部編版二年級語文下冊11我是一只小蟲子部編版二年級語文下冊11我是一只小蟲子部編版二年級語文下冊11我是一只小蟲子看圖讀蟲名shikelangtanglang屎殼郎螳螂tianniuxishudi天牛蟋蟀在新時代的教學(xué)環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也不斷地探索和研究新的教學(xué)模式和教學(xué)技巧，目的是為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。教師的“講”和學(xué)生的“聽”，此二者的改變，要求在教學(xué)課程中需要引入不同的教學(xué)形式和策略，例如合作教學(xué)受到了當(dāng)下各大中小學(xué)教師的青睞，他們把這種教學(xué)形式運(yùn)用于自己的學(xué)科中，得到了廣大學(xué)生的喜愛。其實合作永遠(yuǎn)是現(xiàn)當(dāng)代的主體，在分工越來越細(xì)化的今天，人們越來越依賴于他人，同時也為了提高效率，愿意通過合作來達(dá)到共贏的目標(biāo)。這個理念在教學(xué)中也不例外。所謂的合作教學(xué)，就是引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式來對某一事物有所認(rèn)知，并對它具有一定的反應(yīng)和采取一定的行為。簡單來說，就是通過小組成員的共同努力來達(dá)成一致的目的，在這個過程中大家動手參與，主動摸索以及相互交流。當(dāng)然，小組成員在當(dāng)中有明確的分工，而且能夠互幫互助。這種小組合作共進(jìn)的教學(xué)模式已經(jīng)不再強(qiáng)調(diào)個體的重要性，也是側(cè)重于集體的力量，它要求每個學(xué)生在小組內(nèi)都能認(rèn)識到自己的長處和短處，并且通過認(rèn)知來寫作。這種方式不僅能夠達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的效果，而且能幫助學(xué)生建立起知識架構(gòu)，學(xué)生之間通過交流能夠相互影響；這種方式不僅對學(xué)生當(dāng)前的課堂學(xué)習(xí)非常有益，對其今后的人生發(fā)展也是非常重要的。1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識傳統(tǒng)教學(xué)模式給學(xué)生灌輸?shù)氖侵蛔x圣賢書，不聞窗外事，導(dǎo)致的后果是學(xué)生不善于溝通和交流，而且性格有所扭曲，人際關(guān)系能力不足，責(zé)任意識不強(qiáng)，缺乏合作共享的觀念，從而使得學(xué)生在走出校門之后很難獨(dú)立生存。所以，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識是非常重要的，而且具有時代的緊迫感。如何培養(yǎng)呢？首先是讓學(xué)生學(xué)會聆聽，也不再是以自我為中心，學(xué)生需要做到尊重他人，如此才能維持一個友善有愛的氛圍，其次是學(xué)生要有自己的獨(dú)立意識，能獨(dú)立地收集資料，而不再是依賴父母或者老師給予的精神食糧。小學(xué)生可以摸索著利用恰當(dāng)?shù)墓ぷ骰蛘咄緩絹硖崛ψ约河袔椭男畔ⅲ辉俅问切W(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何更好地交流，需要敢說、有內(nèi)容可說。因為每個學(xué)生自身成長中的各種差異性，所以他們對每個問題思考的角度是不同的，表達(dá)的觀點也是千差萬別的，自己對自己的理論難辨真假，但是旁觀者清，在聽取其他同學(xué)對統(tǒng)一問題的闡述后，或者學(xué)生自己對問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，這是一個分析和總結(jié)問題的非常有利的平臺，幫助學(xué)生糾錯或補(bǔ)充知識。最后是學(xué)生的評價能力也得到提高，在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅要自己表達(dá)觀點，還要聽取別人的觀點，形成的批評和自我批評的有效循環(huán)，在評價的過程中，不僅對知識的認(rèn)識更深一層，而且學(xué)生也具有了更強(qiáng)的參與合作意識。教師在這個過程中起到什么作用呢？教師要對學(xué)生的活動給予總結(jié)性的評價，不僅需要引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還需要對在合作學(xué)習(xí)中的特殊對象給予重視和關(guān)愛，尤其是班級中的中等學(xué)生或者是特困生。優(yōu)秀的課堂教學(xué)不能只是優(yōu)等生的合作學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是所有學(xué)生都能投入中課堂教學(xué)中。為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，可以讓每個小組的成員輪流當(dāng)小組長，在發(fā)言時由小組長代表本組成員，這樣不僅將這個小組凝聚在一起，而且有了負(fù)責(zé)人，小組的討論也能夠有收獲、有成就，增強(qiáng)了小組長的使命感與責(zé)任意識。2通過設(shè)計問題來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其實，分組學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生間的競爭意識，也能調(diào)動所有組內(nèi)學(xué)員的參與熱情。數(shù)學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的地位和作用是顯而易見的，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，很多教師絞盡腦汁地創(chuàng)新教學(xué)方式。毋庸置疑，分組學(xué)習(xí)是一種良好的方式，教師通過設(shè)計所討論的問題，然后在其中融入課程的教學(xué)目標(biāo)或者重難點，不僅難于被學(xué)生所察覺，而且學(xué)生在討論學(xué)習(xí)時樂在其中，這是一舉兩得的好辦法。不僅教師的教學(xué)任務(wù)完成了，學(xué)生也了解和掌握了基本知識內(nèi)容。那么，設(shè)計什么樣的問題就顯得非常關(guān)鍵。一般來說，現(xiàn)代的學(xué)生都善于想象，而且不愿意被束縛，因此教師可以設(shè)計一些開放性的問題供其討論。尤其是一個數(shù)學(xué)解答題，可以讓學(xué)生設(shè)計不同的條件，從而得到不同的方案，但是只有更好的方案，沒有最好的方案，這種開放性的題目引導(dǎo)學(xué)生思考的不是具體答案是什么，而是學(xué)生跳出自己的思維局限，從當(dāng)事人的立場來思考問題，這種模式不僅簡單，而且能夠調(diào)動課堂氣氛，學(xué)生對數(shù)學(xué)也不再是敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度了。3營造良好的合作氛圍合作學(xué)習(xí)就是要發(fā)揮班級全體成員的學(xué)習(xí)積極性和主動性，因此教師在小組合作前的準(zhǔn)備以及在小組討論中所扮演的角色就顯得非常重要。為了保證每個學(xué)生都能參與其中，不僅在設(shè)計問題方面需要綜合考慮整個班級的整體水平，而且還需要循序漸進(jìn)地給予學(xué)生一定的引導(dǎo)和鼓勵。例如在學(xué)習(xí)新的圖形的時候，可以引導(dǎo)學(xué)生討論我們之前學(xué)過的其他圖形，這樣不僅鞏固了以往的知識，同時也使新舊知識相互聯(lián)系，有助于學(xué)生記憶。4適時地啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其主觀能動性在小組討論過程中，小組成員往往會出現(xiàn)意見相左或者是跑題的情況，此時教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生返回到問題的焦點，讓其沿著正確的軌道繼續(xù)討論。在討論中出現(xiàn)斷層或者討論無果的情況，教師可給學(xué)生一定的提示或者是啟發(fā)，以便能夠鼓勵學(xué)生認(rèn)真思考，對問題的態(tài)度也越來越明確。總而言之，分組教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中已經(jīng)形成一種新的教學(xué)模式，而且受到廣大師生的喜愛。當(dāng)然每個學(xué)校的實際情況不一，需要各位教師結(jié)合本地方的實際以及本班同學(xué)的具體情況來考慮如何有效地運(yùn)用合作教學(xué)模式。此外，除了合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式外，還有其他新型的教學(xué)手段，教師在課堂教學(xué)中可以綜合運(yùn)用這些，以便于達(dá)到充分挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并得到良好的教學(xué)質(zhì)量和效果。實踐教學(xué)是任職教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是指導(dǎo)學(xué)員理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)與創(chuàng)新意識的重要途徑，在軍校任職教育教學(xué)活動中占有十分重要的地位。一、軍校實踐教學(xué)的月的軍校教學(xué)的目的是培養(yǎng)具備復(fù)合知識結(jié)構(gòu)和綜合能力、有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及有良好的全面素質(zhì)的新型軍事人才。實踐教學(xué)是實現(xiàn)軍校教育教學(xué)目標(biāo)的一個重要途徑和手段，主要達(dá)到以下幾個目的；一是學(xué)員通過實踐活動鞏固和加深對課堂曾經(jīng)學(xué)到的專業(yè)理論知識的理解，使理論知識和實踐能結(jié)合起來；二是通過實踐教學(xué)，模擬部隊的工作環(huán)境，使學(xué)員能熟練掌握相關(guān)技能，較快熟悉部隊的工作環(huán)境、工作流程，為將來到部隊工作打下良好的基礎(chǔ)；三是在實踐教學(xué)活動中養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和工作態(tài)度；四是在實踐活動中，實現(xiàn)與戰(zhàn)友間的合作互動，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力，增強(qiáng)凝聚力。二、軍校實踐教學(xué)的特點軍校實踐教學(xué)是學(xué)員在各種實踐活動過程中，加強(qiáng)和鞏固所學(xué)的理論知識，井通過實踐獲取應(yīng)用性知識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用各種知識的能力，它除了具有一般實踐教學(xué)的特點，還具有以下兩個特點：一是與部隊聯(lián)系緊密，有比較明確的崗位導(dǎo)向，軍校學(xué)員畢業(yè)后，都到各部隊工作，院校不是按寬口徑專業(yè)培養(yǎng)學(xué)員。安排實踐教學(xué)活動時，必須考慮部隊的實際需要，以滿足部隊實際崗位任職需求；二是從實戰(zhàn)要求出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)斗能力，通過實踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)員身體、心理、性格、毅力、知識與能力等綜合素質(zhì)的提高。三、軍校實踐教學(xué)的原則軍校實踐教學(xué)的目的和特點，決定了軍校實踐教學(xué)必須遵行的原則。首先軍校實踐教學(xué)離不開理論的指導(dǎo)，理論是客觀規(guī)律的系統(tǒng)化知識，對實踐有指導(dǎo)作用，軍校實踐教學(xué)的過程，就是引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的理論知識分析實際中遇到的問題，并解決問題的過程；其次軍校實踐教學(xué)必須對理論有驗證作用。學(xué)員在運(yùn)用理論知識分析、解決遇到的各種問題之后，必須對實踐過程中得到的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，從而使理論得以升華。最后，軍校實踐教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)員的獨(dú)立實踐能力，使學(xué)員在獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立操作和獨(dú)立思考中發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，探索解決實際問題的途徑和方法，從而把知識轉(zhuǎn)化為能力。四、軍校實踐教學(xué)的組織形式軍校實踐教學(xué)必須貫穿于學(xué)員的整個在校學(xué)習(xí)階段，應(yīng)圍繞專業(yè)能力和任職能力合理地組織安排實踐教學(xué)活動。在培養(yǎng)專業(yè)能力方面，可以在低年級階段安排基礎(chǔ)實驗教學(xué)活動，高年級階段安排專業(yè)課實驗教學(xué)活動，畢業(yè)時，可結(jié)合所學(xué)的專業(yè)要求和部隊需要開展有針對性的畢業(yè)實踐教學(xué)活動。在任職能力實踐教學(xué)的安排上，可利用假期及課余時間進(jìn)行指揮帶兵訓(xùn)練，近似實戰(zhàn)的綜合演練，在條件允許的情況下，還可以和部隊、工廠等單位進(jìn)行合作，讓學(xué)員深入到一線單位進(jìn)行實習(xí)、參觀等。不管是哪種形式，都必須精心組織、合理安排，使學(xué)員在知識、能力和素質(zhì)各方面得到提高。五、構(gòu)建、完善和發(fā)展科學(xué)的實踐教學(xué)體系軍校實踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案中的規(guī)范要求，遵循學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律，明確教學(xué)要求和考核辦法，按專業(yè)能力和任職能力分層次組織，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明的軍校實踐教學(xué)體系。由于部隊的裝備不斷更新，崗位需求變化較快，軍校的實踐教學(xué)也應(yīng)根據(jù)這一變化進(jìn)行逐步調(diào)整、完善和發(fā)展，以滿足部隊的需要。通過軍校的實踐教學(xué)，學(xué)員的專業(yè)技能應(yīng)得到大力_上盤養(yǎng)和鍛煉，從而大大提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，成為新時期、新形勢下的新型軍事人才。看圖讀蟲名shikelangtanglang屎殼郎螳螂tianniuxishudi天牛蟋蟀語文二年級下冊彩課堂11我是一只小蟲子課時|》第二課時|》第一課時朗讀課文掃清摩礙8讀讀畫畫請同學(xué)們自由讀課文,標(biāo)出自然ˇd段,動筆圈畫出課后的生字。我會認(rèn)iguhunpaonidorongxinghuang屁股昏泡尿茸醒晃mianfeilieshizhuangtanp1shen免費(fèi)列屎撞貪脾嫜g道屁股屁股放屁屁股一股繩hinao昏泡【昏天黑地泡子泡桐nigorong尿茸撒尿尿床毛茸茸Xingluang醒晃清醒醒目搖晃晃蕩mianfei免費(fèi)閑人免進(jìn)免除免進(jìn)費(fèi)用收費(fèi)S列屎列車陳列屎殼郎Zhuangtan撞貪撞頭碰撞貪心貪婪shen脾『嬸脾氣脾胃嫜娘嬸嬸多音字pao那深水只是小狗撒的一泡尿。paopao氣泡泡茶謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，