五年級英語上冊第一單元授課設計五年級英語上冊第一單元授課設計五年級英語上冊第一單元授課設計小學五年級英語上冊英語第一單元第一課時授課設計授課目的與要求1、能聽聞認讀，并理解本課的五個新單詞：youngoldkindfunnystrong2、能掌握句型Who’syour,,.?What’she/shelike?并能在詳盡的語境中運用。3、培養學生熱愛、尊敬老師的感情。授課建議Warm-up1．Showapictureofsomeclassrooms.(MusicroomroomComputerroomLab)

Art2．點擊CAI，各個教室出現不同樣樣的老師.T:Who’she/she?S:He’s/She’smymusic/art/computer/scienceteacher.3．教師自編一個chant：Talltalltall,computerteacheristall..Shortshortshort,scienceteacherisshort.Thinthinthin,artteacheristhin.Strongstrongstrong,musicteacherisstrong.Funnyfunnyfunny，they’resofunny.二、Presentation1．設計一位轉學來學校的新朋友Zip（讓他做個幽默的動作）ThisisZip.Heis,,..Funny.Yes,heisfunny.Doyoulikehim?Thistermhewillbeournewclassmate.2．點擊Zip,讓Zip介紹自己的學校和老師。（出示主情況圖）1）Zip:Look!Thisismymathteacher.He’stallandthin.T:Who’syourChineseteacher?Zip假裝沒聽到，教師合時讓全班學生一起問：Who’syourChineseteacher?Zip:MissZhang.T:What’shelike?(教師用體態語幫助學生理解)Zip:He’sshortandstrong.T:Yes,he’stallandstrong.Practise:“shorttallthinstrong”出示一些卡通圖人物。2）Ss(教師啟示學生問)Who’syourmusicteacherandwho’syourartteacher?Zip:Guess.(Ssguess.)Ss:What’sshe/helike?Zip:She’syoungandhe’sold.Practise“youngold“Ss:Who’syourcomputerteacher?Zip:MrLi.T(出示一個平易可親的的笑臉)：What’shelike?Ss:He’s,,（讓學生隨意描述此后教師導出kind）T:Let’ssee.Inourschoolwhoiskind?AmIkind?Practise:My,.teacheriskind.,,iskind.三、Practise:活動設計1：Makeanewchant.Mygrandpaisold.Mymotherisyoung.Myfatheristall.MylittlebrotherMyuncleisstrong.Myauntisthin.

’sshort.They’reallverykind.AndI’mkind,too.活動設計2：Readandmatch.活動設計

3：Describethepictures.(Askandanswer

Who’sthis?He

’s/She

’s,,What

’sh

e/she

like?He’s/She’s,,..活動設計4：Discussthepicture(學生自由操練，自帶家人、朋友老師的照片，在真實的情況中綜合運用所學語言。)活動設計5：Guessinggame(活動形式Ss-ss-s)Who’syourgoodfriend?--Guess.--Boyorgirl?--Boy.--What’shelike?--He’’seleven.Ishe,,?Yes,you’reright