第頁共頁2023年年級工作方案美篇年級工作方案精選(5篇)年級工作方案美篇年級工作方案篇一堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深化開展素質教育和創新教育為目的，圍繞學校主題教育活動，進步學生的思想素質和科學文化素質、以愛國教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和進步學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。班級名學生總體情況好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理才能較好，班干部能充分協助班主任。整個班級凝聚力強，集體意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：課堂氣氛不活潑，老師上課自問自答。學生作業書寫不夠認真，書寫速度較慢，有兩個同學從接手到至今來完成過課堂作業。有一名女同學拼音都沒學會，更不用說是讀課文，多數學生根底知識不夠扎實，有三分之一的同學每周的作業胡亂畫來交的，這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉，確實難，同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。1、確定班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目的。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目的。2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、務實、創新”班風，讓正確的言論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監視他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反應情況，每次作業和訂正都面批面改。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的根底上，我動用班級中大局部同學。創設各種表現時機，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成局部，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目的。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，進步他們的工作才能。共同建立好班級。6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面開展效勞。1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益匪淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生落伍。2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目的。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，理解關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學情，開學后及時對學生進展思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規工作。協同科任老師搞好教學工作，及時理解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造時機，鍛煉和培養他們的才能。6、重視關心教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。7.注重平安教育，每日每節課都要對學生進展平安教育，嚴密聯絡家長理解學生情況，加強走讀生的管理工作.年級工作方案美篇年級工作方案篇二小學高年級學生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最正確年齡階段。他們精力充分，喜動好奇，缺乏經歷和自制力，思想情緒不穩定，“染于黃那么黃，染于蒼那么蒼”。作為班主任，應該培養班集體，并通過班集體來培養他們的自主意識、團隊精神。我班現有人數70人，39個男生，31個女生，14個少數民族。班級學生聰明好學，熱情大方，是一群得意活波的小精靈。這學期我將針對班級薄弱環節嚴加管理。所以本學期的工作如下：1、貫徹落實“愛學校，愛班級，愛學習”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。2、對學生進展養成習慣的培養。3、培養一支得力的班干____伍。4、樹立良好的班風學風：“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”。5、開展生動活潑的班級性活動。一、真正建立自主管理班集體小學生班級自主管理是一種重要而有效的班級活動。它既是集體主觀能動性的表現，又是自身建立與開展的內在動力機制。因此，我將放手讓學生實現自我管理，進展自我教育，努力培養學生的自主意識，使他們成為現代班集體的主人，是教育工作者的重要責任。只有讓學生在集體中充當適宜滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的活力和活力。因此，在創立班集體工作中，我積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開各種渠道，鼓勵學生積極參與班級管理。我本著班內“人人有事干，事事有人管”的指導思想，變過去單靠班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制，想方設法給學生創造參與管理的時機。詳細做法可分為以下四點：1、推行“班干部值周制”，競爭上崗，輪流任職。在這一周中，他們負責班級每天的各項活動。一周完畢時，還要發表自己的值周隨想。理論證明：有的同學從中學會了關心別人，有許多同學過后發表了自己的感想：有些同學說：“我當了學習委員后，常去問問學習有困難的同學有沒有不懂的問題，假如有，我就耐心講解。”曉宇同學說：“我再次被推選當了中隊長后，覺得應該更多地關心大家，關心集體。”有的同學當了班干部后，認識程度進步許多，好多同學說：“以前不當班干部時，班上的事我很少關心。如今，什么事我都要關心，真辛苦！但苦中有樂。”李之同學說：“當班干部首先要以身作那么，還要管好班級，真不容易！可我以前卻和班干部搗亂，真不應該。”這是字字發自內心，句句情真意切。同學們確實感到自己是班級的主人了，到達了鍛煉自己、完善自己、超越自己的目的，也使班級工作一步一個臺階地到達理想境界。2、把傳統的陣地還給學生。每天早晨會開展“說偉人故事”“知識天地”“新聞早知道”等。這不僅使每個學生都增長了知識，拓寬了視野，也給學生提供了鍛煉口才、表現自我的好時機，更增強了他們的自信心和自主能動性。3、鼓勵每個學生都爭領先進。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部、三好生是不行的，關鍵還是要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷進步的時機。二、自主開展活動有的人認為小學生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得。這種看法欠妥當，兒童世界中有兒童活動的特殊規那么，這些規那么成人不一定掌握，不一定理解，而孩子們是很認真的！師生之間彼此溝通，可以使活動組織得更好！所以，我總是竭力促進學生自主開展活動。活動中假如出了一些費事，我就和學生一起商量如何解決。孩子們情緒很高，他們自己籌劃、組織，開展了豐富多彩的活動，如美文賞析、成語接龍、古詩大會戰、開心辭典、對將來的暢想、真情寄語等等。現實社會需要主體性的人，將來世紀呼吁主體性的人，創立優秀班集體，通過開展各種活動，讓學生成為現代班集體的主人，是現代班級建立和人才培養的必由之路。還有，進展了班級日記——“心旅”，我對班級日記傾注了許多，因為這是他們留給我最好的記憶。三、本學期班級工作重點：1、抓好學生住校常規教育。通過晨會、晨檢，午檢課、思想品德課、班級隊會的教育，使學生養成良好的衛生習慣、勞動習慣、學習習慣、交往才能、獨立生活才能。2、加強班干____伍的建立。認真選舉產生臨時班干____伍，加強臨時班干____伍的管理，使之成為全班學生學習的領頭羊，成為老師工作上的好助手。培養學生的管理才能、工作才能，使班級涌現出大批能勝任班干部的好學生。3、豐富學生住校學習生活。“非常鐘隊會”、“班隊活動”、“金鷹小隊”、“向你推薦一本好書”等活動，在班級建立圖書角，訂立借還規那么面向全體學生，讓圖書資共享。并積極參與學校開展的各項活動，使學生能在這個優越的學習樂園中快樂地成長。積極開展綜合性學習，從中讓學生在各個方面展示自己，鍛煉自己。4、穩步進步學生學習成績。在班級中舉行“手拉手”互助學習活動，充分發揮班級集體的智慧，將小組自主學習落到實處，進步每位學生各科成績。訓練學生自主學習的才能。設立獎懲制度，激發學生學習的熱情，使其快樂地在學習中得到進步。5、做好家校聯絡工作。設計好家校聯絡單，定時與家長聯絡，告之孩子在校的學習情況，并及時理解孩子在家的表現。定時召開家長會和任課老師會議，懇請家長出謀劃策，任課老師提出珍貴意見，班主任及時反應，選擇更好的方法優化班級管理。6、布景教室環境。為新班級作環境布置，開拓《爭章園地》、《英語角》、《學習園地》、《衛生角》、《圖書角》等，給學生提供一個良好的學習環境。出好每期黑板報。四、我對我本學期的工作進展如下分類：第一類：每天必做的事情1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。2、每日一句格言。按順序寫。抓好每天的早讀。3、中午的休息的安排，三點前不許進班。4、閱讀課的管理，要養成學生自覺的上閱讀。5、每天放學以前的工作小結，布置作業。6、檢查學生的行為標準，由學生自己檢查，總結，爭取天天不扣分。7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。8、做好看護工作。第二類：每周必做的事情。1、大組評比，每周評出一個先進大組。2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。3、每周修改一次周記，學生每周寫一篇。4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來浸透素質教育。5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置周記。6、周五放學以前進展適當的鼓勵給予新的目的。7、爭取全校每周的流動紅旗。第三類：每月必做的事情。1、統計每月的文明學生和不扣分的學生，獎勵進步的學生。2、統計一個月來作業全交和全勤的。3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。4、給班干部提建議，讓學生給班主任提意見。5、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。五、班主任工作思路：1、以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。3、學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！7、和各任課老師不定期聯絡，主動理解教學動態，及指導好班干部工作。這學期我明顯感覺到孩子們長大了，有自己的思想和意識，所以我更要在工作中講求藝術，用真心，用真情，以身作那么好好的管理班級，成為他們信任的好伙伴，好朋友。我想我要更加努力，努力向經歷豐富的老師學習，努力的學習專業知識，并且積極與家長聯絡，家校雙方好好配合，爭取讓孩子更上一層樓。20xx年9月年級工作方案美篇年級工作方案篇三一、教材分析^p：九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內容的安排上是按照人類認識客觀世界的根本思路，從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路，內容共分為兩大板塊：第一板塊：古老而現代的力學第十一章：多彩的物質世界第十二章：運動和力第十三章：力和機械第十四章：壓強和浮力第二板塊：無處不在的能量第十五章：功和機械能第十六章：熱和能第十七章：能與可持續開展突出了從生活走向物理，從物理走向社會的根本理念，表達了在人類生活、消費過程對物理規律本質的認識及其應用，使學生體驗到物理學知識在人類社會開展與進步過程中的作用。二、學情分析^p：九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求；學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析^p問題的'才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。動手才能、探究才能也逐漸增強，但由于學生思維才能、認知程度、學習根底等開展不平衡，所以大局部學生的創新才能和靈敏運用知識解決實際問題的才能還有待于加強，學習方法還需繼續指導和加強。三、工作措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度；2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關；3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養學生的思維才能，教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法；4、充分運用多媒體進展現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。5、加強老師自身的業務進修，進步自己的教學程度。在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長。年級工作方案美篇年級工作方案篇四教材在編寫中表達了以下根本理念：１、強調“以學生開展為本，注重學生個性開展”；２、以審美為中心；３、以文化為主線〔單元主題〕；４、加強理論與創造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和理論才能，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即"普遍培養，重點開展"。使學生各方面均有進步。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調才能，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。〔一〕感受與鑒賞１、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模擬；２、聽長短音；３、體驗不同情緒的音樂；４、聆聽進展曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；５、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。〔二〕表現１、歌唱的正確姿勢；２、每學年背唱４－６首歌曲；３、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；４、能作簡單的律動、歌表演；５、認識簡單的節奏符號。〔三〕創造１、用人聲、樂器聲模擬自然界或生活中的聲音；２、歌詞的創作活動；３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。〔四〕音樂與相關文化１、樂于與別人參與活動；２、用簡單的形體動作配合音樂節奏；３、聲音與生活的探究。1、認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作才能及創新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經歷。年級工作方案美篇年級工作方案篇五針對“后進生”的種種原因，讓我覺得“后進生”的轉化一直是我們最費心思的工作，作為老師，我們必須對“后進生”有一個正確的認識。“后進生”的“后”是暫時的，正因為他們如今的學習成績不很理想，才更需要老師的幫助。我發現轉化“差生”是有竅門的，只要“差生”愿意學好，按照一定的方法進展訓練，是完全可以在短期內轉化的。從上學期卷面分析^p及平時表現發現本班后進生較多，有姚紫娟、易宏啟兩個同學的學習興趣和自覺性不強，自我的管理才能都是有所欠缺的，他們都表現為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業中也常會出現錯誤不改正的情況。好奇是學習的動力，但是往往這幾個學生都缺少一種對知識的求知欲望。局部學生嬌生慣養、貪玩好耍，少局部學生的家長不注意配合。究其原因，可歸為以下幾點：1.由于紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。2.缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。3.在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊做作業。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。1.利用課堂時間相機輔導2.利用學校午休時間3.老師、家長相配合4.多表揚、少批評他們有時會犯一些老缺點，假如老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。請不要將他們一棍子打死，在平時親密注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進展表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。1.利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對后進生有進步的學生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對一些后進生多提問一些根底知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，老師要當面修改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因根底差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，開展他們的智力，增強他們學好數學的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來進步他們的學習成績。2.課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立考慮，指定他們對其他學生進展輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧到達更高的程度，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每