第第頁12《石鐘山記》課件(共23張PPT)統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(共23張PPT)

石鐘山記

蘇軾

江西省湖口縣鄱陽湖東岸，有南北二山，南邊的叫上鐘山，北邊叫下鐘山。千百年來，關(guān)于名山的來歷眾說紛紜。宋代散文家蘇軾曾親自到石鐘山考證其得名的原由，并寫了一篇被清代桐城派代表方苞、劉大魁等人贊譽(yù)為“坡公第一首記文”的《石鐘山記》。今天我們就來學(xué)習(xí)蘇軾的這篇散文。

石鐘山

蘇軾（1037—1101），北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士。眉州眉山人。幼年承受家教，深受其父蘇洵的熏陶。嘉佑二年與弟蘇轍同榜進(jìn)士，深受主考?xì)W陽修賞識(shí)。蘇洵、蘇軾、蘇轍，時(shí)稱“三蘇”。人贊曰“一門三父子，都是大文豪。詞賦傳千古，峨眉共比高。”蘇軾一生遭受政治磨難。蘇軾是北宋成就最高的文學(xué)家，又是具有多方面創(chuàng)作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文，汪洋恣肆，明白暢達(dá)。他的詩，清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。他的詞，改變了五代以來婉約柔靡的風(fēng)格，開創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)，與辛棄疾合稱“蘇辛”。他在書法繪畫、音樂方面也有很高的造詣。有詩文集《東坡七集》等。

檢查預(yù)習(xí)，朗讀課文，正字音，注意朗讀節(jié)奏

彭蠡（）

鐘磬()

寺僧()

無射()

泊()

殆（）

lǐ

qìng

sēng

yì

bó

dài

解釋下列句中加點(diǎn)的詞

①余自齊安舟行適臨汝往、去

②而長子邁將赴饒之德興尉赴任、就職

③因得觀所謂石鐘者能

④至莫夜月明通“暮”

⑤余方心動(dòng)欲還心驚

⑥空中而多竅中間是空的

⑦與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉演奏

⑧汝識(shí)之乎？通“志”，記住

比較下列各句中“焉”的意義和用法

①彭蠡之口有石鐘山焉句末語氣詞

②于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉

相當(dāng)于“然”，形容詞詞尾

③微波入焉，涵淡澎湃而為此也兼詞，相當(dāng)于“于之”

④如樂作焉句末語氣詞

比較下列各句中“而”的意義和用法

①余固笑而不信也并列關(guān)系，不譯

②余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是

③涵淡澎湃而為此因果關(guān)系，因而

④空中而多竅并列關(guān)系，不譯

解釋下列橫線的詞——

注意啦！

補(bǔ)出省略詞

1磔磔云霄間。

2有大石當(dāng)中流

1又有老人咳且笑于山谷中者。

2而大聲發(fā)于水上

判斷句子的句式特點(diǎn)

A、石之鏗然有聲者

B、磔磔云霄間

C、噌吰者，周景王之無射也

D、此世所以不傳也

E、古之人不余欺也

介詞短語后置：

定語后置句：

賓語前置句：

判斷句：

B

A

E

C、D

例：又有若老人咳且笑于山谷中者

A．石之鏗然有聲者B．而大聲發(fā)于水上

C．古之人不余欺也D．噌吰者，周景王之無射也

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上疏通大意，逐段提出自己不理解的字、詞、句。

1、師生共同總結(jié)歸納實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用及重點(diǎn)文言句式。

(1)通假字

至莫夜月明（）

汝識(shí)之乎（）

莫，通“暮”。莫夜，即晚上。

識(shí)，通“志”。讀zhì。識(shí)：知道。

（2）古今異義

1余自齊安舟行適臨汝

2空中而多竅

3此世所以不傳也

4自以為得其實(shí)

5余方心動(dòng)欲還

1古：往，到。今：適合，舒服。

2古：中間是空的。今：天空中。

3古：表緣故。今：表結(jié)果的連詞。

4古：兩個(gè)詞連用。其，那，指示代詞。實(shí)，事情真相，名詞。今：一個(gè)詞。義為“實(shí)質(zhì)上”。

5古：心驚。今：內(nèi)心產(chǎn)生想法或感情。

（3）詞類活用

余自齊安舟行適臨汝

事不目見耳聞

微風(fēng)鼓浪

而此獨(dú)以鐘名

雖大風(fēng)浪不能鳴也

大石側(cè)立千尺。

（名詞作狀語）

（名詞作狀語）

（名詞作動(dòng)詞）

（名詞作動(dòng)詞）

（動(dòng)詞使動(dòng)用法）

（名詞作狀語，在旁邊）

（4）一詞多義

余

余韻徐息

余固笑而不信

自

自以為得之矣

余自齊安舟行適臨汝

云

水經(jīng)云

云霄間

焉

崆崆焉

微波入焉

（剩余的。形容詞）

（我。代詞）

（自己。代詞）

（從。介詞）

（說。動(dòng)詞）

（名詞）

（相當(dāng)于“然”。形容詞詞尾）

（兼詞，相當(dāng)于“于是”即“到那里”）

搏

水石相搏

森然欲搏人

莫

至莫夜月明

故莫能知

得

得雙石于潭上

因得觀所謂石鐘者

鼓

如鐘鼓不絕

微風(fēng)鼓浪

（擊，打。動(dòng)詞）

（抓，撲。動(dòng)詞）

（通“暮”，日落的時(shí)候。名詞）

（沒有誰。否定性無定指代詞）

（得到，找到。動(dòng)詞）

（能夠。助動(dòng)詞）

（一種樂器。名詞）

（拍。名詞作動(dòng)詞）

始

至唐李渤始訪其遺蹤

始舍于其址

是

是說也，人常疑之

所在皆是也

遺

至唐李渤始訪其遺蹤

使人遺趙王書

（才。副詞）

（當(dāng)初。副詞）

（這。代詞）

（這樣。代詞）

（遺留。動(dòng)詞）

（送給。動(dòng)詞）

把握文意，理清全文思路

第一段：對石鐘山命名緣由的兩種解釋表示懷疑。

第二段：通過實(shí)地考察探究石鐘山命名的真正緣由。

第三段：因事見理。

概括每段大意

歸納寫作思路

第一段質(zhì)疑，提出問題，屬議論部分；

第二段解疑，屬記敘部分；

第三段質(zhì)疑解釋的基礎(chǔ)上得出了全文的中心思想，屬議論部分。

游因——質(zhì)疑

酈說——人常疑之

李說——余尤疑之

游歷——解疑

夜游見聞

大石側(cè)立

棲鶻驚飛

鸛鶴怪叫

水聲轟鳴

肯定命名

游感——總評：不可臆斷有無

議論為主

提出問題

敘議結(jié)合

解決問題

集中議論

抒發(fā)感想

比較異同

課文項(xiàng)目《游褒禪山記》《石鐘山記》

結(jié)構(gòu)。

記游

議論

先記游，后議論

議論——記游——議論

扼要概括

較敘事描寫交相烘