第五章訓詁學的應用

1?漢書·樊噲傳?：“羽曰：‘壯士，賜卮酒彘肩。’〞2第一節訓詁學是指導古文研究和古文教學的利器

3一、可以發現詞義的變化望?韓非子·六反?：“人臣挾大利以從事，故其行危至死，其力盡而不望。〞清·王先慎?韓非子集解?：“大臣盡力從事，雖行危險至死無怨。〞?史記·張耳陳余列傳?：“陳余怒曰：‘不意君之望臣深也。’〞司馬貞?索隱?：“望，怨責也。〞?漢書·楚元王傳?：“德屬責以公主起居無狀，侍御史以為光望不受女。〞顏師古曰：“望，怨望也。〞?漢書·灌夫傳?：“后蚡使藉福請嬰城南田，嬰大望曰：‘老仆雖棄，將軍雖貴，寧可以以勢相奪乎？’〞師古注：“怨，望也。〞4挨古代字典義?說文·手部?：“挨，擊背也。〞?廣雅·釋詁三?：“挨，擊也。〞?廣韻·駭韻?：“挨，打也。〞現代“挨〞做陰平聲，主要表示“挨個〞“挨近〞義。?京本通俗小說?：“那人挨將進來，只見門也不關。〞中的“挨〞是什么意思呢？考求：?水滸?：“宋江分開人叢，挨入去看時，卻原來是一個使槍棒賣膏藥的。〞?鐘馗傳?：“只見眾人圍著觀看，他也挨入從中。〞

5?五代史平話·漢史?：“劉知遠心里要去廝合賭錢，未敢開口，只得挨身向前看覷。〞?紅樓夢?：“寶玉挨身而入。〞?儒林外史?：“周進跟到貢院門口，想挨進去看，被看門的大鞭子打了出來。〞?熊龍峰四種小說·張生翠鸞燈傳?：“橋上做賣做買，東來西去的，挨擠不過。〞?金瓶梅詞話?：“我吩咐留下四名青衣排軍，拿桿欄攔人伺候，休放閑雜人挨擠。〞?石頭記?：“四方商賈，俱至此收貨，所以鎮上做買賣的，挨擠不開，十分熱鬧。〞6二、可以發現詞語的替代寤上古時期表示“睡醒〞義。例如：?說文·夢部?：“寤，寐覺而有言曰寤。〞?詩經·周南·關雎?：“窈窕淑女，寤寐求之。〞毛傳：“寤，覺也。〞?呂氏春秋·離俗?：“惕然有寤，徒夢也。〞?史記·趙世家?：“趙簡子疾，五日不知人……居二日半，簡子寤。〞7醒

上古時期表示“酒醒〞義。例如：徐鉉?說文新附?：“醒，醉解也。〞?廣韻·青韻?：“醒，酒醒。〞?左傳·僖公二十三年?：“姜與子犯謀，醉而遣之；醒，以戈逐子犯。8三、可以解決眾說紛紜的問題?山鬼?：“飲石泉兮蔭松柏，君思我兮然疑作。〞然疑意思1：“狐疑〞“疑惑〞。王逸2：“且信且疑〞。洪興祖、?漢語大字典?、朱東潤?中國歷代文學作品選?證明：?爾雅·釋詁下?：“貳，疑也。〞?廣雅·釋言?：“貳，然也。〞?尚書?：“貳〞“疑〞對舉。從“然〞“貳〞得聲的字，詞義上有一定的關系。結論：“然疑〞為一個詞，意思為“疑惑〞。9四、可以解決未注、誤注的問題陶淵明?桃花源記?：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〞未注：劉盼遂、郭預衡?中國歷代文學作品選?，郭錫良?古代漢語?，朱東潤?中國歷代文學作品選?.誤注：“惋，可憐。〞天津古籍書店?古文觀止?10證明：?玉篇·心部?：“惋，驚嘆也。〞?集韻?：“惋，驚嘆也。〞?洛陽伽藍記?：“〔元〕融立性貪暴，志欲無限，見之嘆惋。〞曹操?善哉行?：“守窮者貧賤，惋嘆淚如雨。〞?南齊書·卷三十六·謝超宗傳?：“與張敬兒周旋，許結婚好。自敬兒死后，惋嘆忿慨。〞

結論：“惋〞即為“驚嘆〞義。11五、可以探究詞、句之緣由?左傳·僖公四年?：“五侯九伯，汝實征之，以夾輔周室。〞王力和郭錫良本?古代漢語?均注“夾〞為“輔佐〞，很正確。原因呢？?說文·大部?：“夾，持也。從大，夾兩人。〞?禮記·既夕禮?：“北面交轡，圉人夾牽之。〞鄭注：“在左右曰夾。〞引申為“輔佐。〞?三蒼?：“夾，輔也。〞(見玄應?一切經音義?卷十二所引)12六、可以解釋方言關中方言，祖母欲使孫兒聽話，常說：“快甭亂跑咧，小心你爸讓你！〞證明：?說文·言部?：“讓，相責讓也。〞?左傳·僖公二十四年?：“寺人披請見，公使讓之，且辭焉。〞?史記·項羽本紀?：“秦軍數卻，二世使人讓章邯。〞?史記·商君列傳?：“罷而孝公復讓景監，景監亦讓鞅。〞13第二節訓詁學是古籍整理的重要工具14一、校勘的方法陳垣先生的?校勘學釋例?將校勘的方法歸納為四種：1、對校法又稱“死校法〞，即選用同一古籍的祖本或較好的另本做底本，而以其他各種有價值的版本做副本，然后將這幾種本子互相對讀，遇有不同治處，那么注記其旁。2、本校法用同一本書前后互相比證，從而抉擇異同，校正訛誤。也叫“內證法〞。在未得到祖本或別本以前，最宜用這種方法。例如：貪?說文?：〞欲也。〞欲?說文?：“貪欲也。〞“欲〞字當為衍文。153、他校法利用其他書籍校勘本書。如果所校之書的內容有采自前人書籍的，那么可用前人的書籍校正；如果所校之書的內容有被后人引用的，那么可用后人的書籍校正；如果有的史料為同時代的書籍共載，那么可用同時代的書籍校正。這也就是所謂“外證法〞。4、理校法利用文字、音韻、訓詁及其他方面的知識來推定正誤，辨明是非的校勘方法。在遇到無古本可據，或數本互異而難以適從的時候，多采用理校法。16二、校勘常犯的錯誤1、不明詞義而誤校杜甫?秋雨嘆三首?：“闌風長雨秋紛紛，四海八荒同一云。〞仇兆鰲：“長〞應該為“伏〞；〔誤〕郭在貽：“伏〞字乃“仗〞字形近之誤，“仗〞字那么又是“長〞字的假借。〔正〕172、平仄格律以及詩韻知識等方面有欠缺而誤柳宗元?柳州城西北隅種柑樹?手種黃柑二百株，仄仄平平仄仄平春在新葉遍城隅。平平仄仄仄平平“在〞為仄聲，誤；校以?全唐詩?，知“在〞作“來〞。〔平聲〕3、未明標點誤校?郁離子·燕文公求馬?：“燕文公之路，馬死，或告之曰：‘卑耳氏之馬死，請求之。’其實“路馬〞是一個詞。“路馬〞之古代為君主駕車的馬。18三、注釋中常見的錯誤1、以今律古而誤韓愈?送孟東野序?：“莊周以其荒唐之辭鳴。〞天津古籍書店1981年新版?古文觀止?注：“莊周，是楚人。他做的一部?莊子?，里面說的都是荒唐假托的事體。〞〔誤〕“荒唐〞本義為：廣闊無邊的樣子。192、不明出典而誤蘇軾?文與可畫筼筜谷偃竹記?：“渭濱千畝在胸中。〞有注本說：“渭濱：渭河之濱。傳說姜子牙曾在渭水之陽隱居釣魚。〞〔誤〕“渭濱〞即“渭川〞，蘇軾用典故“渭川千畝竹〞來和上句“料得清貧饞太守。〞相對。3、不明通假而誤?尚書·微子?：“小民方興，相為敵讎。〞偽孔傳解釋為：“小人各起一方，共為敵讎。〞“方〞為“一方〞義。〔誤〕王念孫：“方〞應讀作“旁〞。表示“遍〞的意思。204、不辨多音多義詞而誤袁宏道?滿井游記?：“夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。〞墮事：誤事。〔誤〕“墮〞字有二音，在此應讀huī,表示“荒廢〞“廢棄〞之義。5、不明古代制度習俗而誤賈誼?論積貯疏?：“失時不雨，民且狼顧，歲惡不入，請賣爵子。既聞耳矣，安有為天下阽危者假設是而上不驚者？〞請賣爵子：〔朝廷〕賣爵位〔來增加收入〕，〔百姓〕賣子女〔來度過日子〕。——高中語文課本第三冊。〔誤〕請賣爵子：在漢代，“民〞也是有爵位可賣的。漢代民間的爵位大概有兩條：一是用錢、糧從朝廷買得；二是由朝廷賜予。216、只注出處，不釋詞義杜甫?白水崔少府十九翁高齋三十韻?：“為我炊雕胡，逍遙展良覿。〞

仇兆鰲注：“宋玉?風賦?：‘主人之女，為臣炊雕胡之飯。’雕胡：即苽米，乃茭白的籽實。雕胡之飯，古人以為美饌22四、翻譯準確的翻譯古文，也是古籍整理的一項重要的工作。?左傳·襄公二十二年?：“國卿，君之貳也，民之主也，不可以茍，請舍子明之類。〞楊伯峻：國卿，國君的輔佐，人民的主人，不可以胡作非為，請寬恕子明這一類人。原文：“十二月，鄭游眅將歸晉，未出竟，遭逆妻者，奪之，以館于邑。丁巳，其夫攻子明，殺之，以其妻行。子展廢良而立大叔，曰：‘國卿，君之貳也，民之主也，不可以茍，請舍子明之類。’求亡妻者，使復其所。使游氏勿怨，曰：‘無昭惡也。’〞舍：舍棄。23第三節訓詁學是辭書編纂的指導和依據24辭書編纂出現的問題一、立目有誤黨戰：連續戰斗。?周書·獨孤信傳?：“榮以信為前驅，與顥黨戰與河北，破之。〞?漢語大詞典?〔誤〕“黨戰〞不應為詞。?北史·獨孤信傳?：“后以破元顥黨，賜爵受德縣侯，遷誤衛將軍。〞25二、釋義有誤

恓惶：匆忙不安貌。?辭海?〔誤〕?喻世明言·陳御史巧勘金釵鈿?：“這里阿秀只道見了真丈夫，低頭無語，滿腹恓惶，只饒得哭下一場。〞?三國演義?：“看到兩京遭難處，鐵人無淚也恓惶。〞?水滸傳?：“武松放聲大哭，哭得那一家鄰舍無不恓惶。〞恓惶：傷心，悲傷。26三、義項失收行：出嫁。很多字典失收。

?詩經·衛風·竹竿?：“女子有行，遠兄弟父母。〞?儀禮·喪服?：“子嫁反在父之室。〞鄭玄注：“凡女行于大夫以上曰嫁。〞

27四、義項分合不當1、當分而誤合汪?說文·水部?：“池也。〞?廣韻·宕韻?：“水臭也。〞