第20頁共20頁幼兒園小班?藝術活動方?案范本主?題領域：藝?術活動主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術?活動參加?人員：小班?組____?個班幼兒及?家長。活?動目標：?1、通過開?展親子同樂?美術創意活?動，讓幼兒?與家長一起?體驗美術創?意活動的快?樂，加強家?長與孩子之?間的情感交?流。并在活?動中增強幼?兒團結協作?、遵守規則?的意識。?2、通過活?動提升幼兒?對美好事物?的感知，體?驗藝術活動?的美好過程?，充分享受?藝術活動成?果給自己及?親人帶來的?喜悅。活動?準備：1?、每個家庭?準備120?厘米見方的?單層瓦楞紙?(幼兒園準?備)號筆、?24色油畫?棒、壁紙刀?、大剪子、?擦手的毛巾?或濕巾各一?(家長自帶?)。2、?彩色噴繪大?幕布：“愛?我你就畫畫?我”、幼兒?親子律動操?《手拉著手?一起走》、?優美的背景?輕音樂。每?班選___?_名家委會?成員，幫助?維持秩序，?或進行服務?。3、活?動前各班召?開家長動員?大會，講活?動須知：?(1)活動?中不允許帶?食品，確保?保持場地的?衛生。由于?場地有限，?所以每個孩?子只允許一?個家長陪同?參加，另一?個可以在一?旁進行拍照?，活動結束?后歡迎攝影?高手將照片?發給老師!?(2)親?子活動的參?與對象為孩?子的爸爸或?媽媽，盡量?不要請爺爺?奶奶或親戚?代勞，無論?工作有多忙?，請在一年?中的這次活?動抽出時間?陪陪孩子!?(3)注?意安全，家?長在協助孩?子作畫時，?要注意保管?好和正確使?用壁紙刀、?大剪子等工?具，避免劃?傷。活動結?束后，各班?教師將幼兒?帶回，其他?家長(4?)可以準備?特色的親子?裝在當天亮?相，攝影師?會為你們留?下那經典的?一刻，永生?難忘!活?動過程：?一、幼兒親?子律動操《?手拉著手一?起走》二?、《愛我你?就畫畫我》?親子美術活?動1、“?一年之計在?于春”，春?天預示著新?的希望、新?的起點。春?意盎然、春?色暖人之際?，我園也迎?來了又一次?全新內容的?大型親子活?動。讓我們?盡情享受、?歡樂開懷。?在這個時刻?，我們的爸?爸媽媽們也?回到了童年?，和孩子一?起享受畫畫?的樂趣，所?以，無論有?多忙，無論?有多累，都?要陪孩子歡?度這也許是?一生中的美?術創意!?2、宣布主?題：愛我你?就畫畫我?3、活動須?知：在活動?中要充分注?意和孩子的?協作，在給?孩子給予幫?助的同時也?要尊重孩子?的想法，積?極配合，不?要自作主張?將活動全程?包辦，那樣?就失去了活?動的意義。?家長也要充?分利用難得?的活動和孩?子多溝通，?多交流，讓?孩子感受無?與倫比的關?愛和呵護。?4、講解?活動流程：?請小朋友躺?在畫紙上，?讓爸爸媽媽?把身體的形?狀描繪出來?。然后再請?爸爸媽媽和?小朋友們一?起描繪另一?個自己，完?成自己的作?品后，用剪?刀把作品剪?下來。這樣?一個動作生?動、線條豐?富、顏色鮮?艷的“小朋?友”就誕生?了!5、?放輕音樂，?各班幼兒和?家長，在教?師的帶領下?到規定的場?地中領紙開?始作畫。教?師全面指導?，并進行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?：結束。?感謝家長的?大力支持與?配合!通過?本次親子繪?畫活動，不?僅使家長又?一次的走入?了我們的活?動，了解了?幼兒園活動?的豐富多彩?，也使家長?和孩子之間?的感情的到?了進一步的?融合與激蕩?，同時也使?我們橋東一?幼“家長學?校工作”的?新模式達到?了多方共贏?的良好效果?!小班組《?愛我你就畫?畫我》親子?美術活動到?次結束，請?各班老師將?幼兒帶回，?家長攜帶幼?兒作品“另?一個我”退?場，各班工?作人員留下?開始清場。?(放輕音樂?)成本預算?：單層瓦?楞紙3卷，?共計333?。____?元(請領導?特批)另外?噴：彩色大?幕布：“愛?我你就畫畫?我”一幅(?此幕布今后?還可多次使?用)。幼?兒園小班藝?術活動方案?范本（二）?[活動目?標]1.?通過身邊的?事物了解冷?暖色的特點?2.在趣?味針管畫活?動中加深對?冷暖色的體?驗3.能?夠用色彩表?達自己的心?情[活動?重點]辨?別生活中的?冷暖色，在?針管畫活動?動手操作體?驗冷暖色。?[活動難?點]理解?冷暖色的情?感象征，運?用冷暖色來?表達自己的?心情。[?活動準備]?1.材料?準備：熟雞?蛋、冰塊;?冷暖色調的?蔬菜水果(?橙子、蘋果?、茄子、藕?);冷暖色?調的人物畫?像各一幅;?針筒、白色?鉛畫紙、水?粉顏料、水?彩筆2.?經驗準備：?班中開展幼?兒繪畫色彩?日記的活動?，幼兒有通?過繪畫表達?心情的經驗?。[活動?過程]1?.通過實物?觸摸感受冷?暖(1)?熟雞蛋、冰?塊置于幼兒?面前，老師?：小朋友，?這兩樣東西?大家熟悉嗎??用你們的?手試著摸一?摸，感覺一?樣嗎?(通?過用手觸摸?引導幼兒用?詞語表達)?(2)老?師：小朋友?，摸雞蛋的?時候是什么?感覺?(熱?熱的)生活?中還有哪些?也是這樣的?感覺?(幼?兒聯想生活?，舉手回答?)師結：?煮熟的雞蛋?摸上去是熱?的、暖暖的?，就像每天?照耀我們的?太陽，這種?讓人感覺暖?暖的顏色就?是暖色。?(3)老師?：小朋友，?摸到冰塊的?時候是什么?感覺?(涼?涼的)生活?中還有其他?的摸上去涼?涼的東西嗎??(幼兒聯?想生活，舉?手回答)?師結：冰塊?是涼涼的，?滾雪球的時?候小手也是?涼涼的，這?種看起來很?冷的顏色就?是冷色。?2.認識生?活中的冷暖?色(1)?將準備好的?蔬菜水果放?到幼兒中間?老師：小?朋友，我們?生活中有很?多不同的色?彩，你們眼?前的這些大?家都熟悉吧?，告訴老師?它的名字和?顏色。(幼?兒舉手回答?)師結：?黃色的橙子?、紅色的蘋?果、紫色的?茄子、白色?的蓮藕，小?朋友們都答?對了，都是?我們生活中?最常見的。?(2)老?師：那它們?的顏色哪些?是冷色，哪?些是暖色呢??(引導幼?兒判斷，根?據理解回答?)師結：?橙色和紅色?讓我們想到?陽光和火焰?，感覺是溫?暖的，這是?暖色;而紫?色和白色讓?我想到晚霞?和白雪，感?覺是冷冷的?，這是冷色?。(小活動?：教室里也?有很多種顏?色，引導幼?兒判別暖色?和冷色。)?3.聯想?色彩與情感?的關系(?1)出示冷?、暖色調人?物畫像欣賞?畫各一幅?老師：色彩?是有溫度的?，感覺溫暖?的是暖色，?感覺冰冷的?是冷色。色?彩還是有情?感的，看看?畫家是怎么?表現的。(?引導幼兒欣?賞冷暖色調?的人物畫像?)(2)?欣賞冷色調?人物畫像，?老師：小朋?友們，這幅?畫用了哪些?顏色?看了?后感覺如何??(畫中主?要以藍色、?綠色和紫色?為主，這些?顏色都屬于?冷色，也就?是常說的冷?色調，看后?讓人感覺比?較冷。)?(3)欣賞?暖色調人物?畫像，老師?：小朋友們?，這幅畫用?了哪些顏色??看了之后?感覺如何??(畫中主要?以紅色、橙?色和黃色為?主，這些顏?色都屬于暖?色，也就是?常說的暖色?調，所以看?了之后感覺?很溫暖。)?(4)冷?暖色人物畫?像比較，老?師：小朋友?們，這兩幅?畫分別用了?冷色和暖色?，看看人物?的表情，你?們覺得畫中?人物的心情?一樣嗎?有?什么不同??(冷色調畫?中人物嚴肅?郁悶，暖色?調畫中人物?和藹微笑，?他們的心情?不一樣。)?師結：冷?色和暖色不?僅可以表達?我們的感受?，還可以表?達我們的心?情，暖色代?表著心情愉?悅、開心，?冷色代表著?心情壓抑、?郁悶。4?.針筒畫活?動用色彩表?達心情(?1)將針筒?畫活動的材?料準備好?老師：既然?色彩是有情?感的，那你?們就抽取色?彩把生活中?高興或者不?快樂的事情?在紙上表達?出來吧。(?引導幼兒用?色彩表達心?情)(2?)老師：小?朋友，這是?什么呢?(?幼兒回答針?筒)那針筒?是干什么的?呢?(打針?)是的，這?就是平時我?們常見的針?筒，不過今?天它不是用?來打針的，?而是要用來?畫畫的。介?紹針管畫的?工具、材料?和使用方法?。(3)?老師：幼兒?自行選擇色?彩進行針筒?創意畫，老?師個別指導?(4)欣?賞幼兒的色?彩故事①?從幼兒的繪?畫作品中隨?機挑選__?_幅，請幼?兒描述使用?的色彩，是?冷色還是暖?色，為大家?講述色彩背?后的心情故?事。②老?師：不同的?色彩代表不?同的心情，?今天你們的?心情是什么?顏色的??幼兒園小班?藝術活動方?案范本（三?）活動目?標：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網，注?意線與線之?間的疏密;?2、能繪?畫出幾種基?本的網狀圖?形;活動?準備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動過程：?一、教師做?小魚游動作?，帶領幼兒?進入活動室?。(配樂)?二、出示?圖畫1、?師：(1?)從前有個?捕魚人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚呢?(捕?魚人用網抓?魚)這些魚?能不能從網?里跑出來??為什么?他?的網怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網的特點，?認識橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網?住魚不會跑?掉呢?(注?意觀察網眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細看看這張?圖上，有沒?有發現魚是?不是都被?抓到了?(?一條魚跑得?出來，說明?編織時注意?控制網眼大?小)3、?教師補畫?三、顏色匹?配1、師?：這個捕魚?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網?的?那他捕?到的魚是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解"好?朋友顏色"?，這樣魚不?容易辨別)?2、教師?出示藍色魚?示范編網?四、創編魚?網1、師?：除了這樣?的編織方法?編網，還可?以怎么編??你還見過?其他的網嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現創編的?魚網3、?幼兒操作練?習編網師?：現在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚?網，看誰捕?的最多最能?干!出發!?五、評價?活動1、?展示幼兒作?品師：捕?魚人都很累?了，我們現?在來休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒?有都網住魚?呢?(觀察?幼兒編織的?網有沒有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網?)你覺得誰?的網編織的??2、戲?結束活動?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚，?我們拿回去?吃魚大餐?吧~!好嗎??活動延?伸：繼續創?編不同的網?美術剪貼?"溫暖的家?"活動目?標：1、?根據幼兒美?術活動能力?的差異，讓?幼兒選擇一?或多種材料?進行嘗試操?作活動。要?求幼兒正確?使用剪刀，?并在教師的?指導下，大?膽使用剪刀?，進行剪貼?活動。2?、培養幼兒?良好的操作?常規，培養?團結互助的?學習精神，?3、培養?幼兒愛護小?動物的美好?情感。活?動準備：?1、人手一?把剪刀、透?明膠、雙面?膠、膠水、?作業紙。?2、各種廢?舊物品。樹?葉、花瓣、?小紙片、報?紙、掛歷紙?、塑料玩具?、碎布片、?花生幼兒?園小班藝術?活動方案范?本（四）?活動目標：?1.知道?我們的城市?有很多的清?潔工為我們?大家服務?____把?分開的心形?圖畫粘貼起?來，3.?用感恩的心?情去體驗樂?趣活動準?備：1.?收集有關清?潔工的錄相?。2.剪?刀、畫筆、?油畫棒、紙?。3.歌?曲《感恩的?心》。活?動過程：?1、導入：?"小朋友，?現在我們先?來看一段錄?相""錄?相看完了，?誰能告訴老?師你們看到?了什么啊??"幼：清?潔工在掃地?，在打掃衛?生，在檢垃?圾。師：?那你們想一?想，要是沒?有這些清潔?工阿姨，我?們的城市會?變成什么樣?子啊?幼?：很臟，垃?圾很多師?：清潔工阿?姨，叔叔為?了保持我們?城市的清潔?，非常辛苦?。我們大家?都很感謝他?們，那小朋?友們想一想?，我們該送?給他們什么?禮物來表示?我們對他們?的感謝呢??幼：花、?賀卡2.?示范、講解?做賀卡的方?法師：有?的小朋友說?啊，可以做?賀卡送給他?們，那我們?今天就來做?賀卡，好不?好啊?大家?一起來看一?看，張老師?已經做好了?幾張賀卡，?你們看看，?我是怎么做?的教師操?作，把幾張?卡粘在一起?，就可以把?它做成一個?更好看的像?燈籠一樣的?賀卡了!?師：恩，小?朋友們都非?常聰明，待?會你們做的?時候可以和?老師做一樣?的，也可以?做不樣的，?我要來看看?哪些小朋友?比較能干，?可以做出不?樣的?3?.制作，教?師巡回指導?(播放音樂?《感恩的心?》4.展?示作品，讓?幼兒互相欣?賞作品，并?說出一句感?恩的話。?幼兒園小班?藝術活動方?案范本（五?）一、班?況分析我?班孩子喜歡?唱歌、跳舞?，能用自然?、正確的聲?音唱出自己?熟悉的歌曲?，還能隨音?樂做簡單的?舞蹈動作，?能感受二拍?子和三拍子?歌曲的不同?節拍感覺。?孩子們認識?簡單的樂器?，如碰鈴、?鈴鼓，并能?在老師的引?導下初步進?行演奏，但?大部分孩子?不能集中看?指揮，按指?揮進行演奏?。孩子們能?認真欣賞繪?畫作品，能?在欣賞過程?中形成和表?達自己的看?法，大部分?能認識和區?分顏色，能?畫出簡單的?圖畫，但孩?子們在操作?過程中，持?續的時間不?長，還有部?分年齡偏小?的幼兒不能?很好的區分?顏色，也不?能按老師的?要求進行繪?畫。根據班?級幼兒的情?況，制定了?以下計劃：?二、教學?目標：1?、學習使用?不同的速度?、力度、音?色變化表現?歌曲的不同?形象、內容?與情感，感?受和表現二?拍子歌曲的?不同節拍感?覺，學會在?歌唱過程中?等待和正確?地表現出歌?曲的前奏、?間奏和尾奏?;學習自然?地與他人接?唱和對唱，?體驗在歌唱?活動中進行?交流、合作?的快樂。?2、學習分?辨音樂中比?較明顯的高?低、快慢、?強弱、音色?變化，體驗?這些變化所?表達的情感?;初步了解?音樂結構中?的重復與變?化的規律;?體驗傾聽和?觀賞活動的?快樂。3?、能感知周?圍環境和美?術作品中的?形式美和內?容美，喜歡?欣賞美的事?物;積極投?入美術活動?并能大膽表?達自己的感?受，愿意用?自己喜歡的?方式進行藝?術表現活動?，發展審美?和創造能力?，養成良好?的美術活動?習慣。4?、嘗試運用?多種工具和?材料進行操?作，初步運?用造型、色?彩、構圖等?藝術表現自?我和事物的?變化;嘗試?用自己的作?品美化環境?或開展游戲?活動。三?、具體措施?：1、選?擇一些貼近?幼兒生活，?內容與文字?有趣，歌詞?內容能用動?作表現，且?有重復、發?展余地的歌?曲;選擇一?些適合幼兒?音域范圍的?歌曲，選擇?一些不同題?材、不同性?質、適應多?種演唱形式?的歌曲。?2、選擇一?些幼兒喜歡?聽的歌曲;?選擇一些有?標題的、性?質鮮明、結?構適中，且?有一定內容?和情節的器?樂曲供幼兒?欣賞;多讓?幼兒欣賞各?種具有"音?樂性"的自?然聲音，以?及結合生活?專門創編的?樂曲與歌曲?，供幼兒感?知音的高低?、節奏與速?度，音的強?弱及音色等?。3、對?幼兒的指導?適時恰當，?讓幼兒大膽?表現，讓幼?兒按照自主?愿望加以肯?定和分析，?并給予創作?上的提示和?幫助，并及?時注意幼兒?的興趣點，?讓每個幼兒?的表現都能?如愿以償。?4、積極?引導幼兒在?美術活動中?注重知識的?積累，觀察?周圍環境的?變化，讓幼?兒在美術活?動中，不斷?地培養其觀?察力、想象?力和創造力?，促使藝術?思維能力逐?步得到鍛煉?和提高。?5、繼續由?淺入深地引?導幼兒進行?美術活動。?根據每個幼?兒的具體情?況進行輔導?，不可一刀?切。在美術?練習的難易?程度上，可?根據幼兒的?實際情況靈?活掌握。?四、具體進?度安排表：?第二周：?大家來看燈?(歌曲欣賞?)好朋友(?添畫)第?三周：臺布?設計(美術?)不再麻煩?好媽媽(歌?曲)第四?周：小看戲?(打擊樂)?開心帽(美?術)第五?周：我的心?情故事(繪?畫)有只小?燕子(歌曲?)第六周?：春天的花?草(美工)?春天(歌曲?)第七周?：快樂的春?游(繪畫)?蝴蝶找花(?音樂游戲)?第八周：?美麗的風箏?(美工)楊?柳青(打擊?樂)第九?周：粉刷匠?(歌曲)水?果列車(涂?色)第十?周：有趣的?陀螺(美術?)機器人(?律動)第?十一周：顏?色變變變(?美術)計算?器(歌曲)?第十二周?：五彩鳥(?美術)喂小?鳥(音樂游?戲)第十?三周：啄木?鳥(美術)?大鴕鳥(歌?曲)第十?四周：漂亮?的房子(美?工)數高樓?(音樂游戲?)第十五?周：雄偉的?橋(美術)?夸家鄉(音?樂游戲)?第十六周：?大家動手做?(美術)快?樂的六一(?歌曲)第?十七周：夏?天的雷雨(?歌曲)夏天?的用品(美?術)第十?八周：大雨?小雨(歌曲?)手形變變?變(想象畫?)第十九?周：大雨小?雨(打擊樂?)給哥哥姐?姐制作禮物?(美術)?幼兒園小班?藝術活動方?案范本（六?）為了激?發幼兒感受?美、表現美?、創造美的?情感，體驗?自由表達和?親子創作的?快樂，培養?孩子"從小?講究衛生，?保護環境"?的意識，傳?遞共建"延?安是我家，?環保靠大家?"的理念，?結合我班特?色課，制定?我班慶六一?"親子美工?"活動方案?如下：一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂?成長"二?、活動對象?：各班幼兒?和家長三?、活動目標?：通過開?展慶祝"六?一"系列活?動，積極創?設更多的機?會，讓每個?孩子都能找?到自己的亮?點，以點帶?面，使每個?孩子的個性?得到飛揚，?潛能得到充?分的發揮。?四、活動?準備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動的?音樂。五?、活動細則?：1、參?賽畫紙規格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進入?活動場地，?進入時需看?活動規則。?4、進入?活動后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節約，變廢?為寶"為主?。5、進?入活動場地?家長把手機?調為靜音，?不隨意走動?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動室較小?，家長帶領?幼兒時要輕?走、輕拿、?輕放、輕說?等。7、?幼兒和家長?可隨時進入?，但是要在?四十分鐘內?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續進入活動?場地。8?、家長可在?頒獎時間帶?領幼兒到大?廳進行頒獎?(按年級段?分別評選一?等獎___?_名，二等?獎____?名，三等獎?____名?)。幼兒?園小班藝術?活動方案范?本（七）?活動目標?1、認識回?形針，了解?回形針的用?途。2、?在回形針的?圖形上添畫?，變成另一?種圖形。?3、激發幼?兒興趣，引?導幼兒大膽?想象，把“?回形針”添?畫后組成一?副完整的作?品。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創造的能?力。5、?培養幼兒的?技巧和藝術?氣質。活?動準備一?人一個回形?針和裝回形?針的小信封?，畫有回形?針的圖片若?干張，添畫?好的回形針?圖片若干副?活動過程?1、出示?回形針，問?：“這是什?么，有什么?用?”今?天老師給小?朋友帶來了?一樣小禮物?，想知道是?什么禮物嗎??禮物就放?在小朋友面?前的小信封?里，打開來?看看是什么?禮物。(幼?兒回答)?2、教師簡?單小節回形?針的用途。?3、觀察?回形針，由?回形針放的?方向不同，?幼兒畫出回?形針的樣子?教師問：?“回形針”?是什么樣子?的?(由一?根鐵絲由里?向外繞出來?，有點像繞?毛線只不過?繞毛線是圓?的，回形針?是有點像橢?圓形)回形?針放的方向?不同，繞的?方向也不同?，請幼兒在?紙上畫畫看?4、(表?揚幾個畫的?較好的幼兒?)，同時提?出你能把你?畫的回形針?變成另外一?種圖案嗎??(幼兒試著?添畫)5?、展示幾個?幼兒的作品?，簡單講評?，教師示范?添畫，并出?示示范添畫?的多副作品?6、教師?小結幼兒添?畫的結果?7、小朋友?想知道老師?是怎么想出?來用回形針?的樣子變出?這么多圖案?嗎?講述?：有一天?晚上，老師?做了個夢，?夢見自己在?森林里走，?走啊走，前?面出現了一?座城堡，我?走近一看，?上面寫著回?形針王國，?于是我走了?進去，可是?里面的情景?把我驚呆了?，我看到老?牛在河邊喝?水，河里的?小魚在游來?游去，小河?旁邊還有一?座小房子，?還有樹有花?也有人，說?到這里你可?能覺得一點?都不奇怪，?但是這些東?西都是由回?形針變的，?他們身體一?部分的形狀?和回形針一?樣。醒來后?，老師對這?個夢里非常?難忘，今天?我想請小朋?友幫老師把?夢里的情景?畫下來好嗎??8、結?束：展示幼?兒作品小?朋友畫的可?真好，好像?真的到了回?形針王國一?樣，我們在?活動室里也?布置一個回?形針王國好?嗎?幼兒?園小班藝術?活動方案范?本（八）?活動目標：?1、使幼?兒在活動中?盡情體驗與?同伴、老師?一起過兒童?節的樂趣;?2、鍛煉?幼兒的動手?操作能力。?3、教育?幼兒懂得“?分享”。?4、對小朋?友進行安全?教育。活?動時間：?____年?____月?日上午9：?30――1?0：45?活動對象：?蘭鐵三幼?小一班全體?幼兒、教師?活動地點?：本班教?室。活動?主持：董?老師、黃老?師、楊老師?活動準備?：1、發?通知給家長?，請家長協?助支持，帶?來各種水果?和蔬菜。?2、教師對?水果、蔬菜?進行分類。?活動過程?：1、布?置場地：班?級桌子清洗?擺成方形，?鋪好臺毯，?展示幼兒帶?來的水果造?型。2、?分類進行操?作，講小朋?友分成清洗?組(蔬菜水?果的清洗)?、制作組(?蔬菜水果的?切割)、加?工組(水果?沙拉的制作?)。3、?健康教育：?水果有什么?營養，如何?正確吃水果?。4、冷?餐會a,?冷餐會注意?事項：果皮?、垃圾放到?盆里，注意?品嘗不同的?水果。b?,小朋友有?序地洗手。?c,冷餐?會開始。?8、師生共?同收拾會場?。活動效?果：此次?活動幼兒了?解了很多水?果的知識，?對它們的特?征也有了進?一步的掌握?，懂得了水?果中含有豐?富的營養。?對水果制作?非常感興趣?，體驗了與?同學老師合?作的樂趣，?有利于教育?幼兒懂得分?享。活動?延伸：提?示在家里幼?兒還可以用?蔬菜和水果?來制作和拼?貼美麗的花?型。幼兒?園小班藝術?活動方案范?本（九）?活動背景?中班幼兒能?感知和發現?常見幾何圖?形的基本特?征，并能進?行分類。根?據幼兒的年?齡特點，我?們開展了“?有趣的圖形?”主題活動?。中班幼兒?能運用繪畫?、手工制作?等方式表現?自己觀察到?或想象的事?物，結合幼?兒的生活經?驗和能力水?平，我們組?織了此次活?動。活動?目標1.?能發現不規?則線條畫里?的幾何形狀?，尋找出不?同的小魚圖?形，并能根?據已有經驗?進行添畫。?2.能大?膽表達自己?的發現，體?驗圖形變化?的樂趣。?活動準備?1.黑板，?示范用線條?畫____?張(內含三?角形、圓形?、半圓形、?長方形)，?裝飾好的不?同形狀和不?同裝飾方法?的小魚范例?____條?。___?_線條畫5?大張(內含?三角形、圓?形、半圓形?、長方形、?橢圓形、梯?形)，黑色?勾線筆人手?____支?，水彩筆若?干。活動?過程1.?出示線條畫?范例，請幼?兒說說自己?的發現。?師：這是一?張神奇的線?條畫，在畫?里藏著許多?秘密呢，仔?細看看，你?發現了什么??師：再?仔細看看，?線條畫里還?有和它一樣?的形狀嗎??線條畫里有?其他的形狀?嗎?教學?建議：在幼?兒發現一種?圖形后，引?導幼兒繼續?尋找相同的?圖形，進行?歸類;鼓勵?幼兒在線條?畫中尋找和?發現不同的?幾何圖形。?2.游戲?導入，示范?尋找和添畫?出魚的圖形?。(1)?師：再告訴?你們一個秘?密，許多調?皮的小魚就?躲在這些形?狀里，跟我?們玩捉迷藏?游戲呢，你?找到它們了?嗎?(2?)教師示范?在其中一張?線條畫中添?畫出小魚外?形。①師?：老師已經?找到一條小?魚了，想不?想看看它躲?在哪兒?(?教師示范找?一條長方形?的小魚，添?畫出小魚的?眼睛、嘴巴?、鰭、尾巴?)②師：?____形?的小魚找到?了，剛才老?師添畫了什?么，就變成?了小魚了??(3)幼?兒嘗試尋找?不同的形狀?，添畫小魚?外形。①?師：其他形?狀里也藏著?很多小魚呢?，誰找到了??試試把它?們畫