北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計針對北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊中的《加法結(jié)合律》教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對象為四年級學(xué)生。在學(xué)生初步理解了加法的基本概念、性質(zhì)、運算方法的基礎(chǔ)上，進一步引入加法結(jié)合律的概念，使學(xué)生能夠理解、掌握并應(yīng)用加法結(jié)合律進行數(shù)字計算。教學(xué)時間為1課時，具體內(nèi)容如下。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)理解加法結(jié)合律的概念；能夠正確運用加法結(jié)合律進行數(shù)字計算；形成對加法運算的一般性理解。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力；提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維的整體水平；培養(yǎng)學(xué)生在解決實際問題中靈活運用加法結(jié)合律的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣；促進學(xué)生之間的合作和交流，增強班級凝聚力；提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。三、教學(xué)內(nèi)容1.引入教學(xué)通過提問、游戲等方式引入教學(xué)，讓學(xué)生感受到加法結(jié)合律的實際應(yīng)用。2.概念講解4+5+6=（4+5）+6=4+（5+6）通過教師的講解和PPT展示等形式，讓學(xué)生了解加法結(jié)合律的概念，以及正確理解加數(shù)和和數(shù)的概念。3.例題講解教師通過例題的講解，讓學(xué)生感受結(jié)合律的具體應(yīng)用。例題：如果小紅有4條香蕉，小明有5條香蕉，小華有6條香蕉，他們?nèi)齻€人一共有多少條香蕉？通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生將4、5、6三個數(shù)字相加，然后再用加法結(jié)合律將其合并為一個算式，并最終計算出結(jié)果。4.練習(xí)讓學(xué)生以小組形式進行練習(xí)，讓學(xué)生能夠在各種情況下熟練地應(yīng)用加法結(jié)合律進行計算。通過小組競賽的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增加教學(xué)的趣味性。5.歸納總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)的知識點，并進行總結(jié)歸納，鞏固所學(xué)的知識，并將所學(xué)的知識點與實際生活中的問題相結(jié)合，讓學(xué)生感受到加法結(jié)合律的應(yīng)用價值。四、教學(xué)方法1.問答引入教學(xué)和概念講解環(huán)節(jié)采用問答的方式，通過提問的形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極思考和回答問題，提高學(xué)生的觀察能力。2.講解及展示通過講解及PPT展示的方式，讓學(xué)生更清晰地理解加法結(jié)合律的概念，并通過具體的例題來展示其具體應(yīng)用。3.小組練習(xí)小組互動練習(xí)，利用小組合作的方式讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。4.總結(jié)歸納教師通過總結(jié)歸納的方式，幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識，并將所學(xué)知識點與實際生活中的問題相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識點的實際應(yīng)用。五、教學(xué)評估教學(xué)評估是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。通過教學(xué)評估，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及教學(xué)過程進行檢查和調(diào)整。評估方式：采用百分制評估方式，評估結(jié)果分為五個等級：A、B、C、D、E。評估內(nèi)容：1.回答問題部分，根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，進行百分制評估；2.小組競賽部分，根據(jù)小組的完成時間和正確率，進行百分制評估；六、小結(jié)本次教學(xué)設(shè)計針對北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊中的《加法結(jié)合律》教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的闡述。通過引入教學(xué)、概念講解、例題講解、練習(xí)以及總結(jié)歸納等