第頁(yè)共頁(yè)最新第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思(3篇)第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為總目的，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地；以學(xué)生開展為本，進(jìn)步老師的教學(xué)程度為本；以教學(xué)常規(guī)為根底，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建立，進(jìn)步老師的.業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)隊(duì)伍建立，形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的老師。我們每一學(xué)期都把老師隊(duì)伍建立當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。1．老師隊(duì)伍建立的總體思路及目的要具備高尚的師德師風(fēng)；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的才能，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；全員純熟掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。2．老師隊(duì)伍建立工作的詳細(xì)內(nèi)容及做法通過(guò)名師示范、師徒帶教、參觀學(xué)習(xí)等做法，進(jìn)步師德、理論程度，更新教育、教學(xué)觀念。通過(guò)新老師教學(xué)評(píng)比，進(jìn)步青年老師的教學(xué)技能。積極參加各類培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)程度及進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。3．隊(duì)伍建立已獲得的成績(jī)組內(nèi)老師風(fēng)氣正，觀念新，才能強(qiáng)。有校教學(xué)能手兩人。青年老師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！捕臣訌?qiáng)學(xué)科建立，形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建立，走開展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建立的詳細(xì)做法和獲得的成績(jī)?nèi)缦拢孩抛コＲ?guī)、重落實(shí)每位老師都認(rèn)真執(zhí)行教誨處制定的《老師備課的幾點(diǎn)要求》，精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)。實(shí)在做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”。⑵抓科研、重創(chuàng)新各備課組的研究工程：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài)、對(duì)策。并配合學(xué)校完成課題研究工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建立的特色。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)才能加強(qiáng)。全體老師會(huì)用powerpoint制作媒體課件?！踩场⑸罨_展歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法、進(jìn)度方案和工作分工，做到有方案、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組，制定施行方案；三是定時(shí)、定點(diǎn)理解學(xué)生開展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)展社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)?！菜摹硡⒓訉W(xué)校和歷史教研部門組織的評(píng)比考核和競(jìng)賽活動(dòng)1、媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)〔教科室〕2、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)〔武進(jìn)電教館〕4、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)〔教研室〕5、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì)論文、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽〔省歷史學(xué)會(huì)年會(huì)〕通過(guò)參與以上活動(dòng)，老師獲得了一些成績(jī)。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能無(wú)視的“課”》獲常州市三等獎(jiǎng)，武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)。20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的安康教學(xué)工作。兒童少年的安康關(guān)系到我國(guó)的興衰和民族的將來(lái)，要進(jìn)步民族的安康程度，就必須從小學(xué)生做起，使學(xué)校成為育人園地,培養(yǎng)有道德、有知識(shí)、身心安康的一代新人。安康教育是進(jìn)步小學(xué)生自我保健意識(shí)和才能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，承受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育，建立文明的生活方式。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，在工作中獲得了比擬大的成績(jī)，但也存在著缺乏，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場(chǎng)，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。xx年1月8日第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三一、好的方面1、備課方面〔1〕大多數(shù)老師都能做到統(tǒng)觀全單元，有整個(gè)單元的教材分析^p，制定教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度?！?〕教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比擬詳實(shí)，有教學(xué)反思，有的反思表達(dá)自己獨(dú)到的見解，有的反思能針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題，還有的指出存在的缺乏找出彌補(bǔ)的措施，各有特色。〔3〕備課從目的的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能表達(dá)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)?！?〕大局部老師備課還表達(dá)在教科書及教輔資料上。教案編寫的較認(rèn)真的老師有：方xx、尤xx、張xx、王xx。2、作業(yè)方面本次檢查發(fā)現(xiàn)大局部老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，有分層作業(yè)。均能及時(shí)修改作業(yè)，有等級(jí)評(píng)價(jià)，局部老師有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)復(fù)批。多數(shù)學(xué)生書寫比擬認(rèn)真，格式比擬標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)安排上、數(shù)量適度、題目質(zhì)量較好、作業(yè)全批全改、及時(shí)簽上修改日期、并有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言的老師有：張永雷、許華明。3、聽課方面大多數(shù)老師能主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所進(jìn)步，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的方向，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)之長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的教學(xué)缺乏。聽課主動(dòng)積極的有：陳xx、趙xx等。4、單元檢測(cè)能及時(shí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，全批全改，及時(shí)登記成績(jī)。二、存在的問(wèn)題1、少數(shù)老師教案編寫不到位、課時(shí)缺乏，局部老師存在教學(xué)環(huán)節(jié)不全，教案編寫質(zhì)量低，特別是書寫潦草。2、個(gè)別老師教案編寫簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性；沒(méi)有更多的個(gè)人增減，缺乏主見性。3、少數(shù)老師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì)，未能有效地到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)步的目的。4、局部老師聽課不積極，聽課任務(wù)未能按時(shí)完成。三、改良建議1、對(duì)于作業(yè)，要求老師盡可能的全批全改同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。作業(yè)書寫字跡要工整，格式要