第頁共頁幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學(優秀15篇)幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇一1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩中有升。以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面開展，整體進步。注重雙基，夯實根底，強化學生才能。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的`詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，進步日常交際才能，解決實際問題。加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選20xx和20xx年的中考題。繼續大練根本功，進步自己的教學才能。實行課堂教學改革，創立新型教學形式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資，建立新型的師生關系，既是老師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。1、按單元復習。通覽初中教材，進展單元知識點掃描。目的是對根底知識和根本技能進展系統的復習，把好“根底關”。任務是掌握各單元知識構造，全面地復習知識點，完成理解記憶。重點是重視課標要求與教材的根底作用，強化根底知識和根本技能的訓練。面向全體，面向根底。2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進展語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法工程，使學生從整體上把握初中教材內容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進展題型專練，理解學生對根底知識和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進展查缺補漏。最后進展幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。第x輪：時間安排：x月x日。主要內容：初中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型。熟記對話和課文，理解所學語法內容。階段目的：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語、常用句型。純熟掌握對話和課文內容，所學語法能到達一定的應用程度。詳細思路：第x輪復習應以大綱為根據，教材內容為根本，按教材的編排順序進展單元復習。每復習一單元之前，老師布置學生認真記憶書后單詞和短語。課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結用法，老師再做以適當的補充。這一階段的復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以老師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，老師總結指導應考前須知。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠純熟的要重點講。同時老師要根據每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，穩固所復習的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進展再一次檢測。第x輪：時間安排：x月x日。主要內容：名詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態的構成及根本用法和被動語態，即如今進展時、一般如今時、一般過去時、一般將來時、如今完成時、過去進展時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感慨句的構成和根本用法，掌握簡單句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目的：純熟的掌握知識要點，使知識形成系統。老師傳授解題技巧，進步學生的綜合分析^p才能，進步學習成績和學習效率。詳細思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以老師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，老師總結指導應考前須知。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠純熟的要重點講，在此根底上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都可以加以穩固。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇二在經過了20___年一年的教學后，我順利的進入到了20___年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后，我想到了20___年我要做的事情，就是要對20___年的缺乏之處做出更大的改良，為了更好的開展，我決定要這樣做。20___年，我在總結自己的缺乏之處和不斷的開展后，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我可以做好，我也必須做好！送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回憶過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定方案如下：以新課改啟動為主要契機，以進步自己的師德程度、教育教學效果為主要目的，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面進步自身的綜合素質。1、通過對《老師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式進步師德程度。2、進步課堂教學質量，進步教學效率。3、積極進展根本功的訓練，進步根本功的程度。4、認真學習、結合新課改的理論，進展資包的學習。5、抽時間進展校園網的建立，爭取評出先進。1、師德考核到達良好以上。2、使全班學生的考試成績全部合格。3、根本功驗收合格。4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學形式。5、努力更改校園網的建立，進步自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”。1、利用業務學習等時機，深化學習《標準》，經常向師德先進的老師，對照先進人找差距，從而不斷進步自身的師德程度。2、處處嚴格要求自己，以身作那么，為人師表，時時做學生的表率。3、課前認真鉆研教材、學生，深化領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。5、堅持用標準音、標準字教學，認真搞好根本功訓練。6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。7、改良教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。8、搶時間大力推進校園網的建立，盡早實現綠網工程。現實情況下，我在一年里獲得很大的開展，也是一個不大現實的`事情。任何事物的開展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候可以認真做好自己的工作，努力每一天，可以每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會獲得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我可以做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的！幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇三1、網絡研修。加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網絡平臺閱讀與教學相關的刊物、學習多媒體技術、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。2、教學理論。利用手段編助教學，充分利用網絡優發，積極參與在線研討。在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數宇教育資，優化課堂教學，進步自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合才能。3、科組教研。積極參與學校科組的線上線下教研活動。參與集體備課、教學理論、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發等活動。積極參加教育科研才能研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴密結合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計，積極參加市教育系統組織的教科研成果征集活。1、每天花至少1小時登陸網絡研修平臺，認真完成所選才能點的.各項任務及作業。2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于理論，進步自己業務程度。3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好4、多閱談信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用才能程度。總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，進步教育教學才能，結合教學實際，努力學習，并學以致用。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇四一、指導思想本學期教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進步為重點，使教育科研成為進步教育教學質量的新的生長點，成為提升個人素質的新的支撐點，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞我縣五年校本研修規劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作創始一個新的場面，大力推進我縣教育教學的可持續開展。二、教學研究工作目的1.完善各項管理制度，標準教研活動；2.著眼老師專業成長，培養教研骨干；3.依托遠程教育資，進步教研成效；4.抓實課題施行過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。通過實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進展研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。四、詳細措施：〔一〕校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是進步教研員素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體進步”的.原那么。培訓形式以充分挖掘校內資，以校內骨干老師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1.教育教學理論培訓。老師教學才能的上下，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展老師讀書活動，豐富自己的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的；“寫”即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結，根據自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效。2.抓好教學常規管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，管理形式和不合理的規章制度，積極探究符合素質教育理念和表達新課程精神新措施，練好三筆字、簡筆畫等加強根本功的訓練。充分利用多媒體進展課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，使其為課堂教學效勞。積極主動開展片區及網絡教研活動，同本轄區的兄弟學校開展教研交流，或同其它學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。3.認真執行單位的各項學習制度，無論是單位集中學習或是個人自學，努力要做到“十個一”〔即建立一套學習筆記、寫一份學習心得體會、主持或參與一個教研課題、撰寫一篇教學論文、深化一個學校教研組、上好一節研討課、與一位老師結對子、做好一份調研報告、開一場講座、承當一項師訓工作〕。〔二〕課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深化課堂，加大課題研究的投入工作：1.課題研究注重過程化。教誨處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，進步教育科研理論程度。各子課題組要根據各自制訂的實驗方案實在有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經歷，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵老師向教育刊物投稿。2.課題研究講務實效性。根據所申報的市級課題“五環四壁步”教學形式的研究，深化一線學校進展試驗，調查，搜集整理案例，在研究和反思中進步教學理論才能。五、教研工作詳細要求：1.本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、進步課堂教學的效率。2.制定各類研修方案，按時參加網點的各類教研活動并積極發言，與同伴互動、共同進步參與。3.認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進展教學反思的習慣。4.本期要做到：學習一篇教育教改理論文章，讀一本專著；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課80節；下鄉不少于60天；寫一篇調研報告個人撰寫相關論文1-2篇，心得體會1篇，教育隨筆1-2篇，優秀篇目推薦發表。四.主要教研活動安排二月份1.集中學習，詳細理解本學期的重點工作并做好筆記2.制定各類方案3.與包片學校聯絡本學期的網點工作三月份1.撰寫教研論文，參入20xx年市級論文的評選2.下鄉到包片學校聽課，理解課堂教學和校本研修的根本情況，商討進步教學質量的方法措施，指導課堂教學工作。3.自主研修學習4.申報市級教研課題四月份1.施行教學質量進步“理論周活動”通過聽課、評課交流制定進步教學質量的詳細方法，將其落實到課堂教學中。2.深化課堂教學聽課、評課完成調研報告的撰寫工作3.學習新課程標準、教材教法4.搜集“五環四步”課題研究相關資料五月份1.政治業務學習2.視導學區及網點校的相關教研工作。六月份1.完善課題的相關資料2.參與網點校本研修工作七月份1.整理一學年的各類資料2.總結個人教研工作幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇五1.這學期我教的課是高三(134)和(135)。這兩個班雖然是重點班，但學生知識程度參差不齊，物理學科薄弱，尤其是(134)班，上課睡覺的人很多，如、林馳、吳儀、邵、韓勇、周韻等。由于學生思維才能、認知程度、學習根底開展不平衡，局部學生物理成績很差，以前的考試大多在30分以下，教學難度加大。但作為老師，要看到學習的積極面，對于消極面揚長避短，采取有效措施，進步全班物理教學成績。2.高三第一輪選擇的復習資料采用三維設計。優點：課本上的習題(包括選擇題)答案比擬詳細。假如老師沒有足夠的時間議論練習，學生可以更方便地自學。根底知識的介紹和講解都很詳細，學生在以后的.自我復習中可以很好的運用。缺乏：一些例子和練習。它太難了，不合適我們學校的學生，所以我們應該選擇一些話題來議論，讓學生來做。⑴每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能;⑵學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對一些常見的計算題目，可以較為明晰地進展解答;⑶學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步;積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，討論有關的教學問題，互相學習，互相促進。多聽課，汲取別人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節校級公開課。整理一份合適本校高三學生復慣用的練習題，為以后的高三教學省下珍貴的時間。發表一篇校級以上的教學論文，努力進步自我的專業程度。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇六為全面落實《陜西省關于貫徹〈國家中長期教育改革和開展規劃綱要〔20xx—20xx年〕〉的施行意見》、陜西省《關于加強中小學老師隊伍建立的意見》、《陜西省中小學老師校本研修工作施行方案》、《旬陽縣全面推進中小學老師校本研修工作施行方案》等文件精神，落實“學生全面開展，老師專業開展，學校和諧開展”的辦學理念，以根底教育改革和老師專業開展的實際需求為導向，以名師梯隊建立為抓手，以解決學校教育教學理論中存在問題為打破口，以進步老師綜合素質、進步教育教學質量、促進學生全面開展為目的，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進一步做好我校校本研修工作，促進老師專業成長，特制定本規劃。1、每位老師五年完成省上規定的120學分〔其中校本50學分〕研修任務。2、80%老師可以撰寫比擬標準的教育教學敘事、教學設計案例、反思式教學案例、主題式教學案例、教研論文、小課題研究報告等；所有老師的專業程度、學科素養、教育科研才能有所進步。3、通過校本研修，改變多年來老師被動研修的習慣，讓老師由被動研修者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型老師，探究高效課堂教學形式，并在學校全面推廣應用；所有老師教學技能有所提升；全校教育教學質量有所提升。4、建全合適我校開展的校本研修制度和獎勵鼓勵機制，把我校建成具有濃郁學習風氣和研修氣氛的學習型校園，提升學校品味，樹立學校新形象。5、構建具有我校特色的校本研修形式。6、省市縣級教學能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干老師隊伍。打造市、縣有影響的強勢學科組，使骨干學科組和骨干老師成為開展校本研修的引領者和積極的理論者。7、初步建立校本研修資信息庫。以學校網站為依托，整合校本研修教育資，建立學校校本研修資信息庫，廣泛開展網絡研修。8、開發符合我校實際具有一定地特色的校本教材，充實和完善已開發的校本教材。9、努力創立省級校本研修示范校。〔一〕成立學校校本研修領導小組、專業指導小組、學分認定小組。校長任三個小組組長。校本研修領導小組成員有學校領導班子成員；專業指導小組成員有副校長、教誨主任、教科室主任、學科組長；學分認定小組成員有學校班子成員和學科組長。負責制定校本研修規劃、方案，并組織施行，同時負責學校老師研修成果的審定，推薦上報，老師研修學時的登記審查等。〔二〕建立學校教科室、學科組、年級備課組三級管理體系。充分發揮教科室、學科組、年級備課組的作用，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教學氣氛，使研究活動和老師常規教學活動相結合，讓教研活動成為實在有助于老師開展的平臺。學校分學科成立學科教研組，每次研修活動做到定時間、定地點、定專題、定中心發言人，每次活動有記錄，有實效。〔三〕建全校本研修工作機制1、建立老師開展性評價制度，以老師的自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結合的方式，促進多元化評價。2、改良老師的考核評價制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責任制，完善老師開展的評價指標體系，對老師的'師德素養、德育工作、教學才能、教科研成果、培訓情況、培養特長生及合作互助品質等進展全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的開展性評價體系，用評價來促進老師程度的整體進步。3、對教科研工作突出的組織和個人進展獎勵，對各級獲獎的教科研成果學校進展獎勵，并首選錄入學校成果集編印成冊。〔四〕制定老師開展規劃制定并落實老師個人開展規劃和老師個人校本方案。目的明確，步驟明晰，措施到位，責任到人，保證此項工作有序開展，穩步推進。〔五〕開展研修活動1、抓學習培訓通過自學，撰寫業務學習筆記，老師轉變教學觀念，進步自身知識修養。通過學習培訓，老師明確每階段研修專題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，有方案有步驟地完成教育敘事、教學設計、教學案例、教學反思、小論文、課題研究報告的撰寫。加強信息技術培訓，培養老師分析^p、處理、整合各類信息的才能；進步老師使用多媒體信息技術軟件的方法與技能；完善老師整合信息的技術，進步日常教育教學工作的成效；開展網絡知識普及，使老師依托網絡資進展有效的教研與學習。2、夯實常規研修活動落實教學研修常規，老師每學年完成“八個一”：上一節研討課；一篇優秀論文或教學反思；一篇課例點評；一篇優秀教學設計；一篇說課稿；一項根本功訓練；參加一個小課題研究；骨干老師承當一次專題講座。3、培養學校骨干體系培養校本研修引領者，培養教育教學名師和骨干老師，積極開展專業引領活動，教學中的困難和問題有名師指導，有引領者組織研討、理論。把學習、研究、理論整合為一體。4、開展青藍共進活動繼續開展“骨干老師與新老師接對子活動”，由教學經歷豐富、師德好的老師對新上崗的老師進展跟蹤指導，進展“年級研討課”活動，即年級組確研究主題后老師集體備課、上課、研討，交流商討，共同進步。5、開展校際交流活動本著“優勢互補、共建共贏”的目的，開展和省市示范校學習交流活動，以及和鄉鎮學校指導交流活動。學習省市示范校學校管理、教研工作、教育教學和校園文化建立等方面的經歷，同時，加強聯片教研工作，促進片區學校開展、老師成長。6、開展各類競賽活動通過開展各類競賽，進步老師專業技能和程度，促進老師專業成長。7、開展課題研究活動要求所有老師都要參與課題研究，學校主要申報國省級課題，學科組、年級組、個人申報市縣校級課題，實現人人有課題的目的。課題工作不僅要立項，還要實現按方案結題。8、開展校本課程研發活動在我校已有的三類課程的根底上，進展充實完善，將教材完好進展編印，并按方案進展落實。校報《期盼》定期編輯出版。在此根底上，我校將結合學校和學生實際，繼續研討開發出具有我校特色的校本課程。9、利用校本研修資庫為課程整合效勞建立合適我校教育教學實際需要的資庫，初步搭建起教學資庫分類：媒體素材、試題庫、課件與網絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資目錄索引、網絡課程。校園教學資庫根本可以進展方便、快捷的信息檢索；老師可以自行添加資；資種類齊全、科學。開展信息技術與課程整合活動，不斷進步教育信息資的使用效益，充分地利用資信息庫，發揮設備的最大潛力，施行高質量和高效率的教育。〔六〕建立老師專業檔案按照學分認定要求，老師每年申報的材料一人一盒，專檔存放。〔七〕保障經費投入學校將加大此項工作的經費投入，保證年度公用經費預算總額的5%用于老師培訓，進步老師業務。結合教育教學需要，為老師購置學習資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進來”的方法，選送老師外出參加學習進修，邀請專家學者來校講學指導，幫助老師拓寬學習領域，不斷更新知識。〔一〕啟動階段〔20xx年3月〕1、制定校本研修五年規劃、當年方案，召開啟動會；2、成立領導小組和評審小組，分解任務，落實職責；3、老師個人制定研修方案，建立老師專業檔案。〔二〕施行階段〔20xx年4月—20xx年12月〕1、每年開展校本研修專題培訓和學分認定；2、按方案完善校本研修任務。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇七如今，在課程改革的浪潮中，在我校“一步三化”的理念下，我決心快速融入到教育改革的領域中，不斷進步個人教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，在理論中加強教學研究、課題研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格，特制定個人研修方案，詳細內容如下：加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面開展，堅決獻身教育的信念。認真學習優秀老師愛崗敬業的先進事跡，比照自身缺乏之處，多反思，多考慮，多理論，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴于律己，積極承當學校分配的各項教學科研任務，以優秀老師為典范，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的老師。不斷的進步自己的科研才能，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，早日成為一名讓學生喜歡，讓家長放心的老師。積極參與科研課題的`研究，力爭提出有價值的研究課題，全面進步自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的老師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種才能〔學習才能、教育科研才能、適應現代教學才能、研究學生才能、自我調控才能〕。為此，我將從以下四個方面提升自己的專業才能和學科素養。1、轉變角色，樹立效勞學生意識。專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。老師這一職業必須以教育為宗旨，促進人的全面開展，只有樹立為學生效勞的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完好地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。不斷進步自己的組織工作才能，認真履行自己的職責，加強和其他老師的交流與商討，上好每一節課。2、學會記錄成長足跡，分享教學經歷。記錄個人成長軌跡，將個人方案、教案、反思、論文等與各位老師分享。3、加強理論學習，加快專業成長步伐。理論是理論的向導，是專業開展的根底。我方案每年閱讀3—4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識構造。4、積極參加培訓，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓時機，學習名校名師的經歷，充實完善自我，每次考察完畢后要寫一篇考察報告，并對學校全體老師進展二級培訓，實現培訓效果最大化、最優化。5、明確專業研修方向。為了實現專業的深化開展，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴大自己的專業理論內涵，形成自己的專業開展優勢領域，三年內爭獲得更好的成績。1、依托課題理論進展行動研究，為學生構建和諧、愉悅的學習氣氛。2、每年撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內至少有2篇教育論文在省級以上刊物上發表，以提升理論修養；3、將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業引領。4、每天堅持1—2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。5、堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學風格。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進展反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的教學設計。并一如既往地準時參加校內外培訓活動，提升教學研究才能。總之，本人會發奮努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下，努力進步專業素養，走一條老師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的老師。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇八新的學期剛剛開場，為了進步自己的業務程度和教學素質，進步學生的學習積極性，緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，即以學生為本，以校為本的教育思想，詳細方案工作主要有以下幾點：本學期所教班級科目：數學班級：七年級〔5〕班七年級〔6〕班教學內容安排：完本錢期教學任務。使兩班數學成績有一定的進步。1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。2、加大對自己和學生的自我分析^p和解剖。進步課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的'承受力相掛鉤。1、針對不同學習根底的學生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。2、加強對自己和上課的標準，討論課堂教學構造、形式和方法，多向其他有經歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務程度合格老師。3、加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上可以左右逢圓，得心應手，使學生可以對知識更加理解得透徹。4、加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。5、初中新教材的數學教學要充分表達以人為本的教學目的。實在重視學生思維才能培養，實在進步學生的解決問題的技能和創新才能。力爭讓學生全面開展。6、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業修改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經歷，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，標準作業修改。7、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇九20xx年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人開展方案中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業開展方案：1，優勢：擅長采集教學資，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。教學積極性高，和學生的交流比擬有耐心。2，缺乏：對學生的理解還不夠深化，本人自身的教學經歷的積累還較少。要從對學生作業的講解和分析^p到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。3，對策：不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的理解。調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年老師而言需要汲取經歷，穩固自己的教學根本功。1，德育：樹立安康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用安康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。2，教育教學：學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資來充實教學內容，使其新穎而有可學性。認真參加教育心理學的培訓學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析^p的比擬透徹，通過學習也可以近一步地從書本中理解我們的學生。積極本專業外的知識的`學習，加強傳統知識的學習3，專業培訓：進修英語專業研究生強化專業技能，扎實已有的專業技能把握時機學習新的技法；認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。4，教研活動：積極參加新教材的培訓5，讀書方案：每月讀三本書，寫讀書筆記6，科研：寫教育論文1，教學：運用教學優勢，進步學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業語言的傳達，讓學生學著運用。2，教研：擴大作業分析^p中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。進步小考和測試的頻率，進步三率。3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。4，創立教學博客：既可以把自己原創的東西與人分享，互相學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業修改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析^p，深化領會并詳細表達我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。我如今也一直在考慮著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開場。如今我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇十本學期，我班結合《中小學學生守那么》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養成教育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。利用學校的有利資，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動，不斷加強班級少先隊根底建立，努力創始班級工作新場面。本班共計19名學生，其中有男同學9人，女生10人。他們已經過四學年的教育和訓練，大局部學生已養成良好的學習和行為習慣，大局部學生成績不錯，素質也比擬高，上進心強，并且有較強的集體榮譽感。但也有一局部學生自覺性較差，學習態度不端正，學習成績較差，還出現了偏科現象。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的`矛盾要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進展因材施教，促進學生個性開展，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。1、健全班隊委，明確分工，進步學生的管理才能。在學期初，對原有的班隊委進展調整，讓每位班隊干部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。2、對學生進展行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。3、在運動或游戲時，教育學生注意規那么，按順序進展，防止碰撞；不做危險性游戲。教育好身體有不適的學生，要及時向任課老師請假。4、教育學生不在學校內外玩水、玩火。不隨意觸碰電插座和開關。5、上課時教育學生正確使用鉛筆及學慣用具，不用筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。6、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。7、提醒學生們講衛生，講平安，特別是在雨雪天氣。以上各項要點經常在學生放學前，平安課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇十一1、師德目的：樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，團結同事，熱心教育。2、教學方面的目的：認真學習新課表，并以新的理念指導學生，使其主動參與，并養成終身學習的意識。3、教育和班級管理方面的目的：用“愛滿班級”的管理理念來管理班級。4、教育科研方面的目的：力爭盡快由技能型老師向科研型轉變。5、學習和其他方面的目的：在搞好教學工作的同時，繼續新課程的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的根底。1、認真閱讀《課程標準》《老師教學用書》等有關資料，鉆研教材、新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、觀念，進步自己的業務才能。2、勤聽課，通過課堂聽課，與授教者進展交流與溝通等方式不斷汲取別人的經歷來充實自己。3、精心備課，細心修改每一本作業，并做到有教案，不遲到，不坐著講課，不提早霞客，不拖堂，不挖苦挖苦學生。多關注學困生，以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。4、要做到勤于反思、完善自我。5、充分利用先進的多媒體教學設施，完善課堂教學。本人邁入工作崗位已近xx年。但我還年輕，所以我可以學習的空間還很大，我需要學習的東西也很多。我應該多多學習一些班級管理方面的指示，多向其他老師請教多汲取別人的教學經歷來充實自己，使自己不斷進步。這一學年里，本人就教學教育方面做了持久的奮斗目的。(一)、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，積極進展教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，汲取相關的教學經歷，進步自身的教學程度。通過利用網絡資、各類相關專業的書報雜志理解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美才能，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發揮。讓學生在視、聽、觸、覺中培養了創造性思維方式，使學生在輕松的氣氛下快樂地學習和生活。(二)、班主任工作在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深化理解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。1、思想道德方案本人熱愛教育事業，擁護黨的各項道路、方針、政策，遵紀守法。自任現職以來，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學老師職業道德標準》;認真學習，忠實黨和國家的教育方針，堅持四項根本原那么，團結同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的.汗水，把自己的青春年華無私奉獻給教育事業。力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。2、理論素養方案：1、認真學習，進步教育教學理論知識(1)、多參加區，教育局組織的老師培訓，認真聽課，作好筆記，抓住學習的好時機。(2)、認真參加學校組織的校本培訓，參與討論，擅長質疑。(3)、利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學理論當中不斷進步自己的教育教學程度。(4)、聽從學校按排，積極參加各類繼續教育的培訓。2、認真理論，進步教育教學程度。(1)、每學期積極參與公開課的教學和展示活動。(2)、配合教研組開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結。3、努力學習，進步自身素質。(1)、加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修身養性方面的書籍。(2)、課件制作。向有課件制作方面特長的老師學習，爭取上一堂有課件的課。.(3)、切合學生的實際，提升自己的人格魅力，用魅力和激情教學，感染學生(4)、有學歷進修的時機一定把握住，努力進步自己的理論知識，為實際教學奠定理論的基石。3、業務才能方案：(1).每天做好常規的備課、上課、修改作業等工作;(2).認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，加強學習，盡快進步專業化程度，不斷更新知識，積極進展教學改革。(3).參與公開教學，配合學校開展好各種教學展示活動;(4).重視信息化建立，盡量多用課件上課，做到形象生動，吸引學生，到達教學的目的;(5).努力進步教學質量，在自己的努力下，力爭使學生的成績有很大的進步;(6).力爭創立優秀班隊集體，參與學校臨時組織的各項教育教學活動并出色完成交給的任務。4、教育科研方案：(1).積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，汲取相關的教學經歷，進步自身的教學程度。(2).積極摘抄業務理論知識，嘗試撰寫教育教學論文和經歷總結，爭取科研才能有所起色和進步。方案在教育教學上各完成一篇有質量的論文。(3).積極投入到教學比賽中，初步有準備參加耕耘獎的選拔。總之，作為教育教學的第一線老師，作為新課改的理論者，應追逐教育教學最前沿的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改良教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識構造，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中的優秀老師。以上是本人三年中初步制定的個人目的，其他方面還要根據學校的三年開展規劃及時調整和跟進。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇十二“風吹一片葉，萬物已經秋。”飛舞的秋葉，隨風翩然，那是生命的顏色，記載著流年往事，包含風雨與滄桑。轉眼間，工作已三年的光陰，一路上看到了一樹花開的詩情畫意，也經歷了落花飄零的慘淡情景。為了更好提升自己的教育教學才能，本學期制定方案如下：為了更好地踐行老師的師德，我將時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。熱愛自己的事業，關心保護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，讓每一個學生在學校中都能安康快樂的成長。老師的教育在于不斷勇于探究教育。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導理論，理論充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到詳細理論中。認真研究教材文本，深化細致地備課，扎實上好每一節常規課。作為一名美術老師，要思維活潑，具有良好的藝術感染力，自主才能和創新才能也會很強。老師的創新精神和創造才能應該更多的表達在課堂教學中。要注重對課堂教學進展改革，要有自己對課堂教學的理解，有自己獨特的教學風格，構建自己的教學形式。要把課堂變大，把美術課堂放到社會更廣闊的空間，讓學生在接觸社會，感受人文中不斷進步審美情趣和審美才能。老師一定要注重開發學生的潛能，讓所有的學生都可以熱愛你的`課堂。課堂上要不拘一格，不能死板，要積極活潑。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，培養學生自主探究，創造性思維等才能，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氣氛。假如你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；假如你種下的是甘蔗，秋天的收獲定時甜蜜；假如你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。課余時間多閱讀些與自身專業教學刊物，微信____，摘錄些對自身專業、學習等有好處的篇章段落，不斷充實自我，進步自身專業素養和程度。并利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，及時掌握有關本專業開展的動態和趨勢，并積極組織學生參加相關活動，進步學生專業才能、開闊學生視野。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為此要女里做到以下幾點：1。堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。2。做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。3。做一名擅長反思，勤于積累的老師。4。堅持認真撰寫課后反思，并積極反應于教學工作。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。5。在日常工作中，積極創造精彩，美術課堂，多打造，在此過程中，學習進步。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風驟雨的蕩滌；是一種春分化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢。以寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生喜歡時，才能真正實現自己的最大價值。幼兒老師個人工作方案老師個人工作方案小學篇十三新的學期又開場了，為了使教學工作順利有序的進展，進步自己的教學質量，我做教學方案如下：⑴課前準備：備好課。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學校學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學校學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學校學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學校學習指導中去，還要做好對學生學校學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時