王婧三年級數學上學期備課組工作總結王婧三年級數學上學期備課組工作總結

三年級數學備課組工作總結

王婧

勞碌而有序的學期工作又接近尾聲，我們三年級數學備課組緊緊圍繞學校工作規劃，仔細組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學進展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學討論，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回憶如下。

（一）加強理論學習，提高思想熟悉。

本學期我們備課組連續加強了對數學新課標的理論學習，使教師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，鼓舞教師大量閱讀教育書籍，切實轉變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素養。

（二）深入課題討論，優化課堂教學。

隨著新課程理念的進一步深入人心，對教師備怎樣的課，上怎樣的課提出了更高的要求。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以預備出一節內容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟識教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分預備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參與者本著積極參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的根底上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分預備。在教學中，我們能依據學生實際狀況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以力量訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培育學生的應用意識、創新意識和實踐力量。讓學生親自體驗學問的形成過程，便于學生理解學問，把握學問。然后由大家自由發言，就本課的各個局部進展深入的探討和分析，導入新課局部選出最新奇、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以幫助。以教學流程治理中的備課、上課、作業、輔導、測試這五個環節為主要抓手，重點抓好課后練習的細心設計，回家作業的合理布置，試卷中的習題精選，切實提高教學質量。尤其在期中和期末復習迎考期間更是做到了復習內容有針對性、不重復性，把減輕學生負擔落在實處。（三）、加強常規治理，切實提高教學質量。

課堂是實施教育的主陣地、主渠道。我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。教師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氣氛，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的好玩，學的輕松。讓學生充分動腦、動手、動口。本學期有些班級裝了多媒體設備，課堂上教師都能留意實效，著眼于學生的生動、主動進展，能充分利用網絡資源，多媒體設備，創設情景，提高學習效率。

（四）取長補短，不斷反思提高。

我們在學習理論的根底上，進一步實踐、反思、提煉。教師們通過觀摩、學習，更好地改良了自身的教學行為，有效地提高了課堂教學效率。組內教師能積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，每一位教師都能按時完成學校規定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長，平常開展個人間的合作研討，溝通教學閱歷，爭論教學問題，努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協力，教學成效顯著、各教師嚴格根據學校工作規劃、教務處工作規劃和備課組工作規劃開展自己的課堂教學討論，并做好相關備課資料的積存。教師們嚴格按教育處的規定，仔細鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到專心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。教師結合自己的討論課題，平常能積極參與學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。據教育局對教師的年度考核要求，每位教師每學期至少聽課20節，教師們完成相應節數的聽課，并在每節聽課后都在聽課本上評課兩三點，本學期，戴春連教師學習、培訓，并利用備課組活動學習時間對全組教師傳達學習體會。

總之，本備課組內的每位教師都以劇烈的工作責任心，在團結全都，共同探討的工作氣氛中，精彩地完成學校的各項工作任務。。今后，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

擴展閱讀：201*～201*第一學期數學教研組活動規劃

數學教研組活動規劃表

（201*201*學年第一學期）

一二年級備課組（備課組長：高翔）：高翔、諶玉梅、黃秋霞、周敏、毛麗、黃羅娜三年級備課組（備課組長：王婧）：王婧、趙燕、羅雪如成員四年級備課組（備課組長：居靜）：居靜、梁艷、王麗君五六年級備課組（備課組長：冀賢貴）：冀賢貴、王偵、歐陽丹丹、教研組長歐陽丹丹工作目標1、為教師們學習、溝通、提高創設一個良好的研討氣氛，供應一個的研討平臺。2、發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創新之風。3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組教師的教科研力量。4標準數學教學常規，教學質量再上新臺階。1、堅持教學常規治理，加強檢查督導力度，使之標準有序。2、優化課堂教學，進展“綜合與實踐”課題討論研討活動。嘗試將討論成果運用到課堂教學中去，鼓舞教師對自己的課堂教學進展深層次的思索。3、在課堂教學中，培育學生自覺、主動的學習品質，培育學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素養。1、進一步標準和落實教學常規治理，確保教學工作有序開展。教研組堅持每周三上午開展教研活動。堅持四定：定時間、定地點、定主題內容，定中心發言。“三有”：有規劃、有記載、有檢查的教研方式，積極探究學科有效教學流程，進一步增加教研工作的實效性。2、加大校本教研的力度，深入開展教學討論，提高教師素養。3、加強課堂教學討論，改良教學方式和方法，提高課堂教學效率4、抓好教學常規治理，確保教學工作有序開展。5、強化學生習慣培育，開展豐富多彩的教學活動。重點討論問題工作措施周工作第一周內容主講人備注多媒體教室1、制定本學期教研工作規劃，組居靜、織學習學校教學工作規劃王偵2、進行“中國夢”演講競賽初賽其次周第四周第六周第七周第八周第九周備課小組開展活動備課組長各備課組辦公室會議室第五周十一放假組織開展課堂教學“練功”活動歐陽丹丹（中青年教師人人參加）備課小組開展活動備課組長開展粉筆字書寫展現活動（1、數歐陽丹丹的書寫。2、漢字書寫）聽評研討教齡不滿兩年的青年教歐陽丹丹師課堂教學“過關”活動備課小組開展活動備課組長會議室會議室各備課組辦公室各備課組辦公室會議室各備課組辦公室多媒體教室各備課組辦公室會議室會議室組織開展“綜合與實踐”課題研第十一究研討活動（每個備課組推選出兩節周課參與溝通展現）第十三備課小組開展活動周第十四組織開展“綜合與實踐”課題“教周研課”溝通展現第十五備課小組開展活動周第十六組織聽評新進教師課堂教學“匯周報課”第十七備課小組開展活動周第十八總結一學期課題討論研討施實情周況第十九總結周歐陽丹丹備課組長歐陽丹丹備課組長歐陽丹丹備課組長歐陽丹丹歐陽丹丹說明：

1、成立數學學科聽評課指導小組，歐陽丹丹為組長，選定諶玉梅、黃秋霞、趙燕及四位備課組長為小組成員，負責本學期數學學科教師組內的各項聽評課指導活動。

2、數學備課組長依據數學教研規劃確定本學期專項討論課題及實施規劃。做到主題明確，有規劃，有收獲，有總結。

3、