第頁共頁2023年初中英語聽課心得體會字6篇(優秀)我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們理解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來理解一下吧。初中英語聽課心得體會字篇一一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生才能的培養，注重主體參與，教學中互動形式多樣，多采用小組競賽的形式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了兩位老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用考慮，這都會打擊孩子的積極性。二、老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和根本保證。在這幾天的聽課中我發現優秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言;2、擅長利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術性;4、有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。“多為成功找方法，少為失敗找理由”、“見人不是，諸惡之根;見己不是，萬善之”這兩句話成功闡述了反思的方法和好處。應該說每一次外出聽課學習，對我的心靈都是一種觸動。看似普通的一堂課，讓他們講起來卻充滿了活力和活力，真正做到了把課堂復原給了孩子。老師們駕馭課堂的才能，環環相扣的教學環節，極具魅力的語言，智慧的火花，每每回味都令人嘆服。這次觀摩讓我看到了一種新生的課堂：課堂是師生互動、心靈對話的舞臺，是“以人為本，樸實率真”的課堂。我們要讓課堂成為充滿學生智慧閃光的課堂。初中英語聽課心得體會字篇二通過本次聽課，我覺得在教學方面收獲很多。雖然只聽了三節課，盡管這三節程度不一，但是風格各異，而且每一節課都有很多值得我學習借鑒的地方。尤其是24中x____師的這堂課，給我留下了特別深化的印象。一、課堂有條不紊，井然有序這是師生配合默契，最直接的表達。孩子們早已習慣成自然。良好的課堂習慣，是課堂順利高效進展的前提。二、充分調動學生積極性讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生才能的培養，注重主體參與，教學中互動形式多樣，多采用小組競賽的形式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造寬松，民主，和諧的教與學的氣氛。平時我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式：積分獎勵，卡片鼓勵，口頭表揚，物質獎勵。形式雖不同，但都獲得了良好的效果。三、化難為易，指令明確學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。在這一方面，紀老師和其他兩位老師的課有著非常明顯的區別。一開場，我把原因歸結于，紀老師是和自己的學生在配合，而其他兩位老師是初來乍到，不熟悉。但是后來感覺這樣理解有失偏頗。認真回憶了一下三堂課的“預測將來”活動環節，發現還是有質的區別的。在這個活動中，其他兩位老師，只是出示題目，讓學生暢想將來，但是將來面太大，太廣，學生茫然不知所措，結果，這個環節進展的不盡如人意。但是紀老師這個環節的設計就很巧妙，讓學生從“工作，交通方式，居住地，環境”四個方面對將來進展預測，每組派代表上來“搶任務”，然后討論。學生熱情非常高，討論進展的也非常熱烈。我覺得老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，而且難易一定要適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難面太大，孩子會無從下手，太易又不用考慮，這都會打擊孩子的積極性。四、老師自身的良好素質是上好一堂課的根本保證在這三節的聽課中，我發現優秀的老師都有幾個共同特點：4、有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。初中英語聽課心得體會字篇三在聽課中，我發現優秀的老師都有幾個共同特點：4、有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發現老師的教學理念都發生了轉變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生才能的培養，注重主體參與，教學中互動形式多樣，多采用小組競賽的形式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛，讓學生真正成為了課堂的主人。在這次聽課中我發現課前老師和學生互動的較好的，課堂都比擬成功，老師們大多數從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活潑課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學生們的喜歡。我認為大多數的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開場后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規，大膽創新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，獲得了較好的效果。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養學生的才能?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。初中英語聽課心得體會字篇四通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。一、老師的語言風格上課的幾位老師無不表達對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。老師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發揮，個性得以張揚的重要前提老師精神飽滿，語言充滿鼓勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于老師的語言。二、多媒體的使用現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氣氛。三、老師自身的良好素質是講好課的重要前提和根本保證在聽課中我發現優秀的老師都有幾個共同特點：2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學有助于老師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創立了形象、生動、有趣、地道的英語語言環境。4、有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活潑，教學設計環環相扣，整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比擬注重行為學習，老師在設計教學環節時突出了一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心開展和語言開展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，進步課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內容也很多樣化。我在感慨假如是我自己上課的話，這么多的聯絡可以當場完成嗎？在以后的教學中，我將會把學到的經歷逐步運用的自己的課堂中，不斷進步自己的教育教學程度。初中英語聽課心得體會字篇五1、多媒體的使用現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氣氛。2、老師根本功扎實，充分調動學生的積極性這10位老師口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。老師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用考慮，這都會打擊孩子的積極性。3、恰當的導入，自然的過渡這幾節課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深化的印象。比方：講授《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？》時，通過介紹自己，例如：guess①whichcitydoiefrom？②whichschooldoiefrom？③howdoiusuallygotoschool？自然而然的過渡到所授內容上，這樣子既激起了學生的興趣，又調動了積極性。4、情境的設置英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。給我印象最深化的是這樣一個情境：請兩個好朋友上來，讓其他學生來問他倆問題，doeslike？isfavoritefruit？這兩位學生用手勢來表示yesorno。看他們對朋友到底理解多少。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。5、注重根底，適當拓展延伸這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重根底知識。在精講精練課文根底知識的前提下，進展相應的拓展延伸。由于前面將根底知識都夯實了，后面的拓展學生進展起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，進步了整節課的課堂效率。通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優秀老師的差距，同時我們對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養孩子的才能？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步！初中英語聽課心得體會字篇六xx年12月15日至26日有幸參加了在xx市實驗中學舉行了全市初中英語教學能手評選活動。來自不同學校的16位參賽老師呈現了各具特色的課堂，展現了屬于自己的精彩，讓我近間隔地領略到每位老師的教學風格，深沉的教學功底及精湛的教學藝術，使我受益匪淺，感受頗多。聽課就像照鏡子，從16節風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發現了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發，每節課都有值得我學習和借鑒的地方。下面談一談此次聽課的感想。1、新課改理念在我們的老師身上有所表達，比方：小組合作在課上均有不同程度的表達，老師可以走下講臺，和學生近間隔的接觸，參與學生的活動，老師眼中有學生，關注學生使學生在課堂上有展示的時機。2、老師備課認真細致，對教材進展不同程度的挖掘，教學內容安排有條理性，層次性，表達由淺入深、由易到難、循序漸進的原那么。3、老師的根本功比擬扎實，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，板書設計科學合理，優美直觀。4、課前熱身形式多樣，激發興趣。每位老師都非常注意課前與學生的溝通，消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感。從中我發現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。5、多媒體課件使用恰到好處。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語課堂變得更加形象、生動、有趣。16位老師都設計了自己很精致的課件，而且應用恰到好處。6、重視學生的情感教育。各執教老師重視學生的情感教育，根據教