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快樂工作幸福生活教師心理健康維護現代人為什么不快樂?這是一個節奏緊張、競爭激烈、信息繁雜的時代,人們無法逃避生活中的種種壓力一一學生有課業的壓力,成人有謀職的壓力,女性有里外忙的抱怨,商家有失去自我的煩惱,老人有被遺忘的寂寞。這些情緒性疾患,正以驚人的速度增大,專家們已在驚呼:可怕的世紀末病癥。中壓力來源數百分比職工作量過大5747.5教社會對教師的要求高1512.5師|崗位競爭21.7力教改壓力1310.8來人際關系緊張5.9源自身生活壓力3.3分生源水平10.8布愿望不能實現743544.2其它壓力3.3職業壓力是一個全球性的社會問題,降低職業壓力成為不能回避的課題。不斷努力、不斷付出,就像一個不斷往外倒水的杯子,無來源那么人就會處于枯竭狀態……什么是幸福?

伊壁鳩魯:幸福的生活就是美好的感覺被最大限度的增強,不好的感覺被最大限度的削弱。古希臘哲學家“幸福是一只蝴蝶,你要追逐它的時還有人說候,總是追不到;但是如果你靜悄悄地坐下來,它也許會飛落你身上。”其實,真正的幸福就是內心的種感受,一種略帶甘甜昧道的享受。幸福之泉的故事有三個小孩主動清理了樹林里的老泉,樹林里的仙女感激他們,并祝他們幸福。孩子們不明白幸福是什么,仙女讓他們自己弄明白,并相約十年以后在老泉見面,告訴他們幸福是什么個孩子出發去尋找答案十年后三個孩子長大為青年,相聚在泉水旁,訴說自己對幸福的理解。個青年做了醫生,幫助病人恢復健康讓他感到幸福;一個青年去過很多地方,做過許多職業,他勤勤懇懇的工作,感到自己對別人有用,因而覺得幸福;還有一個青年留在村子里,他辛勤地種地,用糧食養活了很多人,覺得自己的勞動沒有白費,也覺得

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