第頁共頁2023年老師專業才能提升培訓心得體會老師專業才能提升培訓心得體會3000字精選老師專業才能提升培訓心得體會老師專業才能提升培訓心得體會3000字篇一聆聽專家講座，首先使我更新了教育理念，開闊了視野，轉變了思維方式。互聯網+教學，要求我們在平常的教學工作中，要注重進步自己的搜商，進步信息素養，借助互聯網進步我們自主解決問題的才能，不斷改變我們的學習方式工作方式。作為老師要具備兩種人格，不僅做經師，教學問；還要做人師，教行為。故而我們每個人都要樹立終身學習的理念，只有不斷學習、自覺更新教育觀念、完善知識構造、潛心鉆研教育教學業務，不斷進步自己教書育人的才能和程度，我們才能無愧于內心、無愧于學生、無愧于過往，不畏懼將來。作為學科老師，王茝教授要求我們進步老師的職業素養，尋求職業認同，樹立良好的職業道德；劉安娜的報告“老師的職業禮儀”教我們如何更好的律己、待人和處事，塑造老師良好形象，建立融洽人際關系。她說禮儀并不重要，重要的是精神，禮儀背后表達了一個人良好的道德修養和職業素養，所以我們不僅要外塑形象，還要內修品質，實現內外兼修。王青春的講座“青春期個體的心理開展與教育”，使我理解了青少年心理開展的特點，可以更好的與學生溝通交流，走進學生的心靈。劉小先“塑造積極心理，助力幸福人生”教我要以積極的情緒去感染學生，從而激發每個學生的潛能，培養學生積極、樂觀、堅強、英勇等優秀品質。從班主任角度，我也覺得自己收獲頗豐。全國優秀班主任秦望給我們透徹分析^p了“班級管理新常態”，指出班級文化建立是實現班級良性開展的持續動力；如何組建精干高效的管理隊伍，是實現班主任自我解放的重要途徑，也是進步班級管理的關鍵因素。賈福梅老師結合自己豐富的管理經歷和切身感悟，針對如何設計主題班會，給我們指明了方向，點出班會設計的技巧和方法就是要多從實際出發，真正解決學生學習和思想的實際問題。王全樂主任形象生動地分析^p了“學生管理三境界”，我們班級管理如何從人治到法治，詳細指導如何制定班級公約，讓班規校紀得到學生的理解和認同，成為學生自覺的行為準那么，讓規那么成為學生心中一朵最美的花朵。張建濤老師教我們“做一名成長型老師”，要具備七種重要才能，其中最重要的就是學習力和轉化力。這些精彩的講座各有側重，但都是圍繞班級管理的重要問題展開深化精辟的分析^p，既有理論指導，也有典型案例，對我以后的班級管理具有很好的指導作用。我作為一名年輕的班主任，相比經歷豐富的優秀班主任，深感差距很大，需要學習和考慮的問題很多。自己的班規班紀制定也很詳細詳細，但這些制度在執行和落實上卻不是很到位，缺乏有效的監視和持之以恒的堅持。無人監視的制度就像沒有攝像頭的路口，雖然有紅綠燈，但是照樣有人闖。同樣的道理，我們雖然有完善的班規班紀，但還是有學生不斷的違紀，一個重要因素就是獎懲機制沒有真正起效。只有獎懲到位，使學生真正做到心有所喜、心有所畏，才能行有所止，從而形成良好的行為標準和學習習慣。無論是進步老師的職業素養，還是促進專業成長、追求幸福人生，都要不斷的學習。雖然俗話常說讀萬卷書行萬里路，要么讀書要么旅行，身體和靈魂至少要有一個在路上，但假如沒有閱讀，行萬里路也不過是個郵差。一個人的外貌來自于遺傳，一個人的精神氣質來自于閱讀，腹有詩書氣自華！所以，我們無論工作多忙，都要自覺主動的不斷閱讀學習，使自己始終處于充電狀態。努力學習不僅僅是學生的專利，也應該是老師的行為示范。知識的價值就在于指導理論、學以致用。理論要聯絡實際，正確的認識、科學的理論對理論具有宏大的促進作用。我們利用假期，承受優質的專業培訓，進步教育教學理論程度，不是為了裝點門面、顯示自己淵博的知識，真正的目的是為了更好的指導我們的教育教學理論。大道至簡，行動至上。我們要力爭做先進教育思想的理論者，作科學教育理論的思想者。以后，在日常的教學和管理中，我要不斷的促進自己的專業成長，進步自己的班級管理程度。要勤于記錄，樂于反思，擅長表達，勇于展示。我要學會把別人的智慧轉化為自己的思想財富、把自己的思想財富轉化為理論動能、把理論動能轉化為有形成果，更會注重把專家學者的知識理論內化為自己的豐富營養，多指導自己的教學理論和管理理論，解決教學中的實際問題，把工作落到實處。老師專業才能提升培訓心得體會老師專業才能提升培訓心得體會3000字篇二三天的幼兒園老師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干老師的課，并進展交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用程度與教學的創新才能得到提升。社會在開展，科技在進步，也就要請教育的不斷更新，走可持續性開展之路。我們鄉鎮中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深化而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速開展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。確實，面對不斷更新的教育觀念，面對開展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的老師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能進步工作效益，才能提升自身的教育教學素養。這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相浸透，有機結合。遵循幼兒身心開展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中。老師的職業是相通的，熱愛事業，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護才能差，是一生品德行為形成的`最正確時期，好模擬，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予浸透影響，教育他們使他們是非概念明晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美妙，最公正，最無私的愛。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園局部骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大幫助。康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心開展規律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。白娟老師結合她自己幼兒園美術教育理論，給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而無視了"幼兒如何去學"的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動