2022-2023學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)可愛(ài)的家鄉(xiāng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境和文化歷史背景。了解家鄉(xiāng)的特色風(fēng)景、名勝古跡和民俗文化。學(xué)習(xí)地圖的使用方法，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)在中國(guó)的位置。增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。2.能力目標(biāo)能夠利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等各種資源獲取信息。能夠繪制簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)地圖，表示家鄉(xiāng)的位置和特色景點(diǎn)。能夠團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理分工，整合信息，完成小組任務(wù)。能夠展示自己的家鄉(xiāng)知識(shí)，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感，增強(qiáng)認(rèn)同感。培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)孩子的好奇心，探索家鄉(xiāng)的神秘和美麗。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和保存家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境和文化歷史。制作家鄉(xiāng)地圖，標(biāo)注特色景點(diǎn)。掌握?qǐng)?bào)道和展示的基本技巧，表達(dá)家鄉(xiāng)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何整合家鄉(xiāng)信息，準(zhǔn)確定位特色景點(diǎn)。如何按照任務(wù)完成展示和報(bào)告，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）老師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑，將有關(guān)家鄉(xiāng)的資料準(zhǔn)備好。讓孩子自由選擇、自主閱讀、尋找有價(jià)值的內(nèi)容。2.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂上，老師可以通過(guò)游戲的形式，引導(dǎo)孩子彼此認(rèn)識(shí)，互相交流自己的預(yù)習(xí)成果，激發(fā)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3.探究環(huán)節(jié)（30分鐘）學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)地理知識(shí)。老師通過(guò)幻燈片、電子地圖等形式，讓孩子了解家鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境和文化歷史，導(dǎo)出家鄉(xiāng)的特色景點(diǎn)。制作家鄉(xiāng)地圖。老師將孩子分組，讓小組合理分工，根據(jù)家鄉(xiāng)地圖繪制規(guī)范,利用課外時(shí)間調(diào)研、上網(wǎng)查找、采訪等方式了解當(dāng)?shù)仡H負(fù)特色的景點(diǎn)、地標(biāo)，分析其歷史、現(xiàn)狀以及地理位置，定位在地圖上，標(biāo)注名稱并簡(jiǎn)單描述。集體討論。老師組織全班學(xué)生討論各小組提供的家鄉(xiāng)特色和優(yōu)勢(shì)，收集全班同學(xué)家鄉(xiāng)特色，形成多維視角，讓學(xué)生在思考地域文化差異的同時(shí)，促進(jìn)地域意識(shí)形成。展示環(huán)節(jié)（15分鐘）所有小組展示制作的家鄉(xiāng)地圖和各自負(fù)責(zé)的景點(diǎn)，詳細(xì)介紹名勝古跡的歷史沿革、現(xiàn)狀、地理位置以及著名故事推薦等，并評(píng)選出本次策展活動(dòng)優(yōu)秀作品。4.拓展環(huán)節(jié)（15分鐘）老師讓孩子分享家鄉(xiāng)的故事、歌謠、美食等，通過(guò)手機(jī)、平板等設(shè)備互動(dòng)體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流參與感，使學(xué)生在活動(dòng)中深刻感受到家鄉(xiāng)的自然和人文之美。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自豪感。培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主、合作、分享和表達(dá)的能力。學(xué)生制作的家鄉(xiāng)地圖和展示有非常專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量，充分展示了學(xué)生的努力和才華。課后及時(shí)整理錄入、上傳各班學(xué)生地圖，提供群眾參與、商家宣傳、政府宣傳等展示。六、教學(xué)體會(huì)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓老師更深刻地認(rèn)識(shí)到：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)不僅僅是掌握