的問題。學生跟著教師進行演練，加深對知識的理解。3.情景演練教師將學生分成團隊，并給每個團隊一個相同的野外迷路情景。學生組織討論并解決問題，加深對知識的理解，培養團隊合作精神。每個團隊輸出一個解決方案，并展示給全班。學習評價1.學生評價學生通過閱讀故事、圖片賞析和情景演練等活動，加深對野外迷路和求救知識的理解。學生在解決問題的過程中，進一步培養了解決問題的能力和團隊合作精神。學生在語文素養方面有了提高，特別是對閱讀和表達能力的提高。2.教師評價通過本次活動，教師成功地提高了學生的語文素養、分析問題的能力和解決問題的能力。教師通過故事、圖片賞析和情景演練等多個方面，對學生的多元思考進行了

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