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文檔簡介

幼兒園小班健康教案《出汗了》含反思一、教學目標1、引導幼兒了解出汗是身體的正常反應。2、激發幼兒對身體健康的重視與保持良好的生活習慣的態度。3、磨練幼兒的語言表達本領、交流本領和團體合作精神。4、潛移默化的培育幼兒的自我調整本領、集中注意力的本領。二、教學內容1、察看試驗：小型沙盤表演出汗現象。2、歸納總結：通過發覺，學習出汗這個正常現象。3、活動游戲：手拍出汗、腳跳出汗。4、互動口頭表述：圍繞出汗打開小組合作活動，讓孩子們相互交流。三、教學過程1、入園活動由于孩子常常在活動中出汗，這次的入園活動將特別適合幼兒園小班健康教案主題。老師要激勵孩子們一起跳操活動。在活動中，老師可以告知孩子們出汗是身體正常反應，同時告知孩子們如何正確出汗。2、教學活動（1）小型沙盤表演首先老師會準備好沙盤和附屬玩具，讓小班的孩子們親身試驗一下出汗現象。老師會通過玩具群中的動物進行互動與跨界活動引導孩子們看到其它動物出汗現象并且引導孩子們對出汗意義有一個初步的認知。（2）歸納總結幼兒老師在教學活動中會引導孩子們通過察看試驗，學習到了出汗這個正?，F象，并引導幼兒思考本身為什么需要出汗，出汗的好處有哪些等問題的答案。（3）活動游戲由于在夏天，孩子們常常在活動中出汗，這次的活動中老師讓孩子們手拍出汗、腳跳出汗等小游戲，讓孩子們身體自然呈現出汗的狀態。這可以磨練孩子們的語言表達本領、交流本領和團體合作精神。（4）口頭表達在小組活動中，由幼兒園老師引出話題和問題進行小組討論，讓孩子們結合實際情況，向小組內共享本身的出汗故事以及答案。同時讓其它同學在聽講的同時，提出問題或者與其他小組交流。四、思考由于在教學過程中，或多或少會存在老師的錯誤或者欠缺，本節教學班有如下反思點：（1）在活動中是否過于集中，在掌控講話內容上是否過于單一，是否疏忽了部分孩子的表現機會？（2）在課程運用上，是否充分了利用教具、教案并且可以有效聯通家長等渠道，擴大了教學活動的進展空間，會否對現場孩子與其它孩子的關系產生影響？五、總結通過本次教學，幼兒園老師用全面的方法向小班的孩子們呈現了出汗現象，為孩子們的心理和生理進展做出了極大的激勵。在教學過程中，老師們幫忙孩子們學會用專業的、易于理解的方法來描述身體對出汗反應的相關學問。這對孩子們提高對生命健康的方向感和理解是特別緊要的。同時，老師在反思中將本身所處的疏

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